Поурочные планы по математике 4 класс
Урок 101 ТЕМА: Итоговая контрольная работа № 10
ЦЕЛЬ УРОКА:    Проверка знаний учащихся за курс алгебры 7 класса. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Выполнение контрольной работы Проверка знаний учащихся за курс алгебры 7 класса 44   ХОД УРОКА I. Организационный момент   II. Контрольная работа Вариант I 1. Упростить выражение: 2. Решить уравнение 6х - 5(2x + 1) = 5(2 – 3x). ...
20 мая 2016 {180 просмотров}
У р о к и 161–170 ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО
Цели:   систематизировать и уточнить полученные детьми знания; закрепить и совершенствовать формируемые умения; отработать предусмотренные программой навыки.   Существенным критерием развития ребенка, необходимым для дальнейшего обучения, является умение применять приобретенные знания, умения и навыки не только в аналогичных, но и в измененных условиях.   Серьезное внимание при итоговом повторении пройденного должно быть уделено формированию у детей умения выражать свои мысли точным и лак ...
13 мая 2016 {105 просмотров}
У р о к 151 ДЕЙСТВИЯ НАД МНОГОЗНАЧНЫМИ ЧИСЛАМИ
Цели:   повторить приемы письменного умножения; совершенствовать навыки письменных вычислений; закрепить знание таблицы площади и умение решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Головоломка».   D ? ÿ ? О ? D – ÿ = 760 ÿ : О = 30 О · 15 = 120 2. Задание 340, с. 67 (вынести на доску).   Заполните таблицу.   с 90   140   1400   d 40 70   80   ...
11 мая 2016 {97 просмотров}
У р о к 150 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с решением задач новой математической структуры (нахождение времени совместной работы); совершенствовать знания, умения и навыки по пройденному материалу.     Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Занимательная рамка».   2. Задание «Цепочка».   III. Работа над новым материалом. На этом уроке вводятся задачи на нахождение неизвестных по двум разностям новой математической ст ...
08 мар 2016 {151}
У р о к 149 ДЕЛЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
// Цели: рассмотреть случаи деления с остатком на трехзначное число; закрепить умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Задание «Головоломка». D ? ÿ ? О ? D + ÿ = 1 D + О = 25 О : ÿ = 25 2. Задание 13, с. 75. Учащиеся читают задачу, решают ее устно, а потом объясняют, что обозначают выражения, записанные ниже. III. Работа над новым материалом. Последним вводится прием деления с остатком н ...
04 мар 2016 {114}
У р о к 148 ДЕЛЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   рассмотреть случаи деления на трехзначное число, когда в записи частного есть нули; совершенствовать умения решать задачи и уравнения.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Поставьте скобки так, чтобы ответы были верными.   5 · 8 + 9 · 2 = 170 71 – 41 : 5 = 6 65 – 27 – 12 = 50 64 : 7 + 1 · 9 = 72   2. Задание «Арифметические ребусы».   III. Работа над новым материалом. Объяснить прием дел ...
29 фев 2016 {114}
У р о к 146 ДЕЛЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
// // Цели: познакомить со случаями деления на трехзначные числа, когда в частном получаются не только двузначные, но и трехзначные числа; закрепить умения решать задачи, записывать и проверять неравенства. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Цепочка». 2. Задание 305, с. 62. Дети рассматривают таблицу и объясняют, что показывает каждое выражение, составленное по данным таблицы. III. Работа над новым ...
27 фев 2016 {162}
У р о к 135 ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с приемом деления на двузначное число в случае, когда цифра частного находится в результате нескольких проб; совершенствовать умения решать задачи, уравнения, сравнивать выражения.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 246, с. 50.   Дети рассматривают таблицу и объясняют, что обозначают выражения, записанные ниже.   2. Сравните выражения.   360 : (2 · 10) … 360 : 2 : ...
26 фев 2016 {134}
У р о к 132 ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: рассмотреть случаи деления на двузначное число с остатком; закрепить умения решать задачи и уравнения и находить значения буквенных выражений.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Магический квадрат».   100   140   110   80     2. Арифметический диктант.   Найдите разность чисел 600 и 310.   Найдите произведение чисел ...
24 фев 2016 {266}
У р о к 131 ПИСЬМЕННОЕ ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
// // Цели: познакомить с приемом письменного деления трехзначного числа на двузначное, когда в частном получается однозначное число; совершенствовать представления о неравенствах; закрепить умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 219, с. 46 (можно вынести на доску). Проверьте, верны ли неравенства: 478 · 24 < 478 · (3 · 9) 296 · 80 > 296 · (10 + 2) 356 ...
23 фев 2016 {416}
У р о к 124 УМНОЖЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА, В ЗАПИСИ КОТОРЫХ ЕСТЬ НУЛИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить со случаями умножения на трехзначные числа, в записи которых есть нули; совершенствовать умения решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Головоломка».   D ? € ? О ? D + € = 1 D + О = 25 О : € = 25   2. Сравните (можно вынести на доску).   5 321 см … 53 м 21 см              7 910 ц … 79 т 1 ц 7 080 см … 708 дм           3 600 с = 6 мин 2 м2 … 1 000 см2              42 ...
23 фев 2016 {457}
У р о к 123 ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ НА ТРЕХЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с приемом письменного умножения многозначных чисел на трехзначные; закрепить решение задач на движение, на нахождение неизвестных по двум разностям.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Продолжите.   96 : 4 = ÿ 112 : 4 = ÿ 128 : 4 = ÿ 144 : 4 = ÿ … … …   2. Решите уравнения (можно вынести на доску).   с – 12 · 6 = 0            b · (15 · 8) = 0 х : (108 : 2) ...
23 фев 2016 {139}
У р о к 122 УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   закрепить умение выполнять умножение на двузначное число; закрепить умения решать задачи на нахождение неизвестных по двум разностям, на нахождение четвертого пропорционального; повторить отношение единиц длины, массы, времени и площади.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. «Головоломка».   D ? ÿ ? О ? D – ÿ = 355 28 + D = 428 ÿ : О = 15   2. З а д а н и е  202, с. 40.   Учащ ...
22 фев 2016 {134}
У р о к 121 ПИСЬМЕННЫЙ ПРИЕМ УМНОЖЕНИЯ НА ДВУЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА В СЛУЧАЯХ, КОГДА В ЗАПИСИ ПЕРВОГО МНОЖИТЕЛЯ ЕСТЬ НУЛИ
// Цели: продолжить работу по ознакомлению с умножением на двузначные числа, рассмотрев случаи умножения чисел, в записи которых есть нули (7 500 · 39; 5 006 · 32; 3 009 · 58); совершенствовать умение решать задачи, уравнения, находить значения буквенных выражений. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Занимательная рамка». 2. Задание 1, с. 43. Дети проверяют верны ли равенства. III. Работа над новым материалом. ...
21 фев 2016 {252}
У р о к 119 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНЫХ ПО ДВУМ РАЗНОСТЯМ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с решением задач на нахождение неизвестных по двум разностям; закрепить знания, умения и навыки по пройденному материалу.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Занимательная рамка».   270 ? 595 ? 1000 ? 99 ? 186 2. Сравнение долей.   Задание 181, с. 37. Дети рассматривают рисунок и сравнивают доли по задан ...
14 фев 2016 {350}
У р о к 117 ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с приемом письменного умножения на двузначные числа; закрепить умение решать задачи на движение.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Занимательные рамки».   2. Переведите.   18 т 4 ц = … кг        600 см2 = … дм2 3 т 5 кг = … кг         13 дм2 = … см2 18 дм2 = … см2        1 м2 = … дм2 28 ч = … сут. … ч   17 000 см2 = … дм2   III. Работа над новым материалом. При оз ...
14 фев 2016 {139}
У р о к 116 ПРИЕМ УСТНОГО УМНОЖЕНИЯ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с приемом устного умножения на двузначное число; сопоставить этот прием с приемом умножения на разрядные числа; совершенствовать умение решать задачи и уравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Головоломка».   D ?  ? О ? О ·  = 18 · D 8 · D = 4 · „ „ – D = 3   2. Задания 161, 162 на с. 34.   Дети читают вопросы и отвечают на них.   III. Работа ...
14 фев 2016 {155}
У р о к 115 УМНОЖЕНИЕ ЧИСЛА НА СУММУ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить со свойством умножения числа на сумму; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1.Задание  «Цепочка».   2. Решите примеры (запись на доске).   560 : 70     12 · 300  3 200 – 800    100 – (90 – 60 : 15) 4 500 : 500               6 · 110           5 090 – 70       1 000 – 500 : 10 : 5   III. Работа над новым материалом. Объя ...
14 фев 2016 {171}
У р о к 108 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ПРИМЕРОВ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   закрепить умение выполнять деление на числа, оканчивающиеся нулями, а также умение решать задачи на встречное движение и движение в противоположных направлениях.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Задание «Магический квадрат».       70 80   0     50 2. Задание «Головоломка».   D ? ÿ ? О ? ÿ + 180 = D D · 3 = ...
14 фев 2016 {128}
У р о к 107 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ ДВИЖЕНИЕ
// Цели: познакомить учащихся с решением задач на движение в противоположных направлениях; совершенствовать вычислительные навыки. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 137. Дети читают задачу и составляют по ней буквенные выражения. 2. Задание «Арифметические ребусы». III. Работа над новым материалом. Основная часть урока должна быть посвящена решению трех задач на движение в противоположных направлениях. Методика работы по о ...
14 фев 2016 {262}
У р о к 106 ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ
// Цели: познакомить учащихся с приемом письменного деления на числа, оканчивающиеся нулями, когда в частном есть нули; закрепить умение решать задачи на движение. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 134 (можно вынести на доску). Восстановите знаки действий и скобки так, чтобы равенства стали верными. 728 * 72 * 8 = 152 728 * 72 * 8 = 100 728 * 72 * 8 = 719 728 * 72 * 8 = 737 2. Задание 13 на с. 31 (тоже можно вынести на доску ...
13 фев 2016 {273}
У р о к 105 ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО ДЕЛЕНИЯ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ
// // Цели: познакомить с приемом письменного деления на трехзначные числа, оканчивающиеся нулями; совершенствовать умения решать задачи и уравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решите и найдите лишнее уравнение (вынести на доску). 54 : х = 6 28 : х = 4 72 : х = 8 45 : х = 5 27 : х = 3 7 · х = 63 18 : х = 2 2. Решить задачу. Задача 126. Дети читают задачу, рассматр ...
11 фев 2016 {319}
У р о к 104 ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО ДЕЛЕНИЯ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с приемом письменного деления на двузначные разрядные числа; совершенствовать умения решать задачи на движение, на нахождение четвертого пропорционального.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Головоломка».   D ? ÿ ? О ?   ÿ · D = 96 О + D = 100 О : ÿ = 11 D · 6 = 72   2. Задание «Магический квадрат».   31           ...
11 фев 2016 {149}
У р о к 103 ПИСЬМЕННОЕ ДЕЛЕНИЕ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с приемом письменного деления с остатком на числа, оканчивающиеся нулями, когда в частном получается однозначное число; совершенствовать умение решать задачи на нахождение четвертого пропорционального.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Заполните таблицу.   а 54   60 36 96 360 b 18 10   12   4 ...
11 фев 2016 {242}
У р о к 101 ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ НА 10, 100 И 1000
// // Цели: познакомить учащихся с приемом деления с остатком на 10, 100 и 1 000; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи и уравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Задание 99. Сколько раз по 100 м содержится в 2 км? Сколько раз по 10 г содержится в 3 кг? Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин? 3. Заполните таблицу. Задание 101 (можно вынести на доску). III. ...
11 фев 2016 {200}
У р о к 100 ПРИЕМ УСТНОГО ДЕЛЕНИЯ, ОСНОВАННЫЙ НА СВОЙСТВЕ ДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с устным приемом деления, основанным на свойстве деления числа на произведение; повторить деление на 100 и 10; закрепить решение задач на движение и на нахождение площади прямоугольника.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Найдите значение выражений.   (210 – 30) : 9 · (999 + 1)   (480 + 320) : 8 · (9 + 91) 70 + 350 : 7 · (10 + 990)   7 200 : (2 + 7) + (140 – 90)   2. Переведите.   ...
09 фев 2016 {168}
У р о к 99 ДЕЛЕНИЕ ЧИСЕЛ НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ
// // Цели: познакомить учащихся с разными способами деления числа на произведение; совершенствовать умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Поставьте скобки там, где это необходимо, так, чтобы равенства были верными: 7 · 9 + 12 : 3 – 2 = 23 7 · 9 + 12 : 3 – 2 = 65 7 · 9 + 12 : 3 – 2 = 47 2. Решение задач. Задание 85. Дети читают задачу и составляют к ней по усл ...
09 фев 2016 {193}
У р о к 92 УМНОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ, ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НУЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   продолжить работу по формированию у учащихся вычислительных навыков, умений решать задачи и записывать выражения.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Вычислите цепочки примеров.   2. Сравните, на с. 15 задание 3 (можно вынести на доску).   18 · 40 … 18 · 4 · 10       36 · 5 · 10 … 36 · 15 72 · 14 … 72 · 10 · 4       98 · 21 … 98 · 3 · 7   3. Задача 75.   Дети читают задачу и решают устно.   ...
08 фев 2016 {124}
У р о к 91 ПЕРЕСТАНОВКА И ГРУППИРОВКА МНОЖИТЕЛЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с приемом перестановки и группировки множителей; закрепить умение решать задачи на встречное движение; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решите цепочки примеров.   2. Найдите закономерность и продолжите ряд чисел.   0, 36, 72, 108, …, …, … . 5, 6, 8, 11, 15, 20, …, …, … . 1, 3, 7, 13, 21, 31, …, …, … .   3. Ответьте на вопросы:   ...
07 фев 2016 {113}
У р о к 90 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ВСТРЕЧНОЕ ДВИЖЕНИЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с решением задач на встречное движение; закрепить умение решать задачи на нахождение среднего значения; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1.Задание  «Цепочка».   2. Задание 64 (можно вынести на доску).   6 · 4 · 5 – 100              2 · 7 · 25 + 150 50 · 9 · 2 – 80              19 · 9 · 4 – 540   III. Работа над новым материалом. У ...
05 фев 2016 {133}
У р о к 89 ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ ДВУХ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ, ОКАНЧИВАЮЩИХСЯ НУЛЯМИ
// Цели: познакомить с приемом письменного умножения для случаев, когда оба множителя оканчиваются нулями; закрепить умение решать задачи и уравнения; совершенствовать знание отношений единиц площади и умение находить значения буквенных выражений. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решение задач. Задачу 58 учащиеся читают и устно отвечают на ее вопрос. 2. Переведите. Задание 61 (можно вынести на доску). 8 см2 25 м2 = … мм2 ...
05 фев 2016 {262}
У р о к 87 ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ НА ЧИСЛА, ОКАНЧИВАЮЩИЕСЯ НУЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями; повторить решение задач с величинами: скорость, время, расстояние; закрепить решение уравнений и перевод единиц площади.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 44 на с. 9.   Учащиеся объясняют, что показывают заданные к задаче выражения.   2. Выразите в квадратных сантиметрах.   6 дм2                            600 ...
05 фев 2016 {193}
У р о к 86 УМНОЖЕНИЕ ЧИСЛА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся со свойством умножения числа на произведение; учить применять это свойство при решении задач и примеров; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Цепочка.   2. Арифметический ребус.   III. Работа над новым материалом. Ознакомление с разными способами умножения числа на произведение можно провести в опоре на рисунок и записи данных на с. 8 ...
02 фев 2016 {151}
У р о к 82 ВИДЫ ТРЕУГОЛЬНИКОВ
// // Цели: дать учащимся представление о разных видах треугольников; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи и уравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. По данным таблицы составьте задачи и устно их решите. V t S ? 8 ч 800 км 75 км/ч 10 ч ? 15 км/ч ? 60 км 2. Сравните: 5 ч 17 мин … 517 мин ...
02 фев 2016 {138}
У р о к 78 СВЯЗЬ МЕЖДУ ВЕЛИЧИНАМИ: СКОРОСТЬЮ, ВРЕМЕНЕМ И РАССТОЯНИЕМ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   закрепить знание связи между величинами (скорость, время, расстояние) с помощью решения задач; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Восстановите цепочки вычислений.   2. Задачи 478 (1, 2, 3) и 479 учащиеся читают и решают устно.   III. Закрепление пройденного. 1. Решение задач.   По таблице, данной в задании 477, учащиеся составляют задачи, решают кажду ...
01 фев 2016 {105}
У р о к 77 НАХОЖДЕНИЕ ВРЕМЕНИ ДВИЖЕНИЯ ПО ИЗВЕСТНЫМ РАССТОЯНИЮ И СКОРОСТИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с решением задач на нахождение времени движения по известным расстоянию и скорости; совершенствовать вычислительные навыки и умения выполнять действия с величинами; закрепить знание отношений единиц длины, массы, времени.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Расшифруйте имя среднеазиатского математика и поэта, предложившего одну из самых интересных систем календарей.   а 0 ...
01 фев 2016 {130}
У р о к 76 ВЗАИМОСВЯЗЬ МЕЖДУ СКОРОСТЬЮ, ВРЕМЕНЕМ И РАССТОЯНИЕМ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с решением задач на нахождение расстояния по известным скорости и времени движения; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать уравнения.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Выполните действия:   39 : 13 + 28 · 1            37 : 37 + 14 · 5 65 – 48 : (81 : 27)        (64 + 29) : 3   2. Сравните:   87 см … 8 дм 7 см 6 км 300 м … 6 км 30 м 9 дм 2 см … 9 дм 20 мм 6 м 3 ...
01 фев 2016 {143}
У р о к 75 СКОРОСТЬ. ЕДИНИЦЫ СКОРОСТИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить детей со скоростью равномерного движения и с решением простых задач на нахождение скорости по известным расстоянию и времени движения; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Восстановите цепочку вычислений.   2. Арифметический диктант.   Найдите частное чисел 420 и 6. Какое число меньше 720 на 100? Какое число надо увеличить на 8, чтобы получить ...
01 фев 2016 {106}
У р о к 73 НАХОЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ЗНАЧЕНИЯ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   показать учащимся на примере задач, что значит понятие «средний», как его определяют; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать уравнения.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решите цепочки примеров.   2. Сколько минут в  ч? в  ч? в  ч? в  ч? в  ч?   3. Найдите правило, по которому из чисел, записанных в двух нижних четырехугольниках, получают число, записанное в верхне ...
01 фев 2016 {100}
У р о к 69 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   продолжать закреплять с учащимися решение задач на пропорциональное деление;   закреплять решение примеров столбиком и проверку к ним;   совершенствовать умение выполнять действия с именованными числами.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 446. Дети читают условие задачи и объясняют, что показывают выражения, записанные ниже.   2. Задание «Головоломка».   D ? ÿ ? О ? D · 8 =  ...
01 фев 2016 {89}
У р о к 66 ДЕЛЕНИЕ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ, КОГДА В ЗАПИСИ ЧАСТНОГО ЕСТЬ НУЛИ
  познакомить учащихся с делением многозначных чисел на однозначное, когда в записи частного на конце или в середине есть нули; совершенствовать умение решать задачи и умение выполнять письменное умножение и деление; повторить, как находить значение выражения с переменной.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Сравните:   19 кг 50 г … 19 500 г 14 ц 20 кг … 142 кг 4 т 8 ц … 48 ц 8 кг 354 г … 8 354 г 16 т 8 ц … 16 т 80 кг 35 ц … 5 т 3 ц   2. Поставьте скоб ...
01 фев 2016 {556}
У р о к 65 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ПРОПОРЦИОНАЛЬНОЕ ДЕЛЕНИЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с решением нового вида задач на пропорциональное деление; совершенствовать умение решать задачи, сформулированные в косвенной форме; закрепить умение решать уравнения и примеры.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решите задачи.   Наибольшая глубина Тихого океана 11 000 м, это на 6 000 м больше, чем Северного Ледовитого. Какова наибольшая глубина Северного Ледовитого океана?   ...
01 фев 2016 {231}
У р о к 64 НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО ДЕЛИМОГО, НЕИЗВЕСТНОГО ДЕЛИТЕЛЯ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   повторить с учащимися взаимосвязь между компонентами деления; ввести запись решения и проверки решения уравнений, когда находят неизвестное делимое и делитель; совершенствовать умение выполнять письменное деление на однозначное число; закрепить знание соотношений единиц длины, массы, времени, площади.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 6 на с. 87.   Увеличьте в 8 раз каждое из чисел: 70, 9 ...
01 фев 2016 {129}
У р о к 61 ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО ДЕЛЕНИЯ МНОГОЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с письменным приемом деления многозначного числа на однозначное число; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Поставьте знаки действий так, чтобы равенства были верными.   462 … 70 = 392           7 108 … 0 = 7 108 65 … 4 = 260               478 … 1 = 478 714 … 7 = 102             824 … 8 = 103   2. Задание «Арифмет ...
01 фев 2016 {123}
У р о к 58 УМНОЖЕНИЕ ЧИСЕЛ, ЗАПИСЬ КОТОРЫХ ОКАНЧИВАЕТСЯ НУЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с приемом умножения на однозначное число многозначных чисел, оканчивающихся одним или несколькими нулями; закрепить умение решать задачи, примеры на деление с остатком; повторить таблицу единиц времени.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 372. Учащиеся читают задачу и составляют к ней буквенное выражение.   2. Не подставляя цифры, сравните.   37 6ÿÿ … 36 ÿÿ ...
01 фев 2016 {261}
У р о к 57 ПРИЕМЫ ПИСЬМЕННОГО УМНОЖЕНИЯ ДЛЯ СЛУЧАЕВ ВИДА 4 019 · 7, 50 801 · 4
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: познакомить учащихся с приемом письменного умножения, когда в записи первого множителя в середине есть нули; закрепить умение решать задачи и совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Нумерация многозначных чисел. Задание 367.   2. Найдите закономерности и продолжите ряды чисел.   2 590, 2 600, 2610, …, …, … .   39 720, 37 520, 35 320, …, …, … .   3. Повторение ...
01 фев 2016 {273}
У р о к 56 ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЕМЫ УМНОЖЕНИЯ МНОГОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИСЛО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с письменным приемом умножения многозначных чисел на однозначное число; рассмотреть прием умножения величин на однозначное число; продолжать закреплять вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Арифметические ребусы».   2. Нарисуйте недостающую фигуру.   III. Работа над новым материалом. Учитель. Ребята, сегодня на уроке мы будем учиться умножать м ...
30 янв 2016 {168}
У р о к 55 УМНОЖЕНИЕ И ЕГО СВОЙСТВА. УМНОЖЕНИЕ НА 0 И 1
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   повторить с учащимися изученный материал о действии умножения и обобщить имеющиеся у детей знания; закрепить умения решать задачи и совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Поставьте скобки так, чтобы равенства были верными:   140 – 96 : 4 · 5 = 55 140 – 96 : 4 · 5 = 580 140 – 96 : 4 · 5 = 20   2. Переведите:   6 дм = … см              8 600 г = …кг … г 7 к ...
30 янв 2016 {277}
У р о к 52 ЗАДАЧИ НА УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ, СФОРМУЛИРОВАННЫЕ В КОСВЕННОЙ ФОРМЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с новым видом задач; закреплять умение складывать и вычитать величины; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Цепочка примеров.   2. Задание 342 (можно вынести на доску).   Составьте по таблице задачу и запишите решение в виде выражений.     Цена (в руб.) Кол-во (в штуках) Стоимость   (в руб.) К ...
30 янв 2016 {209}
У р о к 49 НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО УМЕНЬШАЕМОГО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить с решением уравнений на основе связи уменьшаемого с вычитаемым и разностью; закрепить умения складывать и вычитать многозначные числа; повторить знания соотношений единиц длины и времени; вспомнить нахождение числа по его части и нахождение части от числа.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Вычислите суммы удобным способом.   72 + 43 + 18 + 57            120 + 65 + 15 64 + 29 + 61 + 3 ...
30 янв 2016 {122}
У р о к 48 НАХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО СЛАГАЕМОГО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с решением уравнения на основе знания связи суммы и слагаемых; познакомить с проверкой решения уравнения; закрепить умения складывать и вычитать многозначные числа, находить площади многоугольников.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Задание 313 на с. 64.   Учащиеся читают условие задачи, а потом объясняют, что обозначает каждое выражение, написанное ниже.   2. Нахождение пл ...
30 янв 2016 {174}
У р о к 47 ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО ВЫЧИТАНИЯ ДЛЯ СЛУЧАЕВ ВИДА 8 000 – 548, 62 003 – 18 032
// // Цели: познакомить учащихся с приемом письменного вычитания, когда приходится занимать единицу через один или несколько разрядов; закреплять умение решать задачи, в которых используются приемы письменного сложения и вычитания; повторить деление с остатком и проверку к нему. Ход урока I. Организационный момент. II. Арифметический диктант. 1. Решите арифметические ребусы. 2. Задание «Цепочка». 3. Переведите. Сколько минут в 2 ...
30 янв 2016 {258}
У р о к 46 ПОСТАНОВКА И ГРУППИРОВКА СЛАГАЕМЫХ. ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЕМЫ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   повторить с учащимися переместительное и сочетательное свойства сложения; учить использовать эти свойства для рационализации устных и письменных вычислений; познакомить учащихся с приемами письменного сложения и вычитания любых многозначных чисел; вспомнить правила действия с нулем; повторить соотношение единиц длины, массы, времени, площади; закрепить умение решать задачи и примеры.   Ход урока I. Организационный момент. II. ...
29 янв 2016 {167}
У р о к 45 ТАБЛИЦА ЕДИНИЦ ВРЕМЕНИ
// // Цели: закрепить знания соотношений единиц времени; упражнять в замене крупных единиц мелкими, и мелких – крупными; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Сравните и вставьте знаки <, > или =. 1 сут 20 ч … 120 ч 2 ч 30 мин … 230 мин 4 мин 2 с … 42 с 3 мес … 100 сут 2. К какому веку относятся: 988 г. – &h ...
29 янв 2016 {154}
У р о к 44 ВЕК
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с новой единицей времени – веком; совершенствовать навыки решения задач и примеров.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Заполните таблицу в задании 286 (вынести на доску).   Цена 60 90     15 Количество 4 5 6 7   Стоимость     420 560 90     Перед заполнением табл ...
29 янв 2016 {181}
У р о к 43 СЕКУНДА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с новой единицей времени – секундой; повторить изученные ранее единицы времени, а также соотношения между единицами длины, массы, площади; закрепить решение задач и примеров.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Жуки скарабеи лепят из навоза шары массой 40 граммов. Масса самого жука составляет 1/20 от массы шара. Сколько весит жук?   2. В Китае и Японии для письма пользуются не ...
29 янв 2016 {157}
У р о к 40 ВРЕМЯ ОТ 0 ЧАСОВ ДО 24 ЧАСОВ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с 24-часовым отсчетом времени в сутках; упражнять в переводе единиц времени; закреплять решение задач, примеров и уравнений.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Выразить в указанных единицах времени (задание 260).   2. Решите уравнения (задание 261 вынести на доску).   х · 10 = 45 000 х : 100 = 4 000  х + 190 = 400 100 · х = 45 000                      4 000 : х = 100        ...
29 янв 2016 {108}
У р о к 39 ГОД
// Цели: вспомнить такие единицы, как год, месяц, неделя, сутки, повторить отношения между этими единицами времени; совершенствовать вычислительные навыки. Ход урока I. Организационный момент. II. Арифметический диктант. 1. Высота лошади 1 м 6 дм, а верблюда – на 6 дм выше. Выразите высоту верблюда в сантиметрах. 2. Кит достигает в весе 150 000 кг. Сколько тонн весит кит? 3. Прыжок дельфина составляет 680 см. Выразите высоту прыжка в метрах и сантиметрах. 4. ...
29 янв 2016 {223}
У р о к 37 ТОННА. ЦЕНТНЕР
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с новыми единицами массы; установить соотношения тонны и центнера с уже известной единицей – килограммом; закреплять вычислительные навыки, умения решать задачи; повторить нахождение периметра прямоугольника.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Найдите значения выражений:   Задание 238 (вынести на доску).   8 300 : 10 – 30         200 : (310 – 300) : 5     61 000 – 1 36 · 1 ...
29 янв 2016 {115}
У р о к 35 НАХОЖДЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ДОЛЕЙ ЦЕЛОГО
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с решением задач на нахождение нескольких долей целого; закреплять письменные приемы вычислений и умения решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Заполните таблицу.   Длина 10 м 15 м 20 м 20 м 30 м Ширина 10 м 10 м 15 м 20 м 20 м S           ...
28 янв 2016 {136}
У р о к 34 ПАЛЕТКА. ИЗМЕРЕНИЕ ПЛОЩАДИ ФИГУРЫ С ПОМОЩЬЮ ПАЛЕТКИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся со способом нахождения площади  фигур различной формы с помощью палетки; закреплять знание таблиц единиц площади и единиц длины, совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Цепочка» (с. 45).   2. Задание «Головоломка» (с. 46).   В каждом равенстве вставьте вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стал ...
28 янв 2016 {336}
У р о к 33 ТАБЛИЦА ЕДИНИЦ ПЛОЩАДИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   закрепить знания учащихся об отношениях между изученными единицами площади; учить заменять крупные единицы мелкими, а мелкие – крупными; закреплять решение задач и примеров.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Игра «Расшифруй слова». Это задание можно вынести на доску.   Используя ключ к шифру, прочитайте слова.   72 : 18            56 : 8              39 : 13 96 : 32            80 : 1 ...
28 янв 2016 {125}
У р о к 32 АР. ГЕКТАР
// // Цели: познакомить учащихся с новыми единицами площади – аром и гектаром, с отношением этих единиц к уже известным единицам; ввести решение задач на нахождение площади в арах и гектарах; закреплять решение задач и примеров. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 199 на с. 43 (вынести на доску). Поставьте скобки, чтобы равенства были верными: 140 – 80 : 4 · 5 = 75 8 · 30 – 30 : ...
28 янв 2016 {504}
У р о к 31 КВАДРАТНЫЙ КИЛОМЕТР. КВАДРАТНЫЙ МИЛЛИМЕТР
// Цели: познакомить учащихся с новыми единицами площади – с квадратным километром и квадратным миллиметром; научить пользоваться этими единицами площади; закрепить знание таблицы единиц площади, а также умение решать задачи и уравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Переведите. 2 м2 = … дм2 3 м2 = … см2 5 м2 = … дм2 9 м2 = … см2 18 м2 = … дм2 6 дм2 = … см2 200 ...
28 янв 2016 {273}
У р о к 25 УГОЛ. ВИДЫ УГЛОВ
// // Цели: познакомить учащихся с понятиями «угол», «стороны угла», «вершина угла», «прямой угол», «острый угол», «тупой угол», учить распознавать виды углов на чертеже; продолжать совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Нумерация многозначных чисел. Учитель вызывает по одному учащемуся к доске и п ...
28 янв 2016 {249}
У р о к 24 ЛУЧ. ЧИСЛОВОЙ ЛУЧ
// Цели: дать учащимся представление о числовом луче, выявить его отличия от луча как геометрической фигуры; продолжать закреплять нумерацию многозначных чисел, а также решение задач и примеров. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задания по нумерации. Задание 1. Сколько единиц каждого разряда и каждого класса в числе 395 028? в числе 30 602 003? Задание 2. Определите, по какому правилу построен каждый ряд чисел и продолжите его: 1) 4 600 00 ...
27 янв 2016 {157}
У р о к 23 КЛАСС МИЛЛИОНОВ И КЛАСС МИЛЛИАРДОВ
// // Цели: показать учащимся, как образуются, называются и записываются числа, состоящие из единиц III и IV классов; закреплять нумерацию многозначных чисел; совершенствовать вычислительные навыки. Ход урока I. Организационный момент. II. Самостоятельная работа. I в а р и а н т 1. Запишите числа: 9 ед. 3-го разряда 4 ед. 1-го разряда 601 ед. II класса 7 ед. I класса 4 сот. тыс. 4 сот. 5 сот. тыс. 2 ед. тыс. 8 дес. 2. Представьте число 31 ...
27 янв 2016 {198}
У р о к 22 НАХОЖДЕНИЕ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ЕДИНИЦ КАКОГО-ЛИБО РАЗРЯДА В ДАННОМ ЧИСЛЕ
// // Цели: научить детей находить, сколько всего единиц, десятков, сотен и т. д. содержится в данном многозначном числе; закреплять умение увеличивать и уменьшать данное число в 10, 100 и 1000 раз; совершенствовать другие вычислительные навыки. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Заполните таблицы (задание 136). а 80 90 100 с 490 500 b 7 ...
27 янв 2016 {620}
У р о к 21 УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЛА В 10, 100, 1000 РАЗ
// // Цели: познакомить учащихся с увеличением и уменьшением чисел в 10, 100 и 1000 раз; закреплять умения решать примеры, уравнения и задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Вычислите. 91 : 13 · 10 60 : 3 – 75 : 5 8 · (72 : 24) 52 : 3 + 27 · 3 2. Запишите на доске и прочтите числа: а) наименьшее трехзначное число; б) наибольшее четырехзначное число; в) наименьше ...
26 янв 2016 {441}
У р о к 19 РАЗРЯДНЫЕ СЛАГАЕМЫЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   учить представлять многозначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; продолжать закреплять умение читать и записывать многозначные числа, решать задачи; повторить правила нахождения площади и периметра прямоугольника; совершенствовать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1.Задание  «Головоломка».   2. Переведите:   8 м 3 см = …см    90 мм = …см 3 дм 9 см = …см  50 дм = …м ...
25 янв 2016 {157}
У р о к 18 ЗАПИСЬ ЧИСЕЛ
// Цели: учить записывать числа, состоящие из единиц II и I класса; повторить правила сложения, вычитания, умножения и деления с числами 0 и 1; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи. Оборудование: таблица разрядов и классов с набором разрезных цифр. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Решение примеров. Задание 107 (эти примеры можно вынести на доску). 8 + 0 + 0 + 6 9 – 0 – 6 & ...
25 янв 2016 {132}
У р о к 17 ЧТЕНИЕ ЧИСЕЛ
// Цели: учить читать числа, состоящие из единиц II и I класса; повторить нахождение периметра треугольника; отрабатывать вычислительные навыки. О б о р у д о в а н и е: таблица разрядов и классов с набором разрезных цифр. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Решите примеры (запись на доске). 720 : (2 + 7) + (140 – 90) 18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50 400 – (80 + 180 : 3) + 60 (18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50 2. Задача ...
25 янв 2016 {134}
У р о к 16 РАЗРЯДЫ И КЛАССЫ
// Цели: повторить с учащимися нумерацию чисел в пределах 1000; ввести понятие класса и познакомить учащихся со II классом – классом тысяч; продолжать отрабатывать вычислительные навыки и умения решать задачи. О б о р у д о в а н и е: таблица разрядов и классов с набором разрезных цифр. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Цепочка» (на полях учебника). 2. Задание 89. Дети читают задачу: «В игре «Конструктор& ...
25 янв 2016 {247}
У р о к 13 СВОЙСТВО ДИАГОНАЛЕЙ КВАДРАТА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся со свойством диагоналей квадрата; совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Продолжите ряды чисел.   456, 466, 476, 486, …, …, …, … . 540, 530, 520, 510, …, …, …, … .    2. Найдите длину стороны прямоугольника и его периметр.   ? см   5 дм   ? м       8 см2 ...
24 янв 2016 {262}
У р о к 12 СВОЙСТВА ДИАГОНАЛЕЙ ПРЯМОУГОЛЬНИКА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся со свойствами диагоналей прямоугольника; вспомнить правило проверки деления с остатком умножением; закреплять вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Цепочка» (запись на доске).   2. Выполните деление с остатком (запись на доске).   44 : 7                 83 : 9 57 : 8                 35 : 5 27 : 4                 87 : 20   III. Работа над новым матери ...
24 янв 2016 {113}
У р о к 11 ПИСЬМЕННЫЙ ПРИЕМ ДЕЛЕНИЯ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с приемом деления трехзначных чисел на однозначное, когда в записи частного на конце или в середине есть нули; продолжить работу по формированию навыка решения задач; отрабатывать вычислительные навыки.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Сравните.   702 см … 2м 7 см           6 м 9 дм … 690 см 8 дм 3 см … 1 м              4 м 5 см … 4 м 5 дм   2. Игра «Разложи мячики». Дет ...
23 янв 2016 {144}
У р о к 10 ПИСЬМЕННЫЙ ПРИЕМ ДЕЛЕНИЯ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
// Цели: продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные, включив случаи, когда число единиц высшего разряда делимого меньше делителя; закреплять умение решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание 69, с. 14. Поставьте скобки так, чтобы значение выражения стало равным числу 2, 180, 474, 50. 2. Найдите: числа 50, числа 84, числа 33, числа 90, числа 100. Найдите числ ...
23 янв 2016 {513}
У р о к 9 ПИСЬМЕННЫЙ ПРИЕМ ДЕЛЕНИЯ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные; совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Задание «Магический квадрат».   Заполните пустые клетки квадрата такими числами, чтобы он стал магическим.       14   15   16 11     ...
23 янв 2016 {107}
У р о к 8 ПИСЬМЕННЫЙ ПРИЕМ ДЕЛЕНИЯ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
// Цели: повторить письменный прием деления трехзначного числа на однозначное; закрепить правила умножения и деления с нулем и единицей; повторить также нахождение периметра геометрических фигур и площадь прямоугольника. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Найдите площадь прямоугольника или одну из его сторон. Перед выполнением задания учащиеся должны вспомнить правила: Чтобы найти площадь прямоугольника, надо его длину умножить на ширину. Чтобы най ...
21 янв 2016 {121}
У р о к 6 ПРИЕМ ПИСЬМЕННОГО УМНОЖЕНИЯ ТРЕХЗНАЧНОГО ЧИСЛА НА ОДНОЗНАЧНОЕ
// Цели: повторить письменный прием умножения трехзначного числа на однозначное, продолжать закреплять письменные приемы сложения и вычитания, совершенствовать навык решения задач. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Цепочка» на с. 10 на полях учебника. 2. Составить и решить устно задачи. З а д а ч а 37. Используя слово «больше» или «меньше», составить задачи по выражениям: 64 : 16 и 64 – 16. ...
21 янв 2016 {124}
У р о к 5 ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЕМЫ ВЫЧИТАНИЯ ДЛЯ СЛУЧАЕВ С ДВУМЯ ПЕРЕХОДАМИ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД
// Цели: повторить письменные приемы вычитания для случаев с двумя переходами через разряд; вспомнить, как находить значение выражения с переменной; продолжать отрабатывать вычислительные навыки и умения решать задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Выполните вычисления по алгоритму. а 7 11 2 3 10 27 9 14 12 х ...
21 янв 2016 {132}
У р о к 4 НАХОЖДЕНИЕ СУММЫ НЕСКОЛЬКИХ СЛАГАЕМЫХ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   познакомить учащихся с разными способами нахождения суммы нескольких слагаемых; закрепить навыки устных и письменных вычислений, знание порядка действий в выражениях и умение решать задачи.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Заполните таблицы.   k 170   90   c 410   700 a 230 40     b 70 90   ...
21 янв 2016 {123}
У р о к 2 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ
// Цели: повторить порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок; совершенствовать навык решения задач и примеров. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Вычислить цепочку примеров и найти следующее число в ряду ответов. 2. Арифметический диктант. Учитель читает задачу, а учащиеся записывают решение этой задачи выражением. а) В одном ведре 8 л воды, а в другом – на 2 л меньше. Сколько воды во втором ведре? (8 – 2 = 6) ...
21 янв 2016 {123}
У р о к 1 ПОВТОРЕНИЕ НУМЕРАЦИИ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 1000 И СООТВЕТСТВУЮЩИХ СЛУЧАЕВ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ. СЧЕТ ПРЕДМЕТОВ. РАЗРЯДЫ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   повторить чтение и запись чисел в пределах 1000; название разрядов, вспомнить названия чисел при сложении и вычитании, связь между результатами и компонентами этих действий, приемы устного сложения и вычитания; закрепить умение решать простые и составные задачи.   О б о р у д о в а н и е: предметный абак с названием разрядов.   Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счет. 1. Заполнить таблицы № 9 (вынести на доск ...
19 янв 2016 {158}

   Поурочные планы по алгебре 7 класс
Урок 100 ТЕМА: Формулы сокращенного умножения, разложение многочлена на множители
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:    Повторить формулы сокращенного умножения, различные способы разложения многочлена на множители. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Самостоятельная работа Коррекция ошибок 6 4 Тренировочные упражнения ...
19 янв 2016 {109}
Урок 98 ТЕМА: Степень с натуральным показателем, одночлены
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Повторить понятие степени с натуральным показателем, свойства степени. Повторить понятие одночлена и действия с одночленами. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Самостоятельная работа Коррекция ошибок 7 4 ...
17 янв 2016 {184}
Урок 97 ТЕМА: Линейная функция и ее график
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Повторение понятия линейной функции, построение графика у = kx + b, основные типы задач, связанные с линейной функцией. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин)   1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1   2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5   3 Фронтальная работа с классом Актуализировать оп ...
16 янв 2016 {131}
Урок 96 ТЕМА: Системы линейных уравнений с двумя переменными
// ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Проверочная работа Коррекция ошибок 8 4 Тренировочные упражнения Повторить способы решения систем линейных уравнений с двумя переменными ...
15 янв 2016 {139}
Урок 95 ТЕМА: Линейное уравнение с одной переменной
// ЦЕЛЬ УРОКА: Повторить решение линейных уравнений с одной переменной и уравнений, сводящихся к ним. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Анализ контрольной работы Коррекция ошибок 8 3 Фронтальная работа с классом Повторить решение линейных уравнений с одной переменной и уравнений, сводящихся к ним 8 4 Трен ...
13 янв 2016 {282}
Урок 93 ТЕМА: Решение задач с помощью систем уравнений
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыка составления систем уравнений по условию задач и решения систем. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 7 4 Тренировочные упражнения Форми ...
12 янв 2016 {196}
Урок 86 ТЕМА: Системы линейных уравнений с двумя переменными
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Ввести понятия системы линейных уравнений с двумя переменными, решения системы. Научить находить решения системы графическим способом. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания ...
11 янв 2016 {302}
Урок 84 ТЕМА: График линейного уравнения с двумя переменными
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Познакомить учащихся с понятием графика линейного уравнения с двумя переменными; научить строить график указанного вида. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 5 4 ...
10 янв 2016 {178}
Урок 83. ТЕМА: Линейное уравнение с двумя переменными
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Познакомить учащихся с понятиями линейного уравнения с двумя переменными и его решения, научить выражать из уравнения х через у или у через х. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Анализ контрольной работы Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания ...
09 янв 2016 {195}
Урок 81 ТЕМА: Применение преобразований целых выражений
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:   Повторить преобразование целых выражений в многочлен, разложение многочлена на множители. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин)   1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1   2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5   3 Тренировочные упражнения Повторить преобразование целых выражений в мно ...
07 янв 2016 {153}
Урок 79 ТЕМА: Применение различных способов для разложения многочлена на множители
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:    Формирование умений разложения многочлена на множители различными способами. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 6 4 Тренировочные упражнения Формироват ...
07 янв 2016 {115}
Урок 77 ТЕМА: Преобразование целого выражения в многочлен
// ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомить учащихся с понятием целого выражения, научить преобразовывать целое выражение в многочлен. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Изучение нового материала Познакомить учащихся с понятием целого выражения 6 4 Тренировочные упражнения ...
07 янв 2016 {155}
Урок 76 ТЕМА: Разложение на множители суммы и разности кубов
// ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыка применения формул суммы и разности кубов для разложения многочлена на множители. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 7 4 Тренировочные упражнения Форм ...
06 янв 2016 {317}
Урок 73 ТЕМА: Разложение разности квадратов на множители
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:    Формирование навыка разложения разности квадратов на множители и умения применять его для вычислений, решения уравнений. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Самостоятельная работа Коррекция ошибок 8 4 ...
06 янв 2016 {127}
Урок 71 ТЕМА: Умножение разности двух выражений на их сумму
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Формирование умения применять формулу сокращенного умножения: (а - b)(а + b) = а2 - b2 для упрощения выражений, решения уравнений. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Самостоятельная работа Формировать умение применять фо ...
05 янв 2016 {170}
Урок 69 ТЕМА: Разложение на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:    Формировать навык разложения многочлена на множители с помощью формул квадрата суммы и квадрата разности, умение применять этот навык при вычислениях. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Наделить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Самостоятельная работа Коррекция ...
05 янв 2016 {390}
Урок 67 ТЕМА: Возведение в квадрат суммы и разности двух выражений
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Вывести формулы куба суммы и куба разности двух одночленов, научить применять эти формулы. Закрепить знание формул квадрата суммы и квадрата разности двух одночленов и умения применять эти формулы. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 ...
03 янв 2016 {192}
Урок 63 ТЕМА: Разложение многочлена на множители способом группировки
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Формирование навыка разложения многочленов на множители способом группировки. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Фронтальная работа с классом Актуализировать опорные знания 7 4 Тренировочные упражнен ...
03 янв 2016 {239}
Урок 61 ТЕМА: Умножение многочлена на многочлен
// ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыка умножения многочлена на многочлен. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Тренировочные упражнения Формировать навык умножения многочлена на многочлен 21 4 Самостоятельная работа Коррекция ошибок 15 5 Подвед ...
03 янв 2016 {262}
Урок 57 ТЕМА: Вынесение общего множителя за скобки
// ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыка вынесения общего множителя за скобки и умения применять его при решении уравнений, доказательстве утверждений. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализация опорных знаний 5 4 Тренировочные упражне ...
03 янв 2016 {186}
Урок 54 ТЕМА: Умножение одночлена на многочлен
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Выработка навыка в решении уравнений, сводящихся после выполнения арифметических операций над входящими в их состав многочленами к уравнению вида ах = b. Решение соответствующих текстовых задач. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 ...
02 янв 2016 {138}
Урок 51 ТЕМА: Сложение и вычитание многочленов
// ЦЕЛЬ УРОКА: Формирование навыков сложения и вычитания многочленов, применение этих преобразований для упрощения выражений, решения уравнений. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Фронтальная работа с классом Актуализировать опорные знания 5 ...
02 янв 2016 {131}
Урок 49 ТЕМА: Многочлен и его стандартный вид
// // ЦЕЛЬ УРОКА: Введение понятия степени многочлена и формирование умений приводить многочлен к стандартному виду и находить значение многочлена. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 7 4 Изучение н ...
30 дек 2015 {602}
Урок 45 ТЕМА: Функции у = х2 и у = х3 и их графики
// // ЦЕЛЬ УРОКА: Познакомить учащихся с графиком и свойствами функции у = х2. Научить строить график функции у = х2 и работать с ним. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время(мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 3 4 ...
30 дек 2015 {351}
Урок 44 ТЕМА: Умножение одночленов. Возведение одночлена в степень
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Формирование у учащихся навыков умножения одночленов и возведения одночлена в степень. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 3 4 Тренировочные упражнения ...
28 дек 2015 {132}
Урок 42 ТЕМА: Одночлен и его стандартный вид
// ЦЕЛЬ УРОКА: Сформулировать у учащихся понятие одночлена и его стандартного вида. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Устная работа Актуализировать опорные знания 5 4 Восприятие и первичное осознание материала Познакомить учащихся с понятиями «одночлен& ...
28 дек 2015 {122}
Урок 41 ТЕМА: Возведение в степень произведения и степени
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Формирование у учащихся навыков применения правил возведения в степень произведения и степени. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Математический диктант Актуализировать опорные знания 7 4 Тренировочные у ...
28 дек 2015 {158}
Урок 39 ТЕМА: Умножение и деление степеней
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ЦЕЛЬ УРОКА:  Формирование у учащихся навыков умножения и деления степеней с одинаковыми основаниями. ПЛАН УРОКА: № Этап урока Содержание Время (мин) 1 Организационный момент Нацелить учащихся на урок 1 2 Проверка домашнего задания Коррекция ошибок 5 3 Фронтальная работа с классом Актуализировать опорные знания 7 4 Тренировочные уп ...
28 дек 2015 {135}
Урок 37. Раскрытие скобок и приведение подобных
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  повторить и закрепить понятие буквенных выражений, числового коэффициента, правила раскрытия скобок, понятие подобных слагаемых, правила приведения подобных слагаемых.   В течение урока развивать у учащихся навык находить значение буквенного выражения, раскрывать скобки в буквенных выражениях, складывать подобные слагаемые, упрощать выражения, решать уравнения. Так же в течение урока воспитывать в детях чувство коллективизма и ...
28 дек 2015 {154}
Урок 29. Буквенная запись свойств действий над числами
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  вспомнить и повторить свойства действий над числами. В течение урока развивать у учащихся навык записывать свойства при помощи буквенных равенств.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Анализ самостоятельной работы. (8 мин.) Разобрать задания, в которых при выполнении самостоятельной работы было допущено наибольшее количество ошибок.   Для актуализации знаний из домашней работы проверяется № 318, и в ...
28 дек 2015 {169}
Урок 28. Буквенные выражения и числовые подстановки
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  закрепить и повторить понятия буквенного и числового выражений, переменной. В течение урока развивать у учащихся навык нахождения значений буквенных выражений и решения задач с переменными.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Индивидуальный опрос. (8 мин.) К доске приглашается 4 ученика для работы по карточкам.   Карточка 1. Вычислить значение алгебраического выражения  при  Кар ...
28 дек 2015 {139}
Урок 23. Решение задач на прямую и обратную пропорциональности с помощью пропорций
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  повторить и закрепить правила решения задач на прямую и обратную пропорциональности; проверить умение учащихся решать задачи на данную тему, рассмотреть задачи – шутки на данную тему для повышения интереса к математике. В течение урока развивать у учащихся навык решения задач на пропорциональности.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Устная работа. (6 мин.)         Сначала ...
28 дек 2015 {302}
Урок 20. Прямая и обратная пропорциональности
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  объяснить понятие прямой и обратной пропорций; показать правила проверки на прямую и обратную пропорции; проверить знания учащихся по пропорции. В течение урока развивать у учащихся навык проверки пропорциональностей.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Математический диктант. (10 мин.) Вариант 1 Вариант 2 1) В группе детского сада 4 мальчика и 8 девочек. Какую часть ...
27 дек 2015 {124}
Урок 19. Пропорции
// Цели урока: повторить и закрепить понятие пропорции, ее крайних и средних членов, основное свойство пропорции; объяснить правила нахождения неизвестных членов пропорции; показать правила решения уравнений и задач на пропорции. В течение урока развивать у учащихся навык решения уравнений и задач на пропорцию. Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Актуализация знаний. (8 мин.) Из домашней работы на доске рассмотреть № 214(а). Записать: 20 относится к ...
27 дек 2015 {116}
Урок 17. Деление в отношении
// // Цели урока: повторить и закрепить понятие отношения правила записи и прочтения отношений, правила деления чисел в заданном отношении; рассмотреть задачу – шутку на нахождение отношения для повышения интереса к математике; проверить умение решать задачи на делении чисел в заданном отношении. В течение урока развивать у учащихся навык нахождения отношений и деления чисел в заданном отношении. Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2 ...
27 дек 2015 {278}
Урок 15. Что такое отношение
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  повторить и закрепить понятие отношения правила записи и прочтения отношений; рассмотреть задачу – шутку на нахождение отношения для повышения интереса к математике. В течение урока развивать у учащихся навык нахождения отношений и решения задач на данную тему. Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Анализ самостоятельной работы. (3 мин.) Выставить оценки и на доске разобрать задачи, которые не решило ...
27 дек 2015 {80}
Урок 10. Статистические характеристики
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  объяснить правила построения столбчатых и круговых диаграмм; рассмотреть решение задач по статистике повышенной трудности; проверить умение находить статистические характеристики. В течение урока развивать у учащихся навык нахождения статистических характеристик и умение строить диаграммы различных видов.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Индивидуальный опрос. (10 мин.) К доске вызвать трех уче ...
27 дек 2015 {277}
Урок 8. Решение задач на проценты
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  проверить умение учеников решать задачи на проценты и решать примеры с дробями; в течение урока развивать у учащихся навык решения и оформления задач на проценты; рассмотреть задачи – шутки с процентами для повышения интереса к математике.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Анализ самостоятельной работы. (3 мин.) Выставить оценки за самостоятельную работу. Если какие-то ошибки повторялись, то их разобра ...
27 дек 2015 {196}
Урок 5. Степень с натуральным показателем
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели урока:  объяснить правила возведения в степень отрицательных чисел; в течение урока развивать у учащихся навыки вычисления степеней и решения примеров с использованием степени; показать правила нахождения последней цифры результата, не выполняя вычислений.   Ход урока: 1. Организационный момент. (2 мин.) 2. Индивидуальный опрос. (4 мин.) Двое учеников вызываются к доске, на которой заранее записаны задания по упрощению ...
27 дек 2015 {110}
Урок 1. Обыкновенные и десятичные дроби.
// // Тема: Обыкновенные и десятичные дроби. Цели урока: вспомнить и повторить правила выполнения действий с десятичными и обыкновенными дробями; в течение урока развивать у учащихся навыки решения примеров с обыкновенными и десятичными дробями, а так же вычислительные способности; рассказать об истории развития алгебры и ее ученых. Ход урока: 1. Организационный момент. (3 мин.) 2. Вводная лекция. (5 мин.) Алгебра, вместе с Арифметикой, есть наука о чи ...
26 дек 2015 {326}

   Поурочные планы по математике 6 класс
Урок 156. Графики
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме «Координаты на плоскости»; подготовить учащихся к контрольной работе; развивать логическое мышление.   Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Сначала сгорела 1/5 свечи, а затем 3 см и еще осталось 9 см. Найдите длину свечи. (15 см.) 2. Во сколько раз увеличится двузначное число, если справа к нему приписать такое же число? (В 101 раз.) ...
25 дек 2015 {186}
Урок 153. Столбчатые диаграммы
// // Цели: отрабатывать умение строить круговые и столбчатые диаграммы; развивать мышление, память, продолжить работу над развитием речи; воспитывать трудолюбие, аккуратность, товарищескую поддержку. Ход урока I. Организационный момент II. Блицтурнир Учащиеся могут записать ответы на листочках, затем — фронтальная проверка. 1. Сколько цифр вы знаете? (10.) 2. Какое число является ни простым, ни составным? (1.) 3. Наименьшее семизначное число ...
24 дек 2015 {912}
Урок 151. Координатная плоскость
// // Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Координатная плоскость»; проверить умения и навыки учащихся по теме «Координатная плоскость»; развивать внимательность; воспитывать ответственное отношение к учебе. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Определите координаты точек. (На доске начертить координатную плоскость, отметить 7 точек.) 2. Поезд шел 6 ч со скоростью 100 км/ч. Сколько вре ...
24 дек 2015 {604}
Урок 148. Параллельные прямые
// // Цели: обобщить знания учащихся но теме «Расположение прямых на плоскости»; проверить знания, умения поданной теме; развивать навыки самостоятельности. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Упростите выражения: 1) 4(—3а — 4b); 2) —5(—2с + 7d); 3) 3(—5а + 3b); 4) —6(4а + 2b); 5) 2(2а + 3b) 2. Раскройте скобки: 1) (—а — b) + (с + d); 2) — (—а &mdas ...
24 дек 2015 {592}
Урок 146. Перпендикулярные прямые
// // Цели: отрабатывать умение строить перпендикулярные прямые; развивать логическое мышление; воспитывать внимательность, собранность. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. № 1331 стр. 233 (ответы по цепочке). 2. При каких значениях а верно равенство: а < -а; -а < а; -а > а; а > -а? 3. Бригада ремонтников должна была за смену отремонтировать 200 холодильников. Она сменное задание выполнила на 130%. Сколько холодиль ...
24 дек 2015 {331}
Урок 140. Решение уравнений
// // Цели: вести понятие корня уравнения; ознакомить со свойствами уравнений и новым способом решения уравнений, с решением задач нового типа; отрабатывать умение решать уравнения; развивать грамотную математическую речь. Ход урока I. Организационный момент и анализ контрольной работы 1. Познакомить учащихся с результатами контрольной работы. 2. Решить задания, в которых допущено наибольшее количество ошибок. II. Устный счет 1. Раскройте скобки: ...
24 дек 2015 {630}
Урок 138. Подобные слагаемые
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
23 дек 2015 {307}
Урок 135. Коэффициент
// Цели: отрабатывать умение использовать понятие коэффициента для упрощения выражений; развивать умение самостоятельно работать, вычислительные навыки; воспитывать умение оценивать свой труд. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Назовите коэффициент выражения: 2. Решите уравнения: 3. Упростите выражение: 4. Во время прогулки по лесу мы через каждые 10 м встречали надсечки на деревьях. Какой путь мы прошли от первой надсечки до последней, если насчит ...
23 дек 2015 {461}
Урок 132. Раскрытие скобок
// // Цели: формировать навык раскрытия скобок при решении уравнений, задач и упрощении выражений; развивать познавательную активность и самостоятельность учащихся; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу. Ход урока I. Организационный момент Девизом нашего занятия стали слова Михаила Ломоносова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит». — Как эти слова относятся к нам? II. Устный счет 1. ...
23 дек 2015 {282}
Урок 128. Свойства действий с рациональными числами
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: закрепить, обобщить умения и навыки в действиях с положительными и отрицательными числами; подготовить учащихся к контрольной работе по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»; тренировать способность к рефлексии собственной деятельности. Ход урока I. Организационный момент «Доказывать человеку необходимость знания — это все равно, что убеждать его в полезности зрения» (Максим Горький). — Как вы понимает ...
23 дек 2015 {217}
Урок 125. Рациональные числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: отрабатывать умение записывать числа в виде a/n, где а — целое число, а n — натуральное число; выражать числа в виде десятичных или периодических дробей; развивать навыки устного счета, внимание, память; воспитывать серьезное отношение к учебному труду. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Выполните действия: 5 · (-1); 0 : (-4,6); -2,34 · 0; -3,5 · (-1); -32 : 0. — Какое выражение не имеет смысла? Поче ...
23 дек 2015 {166}
Урок 123. Деление
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: формировать навык деления отрицательных чисел и чисел с разными знаками; проверить умения и навыки по теме «Деление»; работать над повышением грамотности устной и письменной речи учащихся; развивать самостоятельность и познавательный интерес учащихся. Ход урока I. Организационный момент «Что умеете хорошего, то не забывайте, а чего не умеете, тому учитесь...» (из Поучения Владимира Мономаха).   II. Устный счет 1. Выполните ...
23 дек 2015 {150}
Урок 120. Умножение
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: формировать навык умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками; учить использовать при вычислениях свойства умножения; повышать уровень математического мышления; воспитывать стремление к совершенствованию своих знаний. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Найдите значение выражения: -1234 · (-1); 654 · (-1); -1234 · 1; 135 · (-1); -384 · 0; 0 · (-1). 2. Определите знак произведения:   ...
23 дек 2015 {140}
Урок 116. Вычитание
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: обобщить и систематизировать знания, умения учащихся по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»; подготовить учащихся к контрольной работе по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»; развивать у детей уверенность в своих силах, память; воспитывать у учащихся познавательный интерес. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Решите уравнения: 1) у - 4 = -9; 2) у ...
23 дек 2015 {187}
Урок 113. Сложение чисел с разными знаками
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  формировать навык сложения чисел с разными знаками; развивать самостоятельность; воспитывать доброжелательное отношение к друг другу. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Решите уравнения: 1) 5 · х = 3; 2) 3 · х = 5; 3) 12 · х = 3; 4) 3 · х = 12. 2. Решите уравнения: 1) y - 1 = 5; 2) у - 3 = -2; 3) у - 5 = -5; 4) у - 2 = -2. 3. За 5 ч машина проехала 400 км. За какое время она проедет 720 км, есл ...
23 дек 2015 {133}
Урок 110. Сложение отрицательных чисел
// Цели: отрабатывать умение складывать отрицательные числа; выявить уровень усвоения данной темы; вырабатывать умение слушать ответы товарища, умение общаться. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Найдите значение выражения: а) -27 + (-39); б) -71 + (-29); в) -37 + (-91). 2. Сравните, не вычисляя: а) -127 + (-339) и -127 + (-2339); б) -741 + (-1219) и -741 + (-219); в) -373 + (-901) и -1373 + (-901). 3. Определите, какая скорость получится в ...
23 дек 2015 {145}
Урок 108. Сложение чисел с помощью координатной прямой
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   формировать навык сложения положительных и отрицательных чисел с помощью координатной прямой; прививать аккуратность в работе; развивать культуру выражения мыслей в устной и письменной речи.   Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Выполните сложение чисел: —6,2 и 0; 0 и 3; —2,7 и 2,7; 0 и —9; —12 и 12; 1,23 и —1,23. 2. Сравните числа: а и —а. 3. Два взрослых льва и шесть львят вместе имеют массу 700 кг ...
23 дек 2015 {237}
Урок 105. Изменение величин
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   обобщить ранее изученный материал, систематизировать знания, умения и навыки при решении различных заданий; подготовить учащихся к контрольной работе по теме «Положительные и отрицательные числа»; способствовать самореализации учащихся.   Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Назовите координаты точек, изображенных на чертеже.     — Какие точки имеют противоположные координаты? — Чему равен модуль каж ...
23 дек 2015 {143}
Урок 103. Сравнение чисел
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   формировать навык сравнения рациональных чисел; проверить знания, умения по изученной теме; развивать умение самостоятельно работать; воспитывать уверенность в себе, в своих знаниях.   Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Сравните числа: а) -7,23 и -2;   б) -7,08 и -7,008;   в) 54,34 и 0;   г) 0 и -234;    д) -5 и -14; е)  2. В каком случае верно равенство: а) | а | = а; б) | а | = —а; в) | —а | = —а; ...
23 дек 2015 {271}
Урок 100. Модуль числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   отрабатывать умение находить значение выражений, содержащих модуль; решать уравнения с модулем; развивать навыки самоутверждения, самооценки. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Найдите модуль каждого из чисел:  2. Найдите значение выражения: 3. Разность двух чисел 20. Первое число в 3 раза меньше второго. Найдите эти числа. 4. Расстояние между двумя машинами, едущими навстречу друг другу, 400 км. С ...
22 дек 2015 {167}
Урок 98. Противоположные числа
// // Цели: ввести понятие целых чисел; отрабатывать понятия противоположных и взаимно обратных чисел, умение решать уравнения нового вида; развивать внимание; воспитывать уважительное отношение к товарищам. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Посмотрите 15 сек. и запомните данные числа: Назовите числа, противоположные данным числам. 2. Решите уравнения: 3. Поставьте вместо * такое число, чтобы равенство было верным: 4. Пр ...
22 дек 2015 {202}
Урок 96. Координаты на прямой
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  отработать и закрепить умения и навыки работы с координатной прямой; показать, как с помощью координатной прямой построить точку, соответствующую любому положительному или отрицательному числу; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу; развивать умение анализировать, делать выводы. Ход урока I. Организационный момент «Учиться надо весело... Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». (Анатоль Фр ...
21 дек 2015 {188}
Урок 92. Шар
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции, на нахождение длины окружности и площади круга, уравнения, записанные в виде пропорции; обобщить и закрепить знания по теме «Делимость чисел»; подготовить учащихся к контрольной работе. Ход урока I. Организационный момент   II. Блиц-опрос — Ответьте на вопросы: 1. Чему прямо пропорциональна длина окружности? 2. Запишите формулу для нахождения длины окружности по длин ...
21 дек 2015 {267}
Длина окружности и площадь круга
// // Цели: актуализация знаний учащихся о круге и его элементах; ознакомить учащихся с формулой для нахождения площади круга; отрабатывать умения решать текстовые задачи на применение формул длины окружности и площади круга; формировать навык решения задач с помощью пропорций. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. — Какой надо выбрать масштаб, чтобы 400 км на местности были равны 1 см на карте? (1 : 40 000 000.) 2. Найдите дли ...
21 дек 2015 {1090}
Урок 85. Прямая и обратная пропорциональная зависимости
// // Цели: отрабатывать умение решать задачи с помощью пропорции, уравнения, записанные в виде пропорции; подготовить учащихся к контрольной работе по теме «Отношения и пропорции»; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Пешеход затратил на путь 2 ч, двигаясь со скоростью 6 км/ч. Сколько времени затратит он на тот же путь, если его скорость будет 4 км/ч? 2. Найди ...
21 дек 2015 {222}
Урок 80. Пропорции
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   закрепить умение находить неизвестные члены пропорции, решать уравнения, имеющие вид пропорции; отрабатывать умения применять основное свойство пропорции; развивать логическое мышление.   Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Выразите неизвестные переменные k, m, n, р: k : m = n : р. 2. Составьте из чисел 10; 14; 15 и 21 верную пропорцию. Ответы: 15 : 10 = 21 : 14; 14 : 10 = 21 : 15; 15 : 21 = 10 : 14; 14 ...
21 дек 2015 {249}
Урок 77. Отношения
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  отрабатывать умение находить отношение двух чисел, двух величин с разными единицами измерения, решать задачи; развивать грамотную математическую речь; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу.   Информация для учителя Обратить особое внимание учащихся на то, что если значения двух величин выражены разными единицами измерения, то рассматривать отношение этих величин нельзя. Надо сначала перевести их в одинаковые ед ...
21 дек 2015 {175}
Урок 73. Дробные выражения
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по данной теме; подготовка учащихся к контрольной работе по теме «Нахождение числа по его дроби. Дробные выражения»; развивать навыки взаимопомощи; воспитывать аккуратность. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Выполните действия:     2. Найдите число с, если 80% от 80% этого числа равны 1,28. 3. Первое число составляет 50% второго. Во ско ...
21 дек 2015 {288}
Урок 70. Нахождение числа по его дроби
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели: обеспечить осознанное усвоение учащимися понятия нахождения части от числа и числа по его части за счет укрупнения дидактической единицы; совместное и одновременное изучение действий, единства процесса и решения прямой и обратной задачи; активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы; проверить уровень сформированности знаний по данной теме через различные формы работы.   Ход урока ...
21 дек 2015 {151}
Урок 64. Деление дробей
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   систематизировать и обобщить знания по теме «Деление дробей»; подготовить учащихся к контрольной работе; развивать познавательную активность и самостоятельность; воспитывать у учащихся ответственное отношение к учению. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Упростите выражение: 2. № 510 стр. 83. 3. Какую часть числа составляет его половина? 4. Найдите ошибки: 5. Какой цифрой оканчивается произве ...
20 дек 2015 {123}
Урок 59. Взаимно обратные числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   отрабатывать навык нахождения чисел, обратных данным, умения решать уравнения нового типа; формировать навык умножения дробей; повторить порядок действий; воспитывать уважительное отношение к труду товарищей. Ход урока I. Организационный момент Математика повсюду Глазом только поведешь И примеров сразу уйму Ты вокруг себя найдешь. Каждый день, вставая бодро, Начинаешь уж решать — Идти тихо или быстро, Чтобы в класс не о ...
20 дек 2015 {194}
Урок 56. Применение распределительного свойства умножения
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  формирование навыка применения распределительного свойства умножения при нахождении значений выражений; систематизация и закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме «Умножение дробей»; подготовка учащихся к контрольной работе. Ход урока I. Организационный момент   II. Анализ самостоятельной работы 1. Познакомить учащихся с результатами самостоятельной работы. 2. Решить задания, где допущено наибольшее количество ош ...
20 дек 2015 {147}
Урок 51. Нахождение дроби от числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   систематизировать и обобщить знания учащихся по данной теме; развивать речь, мышление, сообразительность, интерес к математике; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. В саду 40 деревьев, 5/8 из них вишня, а остальные черешня. Сколько черешен в саду? 2. Сколько будет полторы трети от ста?  3. Придумайте 3 дроби с числителем 1, сумма которых равна ...
20 дек 2015 {299}
Урок 46. Умножение дробей
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   изучить свойства умножения дробей, свойство нуля и единицы при умножении дробей; обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Умножение дробей»; формировать умения решать текстовые задачи; развивать интерес к изучению математики. Информация для учителя Учащиеся должны понимать, что при умножении числа на дробь, меньшую 1, получим произведение, меньшее его; при умножении числа на дробь, большую 1, получим произведение, боль ...
20 дек 2015 {177}
Урок 40. Сложение и вычитание смешанных чисел
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   формировать умения и навыки учащихся в сложении и вычитании смешанных чисел при решении задач и уравнений; развивать внимание, познавательную активность учащихся, логическое мышление; воспитывать чувство локтя, взаимопомощи. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Найдите значение выражения:  2. Задание: продолжите закономерность, назовите еще 2—3 числа. 10, 9, 8, 7...(6,5) 5, 8, 10, 16, 15, 24... (20, ...
20 дек 2015 {127}
Урок 31. Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   повторить правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями, правило нахождения дополнительного множителя, правило сложения и вычитания дробей с одинаковым знаменателем; вывести правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; научить применять эти правила при решении примеров и задач; развивать математическую речь. Информация для учителя На первых уроках целесообразно выполнять подробную запись решения, проговаривая ...
20 дек 2015 {176}
Урок 30. Сравнение дробей с разными знаменателями
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   отрабатывать умение сравнивать дроби с разными знаменателями; отрабатывать умения решать задачи нового вида; формировать вычислительные навыки; проверить знания и умения по пройденному материалу.   Ход урока I. Организационный момент «Человек подобен дроби: в знаменателе - то, что он о себе думает, в числителе — то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь» (Л. H. Толстой). — Как вы понимаете эти сло ...
19 дек 2015 {310}
Урок 28. Приведение дробей к общему знаменателю
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  повторить и закрепить изученный материал; отрабатывать навык приведения дробей к НОЗ; развивать умение решать комбинаторные задачи; проверить знания и навыки учащихся по изученному материалу. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: 5 и 12; 12 и 18; 30 и 25; 9 и 4; 6 и 2; 4 и 24; 26 и 39; 50 и 20; 13 и 7. 2. Приведите дроби к наименьшему обще ...
19 дек 2015 {268}
Урок 24. Сокращение дробей
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  отрабатывать умение сокращать дроби; закреплять умение решать задачи на движение по воде; расширять кругозор и математическую культуру учащихся; развивать умение самостоятельно работать. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел: 25 и 40; 55 и 60; 4 и 15; 8 и 36; 18 и 72; 15 и 60; 9 и 12; 45 и 60. 2. Сократите дроби:    3. Выразите неизвест ...
19 дек 2015 {353}
Урок 21. Основное свойство дроби
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  ввести понятие основного свойства дроби; учить применять основное свойство дроби; формировать навык нахождения наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного чисел; воспитывать аккуратность. Ход урока I. Организационный момент   II. Анализ контрольной работы 1. Ознакомить учащихся с результатами контрольной работы. 2. Решить задания, в которых допущено наибольшее количество ошибок.   III. Устный счет ...
18 дек 2015 {264}
Урок 16. Наименьшее общее кратное
// // Цели: ввести понятия наименьшего общего кратного; формировать навык нахождения наименьшего общего кратного; отрабатывать навык решения задач алгебраическим способом; повторить среднее арифметическое. Информация для учителя Обратить внимание учеников на разный смысл выражений: «общее кратное чисел», «наименьшее общее кратное чисел». Нахождение наименьшего общего кратного нескольких чисел: I способ 1. Проверить, не будет ли ...
18 дек 2015 {291}
Урок 14. Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   формировать навык нахождения наибольшего общего делителя; ввести понятие взаимно простых чисел; отрабатывать умение решать задачи на использование НОД чисел; учить анализировать, делать выводы. Ход урока I. Организационный момент   II. Устный счет 1. Может ли разложение на простые множители числа 24 753 содержать множитель 5? Почему? (Нет, так как запись данного числа не оканчивается цифрой 0 или 5.)   2. Назовите числ ...
16 дек 2015 {247}
Урок 12. Разложение на простые множители
// // Цели: отрабатывать умения и навыки разложения чисел на простые множители, решения комбинаторных задач; повторить степень числа; проверить знания и умения учащихся по изученному материалу. Информация для учителя Обратить внимание учащихся на особенность разложения разрядных единиц на простые множители и чисел, оканчивающихся 0. Ход урока I. Организационный момент II. Устный счет 1. Разложите числа на простые множители: а) 4; б) 6; в) 8; г) ...
16 дек 2015 {410}
Урок 9. Простые и составные числа
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   ввести понятие простых и составных чисел; ознакомить с таблицей простых чисел; учить делать выводы; закреплять умение решать уравнения. Информация для учителя   Таблицу простых чисел, помещенную на обложке учебника, следует подробно рассмотреть с учащимися. Полезно ее вывесить в классе и использовать в работе. Ход урока I. Организационный момент Девизом сегодняшнего урока будут слова математика Карла Фридриха Гаусса: « ...
15 дек 2015 {173}
Урок 7. Признаки делимости на 9 и на 3
// Цели: ознакомить учащихся с признаками делимости на 9 и на 3; развивать логическое мышление; воспитывать умение оценивать объективно труд своих товарищей. Информация для учителя Учителю следует обратить внимание учащихся на понятие числа и цифры и формулировку признака делимости («сумма цифр»). Ход урока I. Организационный момент Проверка настроения: прием «Мордашки» (у каждого ученика на столе 3 карточки, нужно показать ту, которая соответствует н ...
15 дек 2015 {148}
Урок 4. Признаки делимости на 10, на 5, на 2
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   ознакомить учащихся с признаками делимости на 10, на 5, на 2; ввести определение четных и нечетных чисел; повторить порядок действий; учить рассуждать и логически мыслить. Ход урока I. Организационный момент   II. Актуализация знаний учащихся 1. Познакомить учащихся с результатами самостоятельной работы. 2. Решить задания, где допущено наибольшее количество ошибок.   III. Устный счет 1. 347 : 10; 3000 : 10; 464 : 2; ...
15 дек 2015 {198}
Урок 1. Делители и кратные
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:    ввести понятие делителя и кратного натурального числа; отрабатывать умение находить делители и кратные данного натурального числа; совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки; развивать математическую речь учащихся. Ход урока I. Организационный момент На доске записано число, тема урока. Заранее приготовлено оформление доски, способствующее более интересному и наглядному проведению урока.   II. Устный счет ...
15 дек 2015 {282}

   Поурочные планы по математике 5 класс
УРОК № 155 КРУГОВЫЕ ДИАГРАММЫ
// Цель:    сформировать понятие диаграммы, научить читать и строить диаграммы.   Оборудование:    различные круговые диаграммы; сигнальные карточки, модель часов. Ход урока I. Проверка домашнего задания. 1. Устно № 1671, 1690, 1691.   2. По вопросам повторить учебный материал п. 41, 42.   II. Устные упражнения. 1. Покажите зеленую карточку, если высказывание истинное, красную – если высказывание ложное.   а) Развернутый угол в три раза больше прямого.   б) Если  ...
15 дек 2015 {186}
УРОК № 152 СРАВНЕНИЕ ВЕЛИЧИН УГЛОВ. КЛАССИФИКАЦИЯ УГЛОВ ПО ГРАДУСНОЙ МЕРЕ
// Цель: научить давать определение прямого, тупого и острого углов, биссектрисы угла, находить равные углы, зная их градусную меру. Оборудование: заранее написать на доске тезисы к новой теме и текст самостоятельной работы. Ход урока I. Проверка домашнего задания. № 1683, 1687, 1689. II. Устные упражнения. 1. 5% некоторого числа равны 11. Найдите 15%, 20%, 35%, 50%, 100% этого числа. 2. а) Число 60 увеличили на 15. На сколько процентов увеличилось число? ...
15 дек 2015 {279}
УРОК № 151 ТРАНСПОРТИР, ГРАДУС, АЛГОРИТМ ИЗМЕРЕНИЯ УГЛОВ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цель:    научить давать определение градуса, обозначать его, измерять углы с помощью транспортира.   Оборудование:    демонстрационный транспортир; кодоскоп, кодопозитивы. Ход урока I. Поверка домашнего задания. 1. Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания.   2. Проверить № 1644, 1646 (в, г).   II. Устные упражнения. 1. Кто быстрее сосчитает?   Найти среди этих углов прямые и развернутые углы.   III. Изуч ...
15 дек 2015 {132}
УРОК № 150 ПРЯМОЙ И РАЗВЕРНУТЫЙ УГЛЫ. ЧЕРТЕЖНЫЙ ТРЕУГОЛЬНИК
// Оборудование: чертежный треугольник, индивидуальные карточки для письменного опроса. Ход урока I. Проверка домашнего задания. (Письменный опрос.) Рис. 1 Рис. 2 Рис. 3 лежит сверху лежит в середине лежит снизу 2. Найдите число, если 5% этого числа равны: 100; 0,1. 3. Сколько процентов от 400 составляют числа: 200; 4; 40; 80? 4. Со ...
15 дек 2015 {112}
УРОК № 148 УГОЛ, ОБОЗНАЧЕНИЕ. СРАВНЕНИЕ УГЛОВ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить давать определение угла, находить вершины угла, стороны, обозначать углы, определять углы.   Оборудование:    плакат для устных упражнений; цветные мелки; модель часов. Ход урока I. Устные упражнения. 1) Какие фигуры изображены на плакате.   II. Изучение нового материала. План изучения:   1. Определение угла, сторон угла, вершины угла.   2. Обозначение угла.   3. Точки, лежащие внутри угла, вне угла, на ст ...
15 дек 2015 {165}
УРОК № 144 ПРОЦЕНТЫ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить находить процентное отношение величин. Оборудование:    ксерокопии тестов, таблица для ответов, калька.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. Выполнить тест.   Вариант I 1. 4% – это:   1) 0,4                            2) 0,004                      3) 0,04            4) 0,0004   2. 0,103 – это:   1) 1,03%                       2) 10,3%                     3) 103%                      4) 0,103%   ...
12 дек 2015 {329}
УРОК № 135 СРЕДНЕЕ АРИФМЕТИЧЕСКОЕ
// Цели: научить давать определение среднего арифметического, находить среднее арифметическое чисел. Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы. Ход урока I. Сообщение темы урока. Учитель: Вы часто слышите по телевизору, читаете в газете такие слова: средняя зарплата трудящихся, средний размер пенсии, средний удой молока, средний урожай с 1 га и т. д. Какое слово повторяется в этих словосочетаниях? Выясним его смысл. II. Объяснение нового материала. На экран про ...
10 дек 2015 {265}
УРОК № 123 УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:    научить формулировать правило и умножать десятичные дроби.   Оборудование:  опорный конспект.     Ход урока I. Анализ контрольной работы. II. Изучение нового материала. План изучения:   1) Умножение десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001.   2) Умножение десятичных дробей.   3) Рассмотреть различные примеры:   4) Как изменится число при умножении на неправильную дробь, на правильную дробь?   III. Закрепление. ...
10 дек 2015 {164}
УРОК № 119 ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ НА 10, 100, 1000 И Т. Д.
// Цели: научить формулировать правило и выполнять деление десятичной дроби на единицу с последующими нулями, обращать обыкновенную дробь в десятичную. Оборудование: плакат к устным упражнениям. Ход урока I. Устные упражнения. 5,7 690 14230 38 2,1 23 38 62,5 0,045 80 II. Изучение нового материала. Объяснение можно проводить в соотв ...
09 дек 2015 {122}
УРОК № 118 ДЕЛЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ НА НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
// Цели: научить учащихся делить десятичную дробь на натуральное число. Оборудование: плакат с вопросами «математической перестрелки». Ход урока I. Проверка домашнего задания. 1. Поменяться тетрадью с соседом, найти ответ к заданию на доске, в прямоугольнике записать номер задания. 2. «Математическая перестрелка» между командами (рядами). Чтобы учащиеся повторяли нужные правила, можно эти вопросы написать на плакате, и учащиеся зададут их друг дру ...
09 дек 2015 {115}
УРОК № 115 УМНОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ НА НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Оборудование:    плакат для устных упражнений.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. Тест Вариант I Вариант II 1. Вычислите:   3,34 + 28,7 1) 32,04;              2) 31,41; 3) 31,04;              4) 62,1.   6,35 – 3,5 1) 2,85;              2) 3,3; 3) 6;                   4) 3,85. 2. Уменьшите 6 на 0,3:   1) 6,3                2) 5,7 3) 3                   4) 9   2. У ...
09 дек 2015 {137}
УРОК № 111 ПРИБЛИЖЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ЧИСЕЛ. ОКРУГЛЕНИЕ ЧИСЕЛ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и с избытком.   Оборудование: сигнальные карточки у учащихся «>», «
09 дек 2015 {247}
УРОК № 107 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  научить выполнять вычитание суммы из числа и числа из суммы.   Оборудование: плакат для устного счета.   Ход урока I. Устные упражнения. 1. № 1240 (г, д), 1245, 1252.   2. Плакат «Выполнить действия»:   II. Работа по теме урока. 1. Повторение свойства вычитания суммы из числа и свойства вычитания числа из суммы.   2. № 1228 (г, д).   3. № 1218 (а–г), 1215, 1216 – комментарии с места.   4. № 1239 (а, б), 1227.   ...
08 дек 2015 {102}
УРОК № 106 РАЗЛОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНОЙ ДРОБИ ПО РАЗРЯДАМ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить называть разряды десятичной дроби, изображать десятичную дробь на координатном луче, сравнивать десятичные дроби.   Оборудование:    кодоскоп, кодопозитивы к № 1265, 1267; таблицы для устных упражнений.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. 1. Консультанты докладывают о результатах выполнения домашней работы. Соседи по парте обмениваются тетрадями.   2. Проверить устно ответы № 1255 (а, б), 1256 (а, б, в).   ...
08 дек 2015 {369}
УРОК № 105 СЛОЖЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить складывать и вычитать десятичные дроби.   Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы для устных упражнений.   Ход урока I. Устные упражнения. 1. Назовите какое-либо число, расположенное на координатном луче:   а) между числами 0,1 и 0,2;   б) между 0,02 и 0,03;   в) левее 0,001, но правее 0.     II. Изучение нового материала. 1. Сложение десятичных дробей с переводом в обыкновенную дробь.   2. Сложение десятич ...
08 дек 2015 {135}
УРОК № 102 СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТИЧНЫХ ДРОБЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.   Оборудование:    кодоскоп, кодопозитивы; плакат для объяснения нового материала и подведения итога урока.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. 1. Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания.   2. Учитель анализирует выполненные на предыдущем уроке работы учеников.   II. Устные упражнения. 1. № 1187, 1188.   2. Сравните дроби ...
08 дек 2015 {136}
УРОК № 100 ДЕСЯТИЧНАЯ ЗАПИСЬ ДРОБНЫХ ЧИСЕЛ
// Цели: научить читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100, 1000 и т. д. в десятичную и наоборот. Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы; на плакате девиз урока и последующих уроков: «Знания имей отличные по теме «Дроби десятичные». Ход урока I. Анализ контрольной работы. II. Устные упражнения. 1. Назовите целую и дробную часть чисел: . 2. Какое число записывается: а) единицей с четырьмя пос ...
07 дек 2015 {114}
УРОК № 97 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ СМЕШАННЫХ ЧИСЕЛ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить объяснять и выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.   Оборудование:    плакат для устных упражнений; сигнальные карточки, кодоскоп, кодопозитивы.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. Соседи по парте обмениваются тетрадями, и каждый проверяет домашнюю работу у своего соседа.   Сверить решение и ответы с экраном.   Уравнение: 3х + х + 18 = 66  х = 12  12 + 18 = 30 (чел.)   Ответ: 30 человек.   II ...
07 дек 2015 {114}
УРОК № 92 ДЕЛЕНИЕ И ДРОБИ
// Цели: научить учащихся записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число. Оборудование: плакат «Математические аттракционы»; два яблока, нож, тарелка; сигнальные карточки. Ход урока I. Анализ самостоятельной работы. II. Устные упражнения. «Математические аттракционы». III. Изучение нового материала. 1. Перед учениками ставится проблема «Как два одинаковых яблока разделить между тремя д ...
07 дек 2015 {241}
УРОК № 89 СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:   научить формулировать правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями и применять это правило при выполнении действий.   Оборудование:    плакат «Математические аттракционы»; яблоко, нож, две тарелки; ксерокопии тестов к итогу урока. Ход урока I. Анализ контрольной работы. а) Общий анализ контрольных работ учащихся.   б) Объяснение заданий, с которыми не справились многие ученики.   в) Демонстрация лучших ...
07 дек 2015 {105}
УРОК № 86 ПРАВИЛЬНЫЕ И НЕПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цели:   научить определять правильные и неправильные дроби, сравнивать их с единицей.   Оборудование:    сигнальные карточки у каждого ученика; плакат для устных упражнений и подведения итога урока. Ход урока I. Устные упражнения. 1. № 883 (а, б).   2. Сколько минут в часе? Какую часть часа составляет 1 мин; 7 мин; 15 мин.   3. Выполнить действия (плакат).     2. Учитель предлагает учащимся увидеть, в чем «особенность» дро ...
06 дек 2015 {111}
УРОК № 83 СРАВНЕНИЕ ДРОБЕЙ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цель:  научить сравнивать дроби.   Оборудование:    демонстрационные круги с цветными секторами для сравнения дробей; плакат для чтения дробей; сигнальные карточки.   Ход урока I. Устные упражнения. 1. № 949 (а, б), 958, 963 (сигнальные карточки: «да» – зеленый цвет, «нет» – красный).   2. Прочитать дроби:    Назовите числитель и знаменатель. Что показывает числитель, что показывает знаменатель?   II. Изучение нового матер ...
06 дек 2015 {113}
УРОК № 79 ДОЛИ, ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ
// Цели: научить понимать, что такое доля, половина, треть и четверть, уметь записывать дроби, изображать дроби на координатном луче. Оборудование: ксерокопии с кроссвордом, калька; большое яблоко (или какой-либо предмет, который можно разрезать); костюм для девочки, исполняющей роль Обыкновенной Дроби. Ход урока I. Устные упражнения. 1. Учитель: Кто будет внимателен и активен на уроке, тот узнает о новом математическом термине (у каждого ученика ксерокопии с крос ...
06 дек 2015 {116}
УРОК № 77 ОКРУЖНОСТЬ И КРУГ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цели:   научить учащихся понимать, что такое окружность, круг, давать определения и строить радиус, диаметр, полукруг, полуокружность.   Оборудование: циркуль, линейка.   Ход урока I. Анализ контрольной работы. а) Общий анализ контрольной работы.   б) Объяснение заданий, с которыми не справились многие ученики.   в) Демонстрация лучших работ.   Карточки с индивидуальными заданиями для работы над ошибками ученики получают вме ...
02 дек 2015 {148}
УРОК № 75 ОБЪЕМЫ. СООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ЕДИНИЦАМИ ОБЪЕМА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цели:   научить переводить одни единицы объема в другие; закрепить навык вычисления объемов прямоугольного параллелепипеда и куба.   Оборудование:    на отдельном плакате каждая изученная формула; магнитная доска, набор магнитов.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. Консультант докладывает о результатах выполнения домашней работы; если были затруднения, то учитель дает пояснения.   II. Устные упражнения. 1. Вспомнить ...
02 дек 2015 {172}
УРОК № 73 ОБЪЕМЫ. ОБЪЕМ ПРЯМОУГОЛЬНОГО ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДА И КУБА.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); Цели:  сформировать понятия «больший объем», «меньший объем», «равенство объемов», научить вычислять объем прямоугольного параллелепипеда и куба.   Оборудование:    два неравных сосуда, подкрашенная жидкость для сравнения объемов; два равных сосуда; модели кубического сантиметра, кубического дециметра; пленка, кодоскоп для выполнения устных упражнений.   Ход урока I. Устные упражнения. № 830 (а), 829 (а, б), 831 (а, б).   II. Изу ...
02 дек 2015 {119}
УРОК № 72 ПРЯМОУГОЛЬНЫЙ ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕД
// // Цели: сформировать понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, научить находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности прямоугольного параллелепипеда. Оборудование: модели параллелепипеда, куба; плакат с числовым кроссвордом; индивидуальные листы с чертежом для итога урока. Ход урока I. Устные упражнения. Отгадать числовой кроссворд (на столе листок для вычислений). По горизонтали: 1) Наибольшее четырехзначное число; 2) 1 ...
02 дек 2015 {465}
УРОК № 71 ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ ПЛОЩАДИ
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цели:  научить учащихся отвечать на вопрос, какие единицы измерения площадей существуют, переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач.   Оборудование: ксерокопии тестов.   Ход урока I. Самостоятельная работа. I вариант II вариант 1. Найти площадь квадрата, сторона которого равна 11 см.   1) 44 см2;                2) 121 см2; 3) 22 см2;                4) 121 с ...
02 дек 2015 {148}
УРОК № 68 КВАДРАТ. ФОРМУЛА ПЛОЩАДИ КВАДРАТА
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});   Цели:   научить находить площадь треугольника, квадрата.   Оборудование: карточки для проверки домашнего задания; кодоскоп, пленки с устными упражнениями; пленки с рис. 64, 65; фигуры прямоугольника, квадрата, опорный конспект. Ход урока I. Проверка домашнего задания.   1. Проверить фронтально только ответы. 2. Площадь одного квадрата равна 1 см2. Какова площадь каждой фигуры.   Шесть человек за первыми партами выполняют ...
02 дек 2015 {150}
УРОК № 67 ПЛОЩАДЬ. ПЛОЩАДЬ ПРЯМОУГОЛЬНИКА
// Цели: сформировать понятия квадратного сантиметра, площади фигуры; научить находить площадь прямоугольника, сложной фигуры, научить определять равные фигуры. Оборудование: квадрат со стороной 1 см; раздаточный материал (по две фигуры, разбитые на кв. сантиметры); демонстрационные равные фигуры. Ход урока I. Проверка домашнего задания. Консультанты до урока проверили домашние работы у учащихся и докладывают о их выполнении. II. Устные упражнения. 1. Восстанови ...
01 дек 2015 {101}
УРОК № 65 ФОРМУЛЫ
// Цели: научить определять, что такое формула, закрепить формулу пути (времени, скорости); учить вычислять по формуле. Оборудование: карточки с индивидуальными заданиями по работе над ошибками; карточки с числом для № 668; раздаточный материал: прямоугольник и квадрат. Ход урока I. Анализ контрольной работы. а) Общий анализ контрольной работы. б) Объяснение заданий, с которыми не справились большинство учеников. в) Демонстрация лучших работ. Карточки с инд ...
29 ноя 2015 {113}
УРОК № 62 КВАДРАТ И КУБ ЧИСЛА
// Цели: научить формулировать определение квадрата и куба числа, возводить числа в квадрат и куб, находить значения числовых выражений, содержащих вторую и третью степень натурального числа. Оборудование: план изучения темы; плакаты для устных упражнений. Ход урока I. Изучение нового материала. 1. Сообщение темы урока. 2. Изучение соответствует плану (заранее написан на доске). а) Что называется квадратом числа? б) Таблица квадратов первых 10 натуральных чисе ...
29 ноя 2015 {232}
УРОК № 61 ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ ДЕЙСТВИЙ
// Цели: выработать навык правильного выполнения порядка действий, составления схем для вычисления значений числовых выражений. Оборудование: карточки к самостоятельной работе. Ход урока I. Самостоятельная работа. I вариант II вариант 1) Выполните вычисления по схеме. Запишите выражение со скобками, соответствующее вычислительной схеме. 2) Составьте программу вычисления выражения: (75 × 234 + 27 × 53) ...
29 ноя 2015 {151}
УРОК № 56 УПРОЩЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели: выработать навык в применении свойств умножения при упрощении выражений и при решении уравнений. Оборудование: ксерокопии к домашнему заданию. Ход урока I. Проверка домашнего задания (решение записано заранее). Соседи по парте обмениваются тетрадями, сверяют решение с доской. II. Устные упражнения. 591 (б, в); 592 (в, г); 572 (б, г). III. Изучение нового материала. 1. На доске записано краткое условие № 578. Ученики под руководством учителя устно рас ...
29 ноя 2015 {152}
УРОК № 54 РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО УМНОЖЕНИЯ
// Цели: научить формулировать и применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Оборудование: плакат по теме с рис. 53. Ход урока I. Анализ контрольной работы. а) Общий анализ контрольной работы. б) Объяснение задания, с которым не справилось большинство учащихся. в) Демонстрация лучших работ. При проверке контрольной работы вести индивидуальный учет пробелов знаний и давать ученикам соответствующее задание. II. Изучение но ...
29 ноя 2015 {133}
УРОК № 50 ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ
// Цели: объяснить учащимся, что деление натурального числа на другое нацело не всегда возможно; научить называть компоненты при делении с остатком и выполнять деление. Оборудование: пленка для устных упражнений; кодоскоп. Ход урока I. Устные упражнения. 1. № 540 (а, б, в), 541 (а, б) – просвечивается на экран. 2. Учащиеся из своего домашнего задания задают анаграммы классу. II. Изучение нового материала. 1. Ученики читают каждый абзац пункта, обсуждают и о ...
29 ноя 2015 {137}
УРОК № 47 ДЕЛЕНИЕ. СВОЙСТВА ДЕЛЕНИЯ
//   Цели:   научить находить неизвестный множитель, делимое, делитель.   Ход урока I. Проверка домашнего задания. Консультанты докладывают о выполнении домашнего задания. Отмечают аккуратно выполненные работы.   II. Устные упражнения. 1. № 493 (д) (какой ряд быстрее сосчитает?).   2. № 495.   3. Вопросы по таблице домашнего задания.   а) Во сколько раз скорость автомобиля «Волга» больше скорости почтово го голубя?   б) Во сколько раз скорость улитки меньше скорости пче ...
29 ноя 2015 {118}
УРОК № 44 ДЕЛЕНИЕ
//   Цели:   научить формулировать ответ на вопрос: «Какое действие называется делением?», повторить, как называются числа при делении, выработать навык деления натуральных чисел.   Оборудование: на доске записать план изучения новой темы.   Ход урока I. Устные упражнения. 1. Какой ряд быстрее сосчитает? (По количеству поднятых рук).       № 493 (а, б).   2. № 497, 501 (вместо «подчеркнуть» употребите слово «назвать»).   II. Изучение нового материала (идет по вопросам плана). ...
29 ноя 2015 {118}
Урок № 39 Умножение натуральных чисел и его свойства
// Цели: повторить свойства умножения, научить представлять число в виде произведения, вырабатывать навык использования свойств умножения при вычислениях. Оборудование: набор карточек с числами. Ход урока I. Устные упражнения. 1. При умножении каких двух чисел получится 30 (45, 100)? (Учитель показывает карточку с числом.) 2. Какую цифру надо приписать справа к цифре 3, чтобы получилось двузначное число, которое делится на 7 (на 6, на 4)? 3. Вычислить устно: 800 ...
29 ноя 2015 {112}
Урок № 35 Уравнение. Решение задач с помощью уравнений
// Цели: выработать навык в нахождении компонентов при сложении и вычитании, научить решать задачи составлением уравнения. Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы; 14 карточек для математического лото. Ход урока I. Устные упражнения. (Вопросы подобраны специально для развивающего мышления.) 1. Решите уравнения (кодопозитивы): х + 42 + 42 = 42 × 3 432 : х × 8 = 432 у + у + у = 115 × 3 7 &ti ...
28 ноя 2015 {137}
Урок № 30 Буквенная запись свойств сложения и вычитания
// Цели: научить записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять свойства сложения при выполнении упражнений. Оборудование: циркуль, плакат для устных упражнений, ксерокопии к № 340 (а, б). Ход урока I. Итоги самостоятельной работы, разбор основных ошибок. II. Устные упражнения. а) Напишите на корпусе каждой лодки такое число, чтобы равенство было верным. Плакат № 1 (вместо лодки можно сделать прорезь, чтобы писать на доске). Плакат № 2 ...
28 ноя 2015 {454}
Урок № 27 Буквенные выражения
// Цели: научить формулировать определение буквенного выражения, объяснить значения буквы, научить записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражений. Оборудование: кодопозитивы с домашним заданием; № 328 (а, б), 329. Ход урока I. Проверка домашнего задания. 1. Сверить решения домашних примеров (по кодоскопу). (Можно обменяться тетрадями с соседом по парте.) № 328 а) – 1) 25; 2) 510; 3) 535. б) – 1) 4392; 2) 36; 3) 14. № 329. 5 + (5 ...
28 ноя 2015 {108}
Урок № 26 Числовые выражения
// Цели: научить составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения. Оборудование: сигнальные карточки, циркуль демонстрационный. Ход урока I. Анализ результатов и ошибок контрольной работы. При проверке контрольных работ учитель составляет индивидуальные задания, которые на последующих уроках можно включать в устные упражнения. II. Устные упражнения. 1. Даны числа: 82, 29, 50, 35, 64, 75. Дополнить их до 100. 2. На координатном луче отмечены ...
28 ноя 2015 {106}
Урок № 22. Вычитание чисел в столбик. Решение задач с использованием действия вычитания
// Цели: научить учащихся правильно записывать и вычитать числа в столбик, решать задачи с применением действия вычитания. Оборудование: кодоскоп, кодопозитивы для устных упражнений, опорный конспект «Вычитание». Ход урока I. Проверка домашнего задания (консультанты класса проверяют и докладывают о результатах выполнения домашнего задания). II. Устные упражнения (проводятся совместно с учениками). Первый ученик: Умножьте три десятка на два десятка. ...
28 ноя 2015 {117}
Урок № 21 Вычитание. Свойства вычитания
// Цели: научить учащихся вычитать сумму из числа, из суммы число. Оборудование: плакат «Счет и вычитание – основа порядка в голове» (И. Песталоцци). Ход урока I. Проверка домашнего задания (выполнение и правильность работы проверяет консультант). II. Устные упражнения. № 270, 272 (в, г), 274 (б), 275. III. Изучение нового материала (обратить внимание на девиз урока). 1. Рассмотреть пример: 14 – (5 + 4) = Как можно получить результат? ...
28 ноя 2015 {140}
Урок № 20 Вычитание натуральных чисел
// Цели: рассказать учащимся о важности вычитания, что такое вычитание, как называются числа при вычитании, научить правильно говорить и находить вычитаемое, уменьшаемое, разность. Оборудование: плакат с названием компонентов при вычитании; плакат с новыми математическими терминами (вычитание, уменьшаемое, вычитаемое, разность). Ход урока I. Устные упражнения (совместно с учениками, заранее подготовленными). 1. Первый ученик: Сложите: а) два десятка и семь десятков; ...
28 ноя 2015 {152}
Урок № 19 Сложение натуральных чисел. Зависимость суммы от изменения компонентов
// Цели: закрепить полученные знания по данной теме, научить находить изменение суммы, если одно или оба слагаемых увеличить или уменьшить на некоторое число. Оборудование: карточки для проверки домашнего задания. Ход урока I. Проверка домашнего задания (на листах ученики выполняют задание, аналогичное домашнему). Вариант I 1. Разложить по разрядам число: а) 8 009 002; б) 44444. 2. Найдите число, оканчивающееся цифрой 8, если ...
28 ноя 2015 {344}
Урок № 18 Разложение числа по разрядам. Сложение натуральных чисел и его свойства
// Цели: научить раскладывать число по разрядам, записывать и складывать числа в столбик. Оборудование: таблица классов и разрядов натуральных чисел. Ход урока I. Устные упражнения (проводят учащиеся). Первый ученик: № 212 (д). Написать на доске ответы к примерам: 72, 57, 45, 51, 48. Ученик, который проводит устный счет, показывает на число, а ученики ищут из этого столбца, какие числа умножаются. Второй ученик задает вопросы классу: Сколько килограммов в тонне? В ц ...
28 ноя 2015 {164}
Урок № 15 Сложение натуральных чисел и его свойства
// Цели: повторить и углубить знания: как называются числа при сложении, свойства сложения, сложение чисел и длин отрезков (укрупнённый блок теории). Оборудование: опорный конспект; план изложения нового материала (записан на доске); координатный луч к № 189. Ход урока I. Итоги контрольной работы. 1. Анализ основных ошибок. 2. Объяснение трудных для учащихся заданий. 3. Отметить лучшие работы. Примечание: при проверке контрольных работ для каждого ученика составит ...
28 ноя 2015 {131}
Урок № 12 Сравнение чисел
// Цели: закрепить навыки сравнения чисел, повторить учебный материал, изученный в 5 классе. Оборудование: плакаты; ксерокопии со сведениями о длине рек, о высоте плотин и телебашен; цветные мелки. Ход урока I. Повторение теоретического материала. Первый ученик заранее готовит вопросы и задает их классу. 1) Какие числа применяются для счета предметов? 2) Сколько цифр и какие используют для записи натуральных чисел? Назовите первые десять натуральных чисел. 3) На ...
28 ноя 2015 {155}
Урок № 11 Меньше или больше
// Цели: научить сравнивать натуральные числа: с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр. Оборудование: плакат или кодоплёнка с устными упражнениями. Ход урока I. Устные упражнения. 1. Отгадать ребус. (Ребус – это загадка, в которой искомое слово изображено буквами, знаками, фигурами). 4. № 159 (а, б, в). II. Изучение нового материала. 1. Сравнение натуральных чисел с использованием счета (читают и разбирают первый абзац). 2. Как узнать, левее ил ...
28 ноя 2015 {91}
Урок № 10 Координатный луч. Координаты
// Цели: сформировать понятие координатного луча, научить строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам. Оборудование: плакат с координатным лучом, сигнальные карточки (одна сторона зеленая, другая – красная). Ход урока I. Устные упражнения «Математическая разминка». 1. Вот задача не для робких! Вычитай, дели и множь, Плюсы ставь, а также скобки! Верим – к финишу придешь! 5 5 ...
27 ноя 2015 {215}
Урок № 9 Шкалы
//       Цели:  сформировать понятие шкалы, деления шкалы, научить определять на шкале единичный отрезок, измерять при помощи приборов.     Оборудование: демонстрационная линейка, термометр, весы, часы; плакат.   Ход урока I. Устные упражнения. 1. Исключите лишнее слово: а) сумма, разность, множитель, частное. б) девять, двенадцать, восемь, пятнадцать. 2. № 122 (1–3 строка), № 125, 126 (а), 131.   II. Изучение нового материала. 1. На линейке продемонстрировать и расска ...
27 ноя 2015 {130}
Урок № 8 Луч. Дополнительные лучи
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
27 ноя 2015 {577}
Урок № 7 Плоскость. Прямая
// Цели: сформировать понятие плоскости, научить находить и называть прямую на чертеже, строить её по двум точкам. Оборудование: плакат с прямой и точками на прямой и вне прямой, карточки для самостоятельной работы. Ход урока I. Проверка домашнего задания. Самостоятельная работа по вариантам (учащиеся выполняют работу на листках). Вариант I Вариант II 1. Запишите цифрами число: а) сорок миллиардов сто миллионов пять; б) 7 миллионов 37 ...
27 ноя 2015 {158}
Урок № 6 Длина отрезка. Треугольник
// Цели: сформировать понятие длины отрезка, научить измерять отрезок, строить отрезок заданной длины, научить находить стороны и вершины треугольников, многоугольников. Оборудование: таблица зависимостей единиц длины, демонстрационная линейка. Ход урока I. Проверка домашней работы. Математический диктант (выполняется на листочках). 1. Начертите две точки. Обозначьте их. Соедините эти точки отрезком и заполните пропуски (на доске написано заранее). _________ &n ...
27 ноя 2015 {170}
Урок № 5 Отрезок. Сравнение отрезков
// Цели: сформировать у учащихся понятие отрезка, научить строить отрезок, сравнивать отрезки. Оборудование: циркуль, линейка, цветные мелки. Ход урока I. Подготовка к восприятию новой темы. 1. Повторить хором латинский алфавит (он дан на форзаце учебника). 2. Напомнить о технике безопасности пользования циркулем, треугольником. II. Изучение нового материала. Учитель объявляет тему урока, записывает её на доске, а учащиеся в тетрадях. Одновременно выполняю ...
27 ноя 2015 {127}
Урок № 3 Обозначение натуральных чисел
// Цели: систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах. Оборудование: на доске нарисовать вычислительные цепочки. Ход урока I. Итоги предыдущего тестирования. Анализ ошибок учащихся. 1. Вычислительные ошибки: а) при вычитании чисел; б) при умножении; в) при делении. 2. Ошибки при определении порядка действий. 3. Ошибки на нахождение: а) площади прямоугольника; б) периметра квадрата; 4. Ошибки при нахождении времени движения, если известны скорость ...
27 ноя 2015 {216}
Урок № 1 Урок–путешествие к острову Натуральных Чисел. Все действия с натуральными числами
// Цели:   повторить и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе. Оборудование: плакаты; тесты заданий, записанные заранее; музыкальное оформление.   Ход урока I. Вступительное слово учителя. Учитель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие на кораблях к острову Натуральных Чисел. Шесть кораблей сейчас спустят на воду, каждая из шести команд во главе со своими капитанами займет своё место на одном из кораблей: «Витязь», «Богатырь», «Бригантина», «А ...
27 ноя 2015 {185}

   Поурочные планы по математике 3 класс
Тема: ПИСЬМЕННЫЕ ПРИЕМЫ ДЕЛЕНИЯ двузначного числа на однозначное
// Цель: познакомить учащихся с новым письменным приемом деления; отрабатывать изученные приемы вычислений; продолжать работу над задачами. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 12 : 4 = 20 : 4 = 36 : 4 = 44 : 4 = 52 : 4 = 60 : 4 = Сообщение цели урока повторить десятичный состав трехзначных чисел: 657 – это 6 сотен, 5 десятков, 7 единиц – и случай деления двузначного числа на однознач ...
25 ноя 2015 {148}
Тема: Письменное умножение и деление трехзначного числа на однозначное без перехода через разряд
// Цель: обучить письменному умножению трёхзначных чисел, оканчивающихся нулём на однозначное; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 44. Задумай однозначное число, увеличь его в 3 раза, к полученному произведению прибавь 28, из суммы вычти утроенное задуманное число, остаток раздели на 7. Пол ...
25 ноя 2015 {123}
Тема: Письменное умножение и деление двузначного числа на однозначное без перехода через разряд
// Цель: обучить письменному умножению трёхзначных чисел, оканчивающихся нулём на однозначное; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.238 №1, 4,6,8,10(ответ7,7,14) Сообщение цели урока Работа по теме урока С.240 №5 по рядам 430 × 2 ...
25 ноя 2015 {233}
Тема: Устное умножение двузначного числа на однозначное.
// Цель: закрепить навыки учащихся умножению двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые, закрепить понятие о разрядных слагаемых, свойствах умножения; развивать внимание, мышление, логику, умение решать задачи; воспитывать познавательный интерес, активность, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Математический диктант 56увеличить на2, 63 уменьшить в 7 раз, К сумме 5 и 4 прибавить с ...
25 ноя 2015 {90}
Тема: Устное деление десятков на десятки
// Цель: обучить устному делению десятков на десятки; совершенствовать навыки в решении простых и составных задач; обобщить знания табличного умножения и деления; отрабатывать устные и письменные вычислительные навыки; Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету через дидактическую игру; развивать творческие способности, логическое мышление, внимание, память, умение рассуждать, анализировать, высказывать своё мнение, аргументировать его; воспитывать чувство ...
25 ноя 2015 {131}
Тема: Деление двузначного числа на двузначное способом подбора
// Цель: Формировать у детей умение делить двузначные числа методом подбора.; совершенствовать навыки в решении простых и составных задач; обобщить знания табличного умножения и деления; отрабатывать устные и письменные вычислительные навыки; закрепить навык применения правила порядка действий в выражениях. Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к предмету через дидактическую игру; развивать творческие способности, логическое мышление, внимание, память, умение ра ...
25 ноя 2015 {155}
Тема: задачи в 2 действия на + - * :
// Цель: продолжить работу по закреплению устных приемов умножения; закреплять навык решения уравнений, примеров, задач; вспомнить решение задач, связанных с нахождением периметра геометрических фигур. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Найдите объем коробки с параметрами: а=3см, в=5см, с=7см 2. Сравните: 7 м 8 дм … 78 дм 95 см … 8 дм 9 см 6 м 5 см … 7 дм ...
25 ноя 2015 {115}
Тема: Деление двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые
// Цель: познакомить учащихся с новым приемом внетабличного деления; совершенствовать навык решения задач и примеров; закреплять табличные случаи умножения и деления. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Для повторения табличного умножения и деления предложить детям записать все числа от 7 до 70, которые делятся на 7, все числа от 20 до 40, которые делятся на 5, и т. п., составить и записать примеры на умножение однозначных чисел с о ...
25 ноя 2015 {252}
Тема: Куб числа
// Цель: дать понятие о кубе числа; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Таб. Умножения. «Штурм» Вспомнить, что значит квадрат числа. Сравниваем выражения, находим сходства и различия. 3+3<3·3 3+3+3<3·3·3 Сходства: эт ...
25 ноя 2015 {96}
Тема: Решение простейших уравнений на основе свойств верных равенств.
// Цель: закрепить навыки учащихся умножению двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые, закрепить понятие о разрядных слагаемых, свойствах умножения; развивать внимание, мышление, логику, умение решать задачи; воспитывать познавательный интерес, активность, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Эстафета по таб.умножения 2. 45* 2,3,,4,5,6,,7,8,9 9, ...
25 ноя 2015 {288}
Тема: Умножение двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые.
// Цель: обучить учащихся умножению двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые, закрепить понятие о разрядных слагаемых, свойствах умножения; развивать внимание, мышление, логику, умение решать задачи; воспитывать познавательный интерес, активность, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Эстафета по таблице умножения. 2. На доске: (соединить выражение с ответом) 3*4: ...
25 ноя 2015 {153}
Тема: Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения)
// Цель: познакомить с распределительным свойством умножения; закрепить пути использования умножения; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт На доске: -Вычеркни частные, которых нет в таблице умножения 36, 38, 55, 45, 63, 67, 18, 19, 13, 21, 11, 24, ...
25 ноя 2015 {118}
Тема: Сравнение емкостей с помощью выбранной мерки. Применение свойств умножения.
// Цель: Дать понятие о ёмкости, её сравнении с помощью выбранной мерки, учить применять свойства умножения. Развивать память, мышление, умение видеть в выражениях свойства сложения и умножения. Воспитывать активность, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Игра «Молчанка» (таблица умножения на 8 и 9) Матем. Диктант 1.Произведение 35 и 4. 2. Частное 65 и 5. 3.Какое число в ...
25 ноя 2015 {95}
Тема: Свойства верных равенств.
// Цель: Расширить знания учащихся о равенствах, познакомить со свойством верных равенств. Задачи: закреплять умения решать задачи, вспомнить задачи с пропорциональными величинами, порядок выполнения действий, сочетательное свойство. Развивать логическое мышление, развивать математическую речь при чтении выражений, при обосновании выбора арифметических действий. Воспитывать усидчивость, умение работать в парах, аккуратность, дисц ...
25 ноя 2015 {317}
Тема: Повторение. Сравнение объемов гео. Фигур,состоящих из некоторого числа кубов.
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
25 ноя 2015 {666}
Тема: Кратное сравнение натуральных чисел
// Цель: познакомить учащихся с задачами на кратное сравнение; закреплять табличные случаи умножения и деления; совершенствовать вычислительные навыки сложения и вычитания. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт О чем говорили на прошлом уроке? 1. Показать все фигуры обозначенные буквами. 2. . Вместо точек поставьте такой знак действия, чтобы получилось верное равенство: 12 … 3 = 4 ...
25 ноя 2015 {136}
Тема: Обозначение геометрических фигур буквами.
// Цель: познакомить учащихся с обозначением фигур буквами, научить правильно читать и записывать название фигур; продолжить работу над совершенствованием умений решать уравнения; закреплять умения решать задачи и примеры. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. На доске записаны три задания: Уменьшить на 9 Увеличить на 8 Уменьшить на 6 24, 65, 18, 33 16, 45, 71, 52 40, 72, 54, 93 У ...
25 ноя 2015 {164}
Тема: Задачи на умножение и деление. Их сравнение и преобразование.
// Цель: Раскрыть смысл слов "больше в 2 (3,4..) раза”, ознакомить с решением простых задач на увеличение числа в несколько раз. 2. Закрепить таблицу умножения и деления на 4. 3. Совершенствовать навыки решения уравнений и числовых выражений. 4. Воспитывать интерес к математике. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 27. Какое число составляет 1/5 от 200; 1/4 от 80; 1/60 от 720? 28. Сколько содержится 60 в 360; 70 ...
25 ноя 2015 {128}
Тема: Задачи на уменьшение в несколько раз
// Цель: Раскрыть смысл слов "больше в 2 (3,4..) раза”, ознакомить с решением простых задач на увеличение числа в несколько раз. 2. Закрепить таблицу умножения и деления на 4. 3. Совершенствовать навыки решения уравнений и числовых выражений. 4. Воспитывать интерес к математике. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Составьте все возможные равенства с числами 8, 4, 32. Назовите действие и компоненты. 4. Игра "Не ош ...
25 ноя 2015 {124}
Тема: Увеличение и уменьшение числа в несколько раз.
// Цель: формировать понятие «в несколько раз», обучить сравнению чисел, когда надо узнать, во сколько раз одно из данных чисел больше или меньше другого; Развивать внимание, память, логическое мышление; Воспитывать познавательный интерес, аккуратность, активность на уроке. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Мешок муки массой 25 кг разложили в 5 пакетов 1.Саша гулял 40 мин. Из них 1/8 всего времени он играл в футбол. ...
25 ноя 2015 {142}
Тема: Нахождение числа по его части.
// Цель: формировать понятие о части; развивать представления учащихся о равных частях предметов (чисел); развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.129 №9 Мат. Диктант по таб умножения до 7. С.124 №3 устно Сообщение цели урока Работа по теме урока Раздать 10 тетрадей 5 ученикам по 2 тет. (они не з ...
25 ноя 2015 {106}
Тема: Площадь квадрата.
// Цель: познакомить уч-ов с методом вычисления площади прямоугольника, квадрата; закрепить общий метод вычисления площади прямоугольника, квадрата; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1) Таб. Умножения. 2) 138+965-(673-342+23)-350=749 ...
25 ноя 2015 {109}
Тема: Вычисление площади фигуры с помощью палетки.
// Цель: познакомить уч-ся с площадью и единицей её измерения квадратным см; познакомить уч-ся со способом определения площади фигуры палеткой; развивать мышление, память, речь, внимание; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знаний Устный счёт Кто быстрей: 230-40*50:4+200:100= 45*2+120:3-59*3= 18*4:2+150:30= С.119№3 См.работа. начертить 4хугольник, найти площадь. Сообщение цели урока Работа ...
25 ноя 2015 {114}
Тема: Площадь прямоугольника
// Цель: научить вычислять площадь прямоугольника, зная длину его сторон; продолжить работу над задачами на нахождение четвертого пропорционального; отрабатывать вычислительные навыки. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт а) Урок – 45 мин. 1 - реш.задачи. 45:3=15(мин) 3 1 – повтор.прой-го. 45:5=9(мин) 5 1 – на р ...
25 ноя 2015 {112}
Тема: Квадратный сантиметр-единица площади
// Цель: научить сопоставлять фигуры на глаз; знакомство с разными способами сравнения площади фигур с использованием единиц измерения площади; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Деление с остатком. 49:9= 29:3= 19:4= 15:3= 37:7= ...
25 ноя 2015 {135}
Тема: Таблица умножения на 5
// Цель: научить умножать число 5, умножать на 5, сформировать умение составить таблицу умножения 5; воспитать умение контролировать себя, свою деятельность, эмоционально-положительное отношение к себе, сверстникам, учителю, воспитать целеустремлённость, коллективизм, умение анализировать свои действия; развить мыслительные действия: сравнение, обобщение, классификация, развить умение работать самостоятельно, умение работать в группе, развить умение использовать полученные знания ...
25 ноя 2015 {152}
Тема: Задачи на зависимость между величинами. Самостоятельная работа.
//     Цель:    продолжить формирование понятия о таких величинах как: цена, количество, стоимость. Развивать логику,  навыки устного счета, мышление, внимание. Воспитывать познавательный интерес, дисциплину , усидчивость.     Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт   Чем цена отличается от стоимости?   Сообщение цели урока Работа по теме урока С.98 устно №1,2,3. №7 у доски.   Самостоятельная работа                             ...
25 ноя 2015 {110}
Тема: Способы нахождения периметра прямоугольника (квадрата)
// Цель: закрепить понятие о геометрических фигурах, о нахождении периметра. Развивать внимание, мышление, умение анализировать, делать выводы. Воспитывать усидчивость, дисциплину. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 100* (30-24:8)+23= 26+(50:10*4)*10= (14:7+109):1= 2*(100:10+50*100)= №9 у доски Знакомство с новым материалом Начертите квадрат, сторона которого 3 см. Начертите прямоугольник, периметр которого 12 ...
24 ноя 2015 {127}
Тема: Порядок выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, состоящих из 3 действий
// Цель: познакомить с правилами о порядке выполнения арифметических действий в выражениях со скобками; научить применять эти правила при нахождении значений выражений; закреплять навыки решения задач и уравнений, а также знания о геометрических фигурах. Воспитывать аккуратность, самостоятельность Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.91 №9 30+(12:6+2) (50+24:3)-43 2*(27:3*4) (40*2:10) -4 Сообщение цели урока Работа по ...
24 ноя 2015 {90}
Тема: Порядок выполнения арифметических действий в выражениях со скобками, состоящих из 2 действий
// Цель: познакомить с правилами о порядке выполнения арифметических действий в выражениях со скобками; научить применять эти правила при нахождении значений выражений; закреплять навыки решения задач и уравнений, а также знания о геометрических фигурах. Воспитывать аккуратность, самостоятельность Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Решите «круговые примеры»: 45 – 8 8 + 6 ...
24 ноя 2015 {109}
Тема: Порядок выполнения арифметических действий в выражениях без скобок, состоящих из 2 действий
// Цель: познакомить с правилами о порядке выполнения арифметических действий в выражениях без скобок; научить применять эти правила при нахождении значений выражений; закреплять навыки решения задач и уравнений, а также знания о геометрических фигурах. Воспитывать аккуратность, самостоятельность Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1) 29:3 17:3 26:3 35:4 14:4 13: ...
24 ноя 2015 {165}
Тема: Деление с остатком и его проверка
// Цель: раскрыть конкретный смысл деления с остатком; закреплять внетабличные случаи умножения и деления, а также навык решения задач. Развивать наблюдательность, внимае, познавательный интерес. Воспитывать активность, самостоятельность, аккуратность. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.85№8 2*10= 3*100 1800:9 13*10 413*100 210:3 40* ...
24 ноя 2015 {97}
Тема: Порядок выполнения действий.
// Цель: знакомить с порядком выполнения действий ворожений без скобок, в которых даны действия двух классов; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока: 1.Орг. момент. 2. Устный счёт. 3. Работа с учебником. 4. Д/з 5. Итог урока. Стр.23 № 1 – записываем только результаты. № 2 – выписываем под рук ...
24 ноя 2015 {106}
Тема: ДЕЛЕНИЯ С ОСТАТКОМ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 ноя 2015 {174}
Тема:ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ С ЧИСЛОМ 4
// Цели: составить с учащимися и начать разучивать таблицу умножения и деления с числом 4; использовать полученные знания при решении задач и примеров; вспомнить взаимосвязь между величинами: цена, количество, стоимость; совершенствовать навык решения уравнений. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Вычислите, найдите лишнее выражение: 57 – 42 22 – 7 65 – 50 78 &nda ...
24 ноя 2015 {285}
Тема: Задачи на зависимость между величинами: массой одного предмета, количеством предметов, общей массой.
// Цель: продолжить формирование понятия о таких величинах как: масса одного предмета, кол-во предметов, общая масса. Развивать логику, навыки устного счета, мышление, внимание. Воспитывать познавательный интерес, дисциплину , усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Выберите и запишите выражения с помощью умножения: 12+12+12+12 4+4+4+4+4 6+8+4+9 3+9+3+9 №7 у доски. Работа по теме урока С.67 ...
24 ноя 2015 {163}
Тема: Задачи на нахождение неизвестного делимого, делителя.
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 ноя 2015 {1003}
Тема: Задачи на нахождение неизвестного множителя
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 ноя 2015 {284}
Тема: таблица умножения и деления на 3
// Цель: научить умножать число 3, умножать на 3, сформировать умение составить таблицу умножения трех, на три; воспитать умение контролировать себя, свою деятельность, эмоционально-положительное отношение к себе, сверстникам, учителю, воспитать целеустремлённость, коллективизм, умение анализировать свои действия; развить мыслительные действия: сравнение, обобщение, классификация, развить умение работать самостоятельно, умение работать в группе, развить умение использовать получен ...
24 ноя 2015 {112}
Тема: Величины: масса одного предмета, количество предметов, общая масса.
// Цель: помочь учащимся усвоить представления о величине – массе и единице измерения массы – килограмме, освоение данных понятий с целью применения их в жизненных ситуациях;установить взаимосвязь между массой одного предмета, кол-вом предметов и общей массой. Развивать внимание, логику, мышление. Воспитывать усидчивость , дисциплину, активность Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.59 №4 Давайте подумаем: -В соре ...
24 ноя 2015 {219}
Тема: Умножение на 2
// Цель: закрепить понятие об умножении, умножение на 2, опираясь на таблдицу умножения числа 2. Развивать мышление, логику , память, познавательные интерес. Воспитывать активность, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт С.51 №9 Проверка Д/З таблица умножения числа 2 Сообщение цели урока Работа по теме урока -Решение уравнений х:9=1 а:6=1 7:у=7 и выражений: 5·2+3&m ...
23 ноя 2015 {108}
Тема: Таблица умножения числа 2.
// Цель: дать представление об алгоритме составления таблицы умножения, рассмотреть таб.умножения на 2. Развивать логигу, мышление, внимание, память. Воспитывать активность, познавательный интерес, усидчивость. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1) -Вставь пропущенные знаки так, чтобы равенства были верными. 3*+4*+5*+6*+7*-8=17 3*+4*+5*+6*-7*+8=19 2) –Запиши короче: 8+8+8+8+8=8·5 7&midd ...
23 ноя 2015 {101}
Тема: Решение уравнений, содержащих действие умножения
// Цель: научить учащихся решать уравнения со знаком умножения. Вспомнить компоненты при умножении. Развивать познавательный интерес, смекалку, память, связную речь, мышление. Воспитывать дисциплину, усидчивость, аккуратность, активность на уроке. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1) –Найдите значения следующих выражений: 543+101 380-250 250+543 491-250 2) –Найдите значения выражений з ...
23 ноя 2015 {149}
Тема: Переместительное свойство умножения
// Цель: закрепить усвоение переместительного свойства умножения; решать уравнения; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1) Математический диктант: 1. В вагоне 10 купе, по 4 места в каждом. Сколько всего мест в вагоне? 2. На полке в библиотеке 64 книги со сказками, а о приключениях на 8 <. Сколько книг о приключениях на полке? 3. В мастерской 36 о ...
23 ноя 2015 {122}
Тема: Площадь фигур.
// Цель: научить сопоставлять фигуры на глаз; знакомство с разными способами сравнения площади фигур с использованием единиц измерения площади; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока: Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт Вспоминаем компоненты при умножении, Сколько яблок в 4 вазах, если в каждой по 5 яблок? Как это записать? Придумайте задачу на умножение. Что такое периметр? Как на ...
23 ноя 2015 {99}
Тема: Задачи на умножение в одно действие
// Цель: обучить решению задач на умножение в одно действие. Развивать мышление, память, логику. Воспитывать усидчивость. Аккуратность, активность на уроке, самостоятельность. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 2. Математический диктант: -Запишите короче: п+ п+ п+ п+ п+ п+ -Выберите и запишите выражения с помощью умножения: 12+12+12+12 4+4+4+4+4 6+8+4+9 3+9+3+9 -Замените произведение на сумму. ...
23 ноя 2015 {138}
Тема: Умножение. Компоненты действия умножения.
// Цель: раскрытие значения умножения и деления; учить находить суммы одинаковых слагаемых, знакомство с задачами, решенными соответствующим делением и равным делением; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Как 6 кругов разложить в 3 к ...
23 ноя 2015 {117}
Тема: Геометрические фигуры
// Цель: закреплять понятие о геометрических фигурах. Развивать навыки устного счета, логическое мышление, память. Воспитывать познавательный интерес, дисциплину, аккуратность. Активность в работе. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Числовой ряд на доске: 70 30 90 5 60 40 -Найдите «меньшее» число. Обоснуйте ответ. -Как называются остальные числа? Расставьте эти числа в порядке возрастания. ...
23 ноя 2015 {143}
Тема: Решение задач
// Цель: вспомнить способы решения задач, практиковаться в составлении обратных задач, закреплять навыки счета. Развивать познавательный интерес, внимание, мышление, память, умение анализировать. Воспитывать аккуратность, усидчивость, дисциплину. Ход урока Орг.момент Мин.чтения Актуализация знания Устный счёт 1. Счёт от 325 до 370, от 568 до 605, от 804 до 792. -Прочитайте числа: 125, 331, 578, 905, 430. -Как их записать в виде суммы разрядных с ...
23 ноя 2015 {119}
Чтение, запись, принципы группировки и сравнения чисел.
// Цель: повторение нумерации чисел в пределах 1000, взаимообратные задачи; развивать мышление, память, речь; воспитывать аккуратность в работе. Ход урока: 1. Орг. момент. 2. Устный счёт. 3. Работа над темой урока. 4. Д/з 5. Итог урока. -Кто может жить в стране Математика ...
23 ноя 2015 {130}

   Поурочные планы по алгебре 8 класс
Урок 52. Формулы корней квадратного уравнения
// Урок 52. Формулы корней квадратного уравнения. Цели урока: показать способ решения полных квадратных уравнений с использованием формулы корней квадратного уравнения; показать правила оформления решения квадратного уравнения; формировать умение решать квадратные уравнения при различных значений дискриминанта. Ход урока: Организационный момент. LXXV. Проверка домашнего задания. Проверочная работа по домашнему заданию в двух вариантах и с примене ...
23 ноя 2015 {114}
Урок 49. Основные понятия
// Урок 49. Основные понятия Цели урока: вести понятие квадратного уравнения, корня квадратного уравнения; ввести понятие проведенного квадратного уравнения; формировать умение распознавать квадратные уравнения и приводить к ним. Ход урока: LXIII. Организационный момент. LXIV. Устный счет 4,8 : 2 2,4 3 – 0,4 2,6 1,4 + 4,9 6,3 + 0,8 3,2 : 0,13 20 : 3 2,1 : 0,4 8 ...
23 ноя 2015 {98}
Урок 48. Функция y=квадратный корень из x , ее свойства и график
// Урок 48. Функция , ее свойства и график. Цели урока: ввести функцию и показать правила построения графика данной функции; ввести и доказать свойства этой функции; формировать умение строить график функции вида , и по графику определять свойства функций. Ход урока: I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Проверить насколько теория была понята учащимися, можно решив следующие задания: 1. Найти график функции на рисунках ...
23 ноя 2015 {197}
Урок 47. Контрольная работа по теме свойства квадратного корня
// Урок 47. Контрольная работа по теме свойства квадратного корня. Цели урока: проверить знание и умение учащихся по теме свойства квадратного корня. Ход урока: I. Организационный момент. Вариант 1 1. Вычислите значение выражения: а ) ; б) . 2. Упростить выражение: а) ; б) . 3. Упростите выражение: а) б) . Вариант 2 1. Вычислите значение выражения: а) ; б) . 2. Упростить выражен ...
23 ноя 2015 {103}
Урок 43. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня
// Урок 43. Преобразование выражений, содержащих операцию извлечения квадратного корня. Цели урока: повторить свойства квадратных корней; объяснить правила вынесения множителя из-под знака корня, внесения под знак корня, преобразования подобных членов; рассмотреть примеры на преобразования различной сложности; развивать умение пользоваться свойствами квадратных корней. Ход урока: Организационный момент. LII. Устный счёт. ...
23 ноя 2015 {139}
Урок 41. Свойство квадратных корней
// Урок 41.Свойство квадратных корней. Цели урока: доказать свойства квадратных корней и показать их применение; формировать умение вычислять квадратные корни, используя свойства. Ход урока: Организационный момент. XLVII. Самостоятельная работа. Проверочная работа по вычислению квадратных корней: I. вариант а; в № 556, 557, 558. II. вариант б, г ...
23 ноя 2015 {127}
Урок 40. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа
// Урок 40. Понятие квадратного корня из неотрицательного числа. Цели урока: ввести понятие квадратного корня; рассмотреть правила вычисления квадратного корня из неотрицательного числа; формировать умение вычислять квадратный корень из чисел и выражений. Ход урока: Организационный момент. XLIV. Устная работа. По теме решение квадратных уравнений учитель предлагает для устного решения уравнения: ...
23 ноя 2015 {111}
Урок 39. Графическое решение квадратных уравнений
// Урок 39. Графическое решение квадратных уравнений. Цели урока: провести анализ контрольной работы; формировать умение решать квадратные уравнения графическим способом. Ход урока: Организационный момент. XLII. Анализ контрольной работы. Провести анализ контрольной работы. Рассмотреть стандартные ошибки, решить те задания, в которых были принципиальные ошибки. Особенно рассмотреть задание 7 из контрольной работы, ...
23 ноя 2015 {137}
Урок 38. Контрольная работа по теме квадратичная функция.
// Урок 38. Контрольная работа по теме квадратичная функция. Цели урока: Проверить знания учеников по теме квадратичная функция. Ход урока: Организационный момент. На доске во время контрольной работы вывешивается плакат с графическим решением квадратного уравнения. Решить графически уравнение . Решение: Ответ: и . Задание 7 контрольной работы творческое: для каждого учащегося готовится своё уравнение на карточке, изучив плакат, учащиеся должны реши ...
23 ноя 2015 {231}
Урок 36. Функция y=ax2+bx+c , ее свойства и график.
// Урок 36. Функция , ее свойства и график. Цели урока: ввести алгоритм построения графика функции; рассмотреть свойства данной функции; формировать умение строить график данной функции. Ход урока: Организационный момент. XXXVII. Объяснение нового материала. Рассмотрим способ построения графика функции вида на конкретном примере. 1. а = 2 > 0, ветви параболы направлены вверх. 1. а > 0, то ветви параболы направлены вв ...
23 ноя 2015 {162}
Урок 35. Как построить график функции y=f(x+l)+m , если известен график функции y=f(x)
// Урок 35. Как построить график функции , если известен график функции . Цели урока: закрепить умение строить график если известен график функции ; повторить правило выделение квадрата двучлена; развить умение строить графики различный функций; проверить умение строить графики различных функций с помощью шаблонов. Ход урока: • Организационный момент. • Математический диктант. Урок начинается с математического диктанта по карточкам по проверке домашне ...
23 ноя 2015 {141}
Урок 33. Как построить график функции y=f(x)+m , если известен график функции y=f(x)
// Урок 33. Как построить график функции , если известен график функции . Цели урока: повторить правила построения параболы и гиперболы; объяснить правила построения графика если известен график; развить умение строить графики различный функций. Ход урока: • Организационный момент. XXXI. Объяснение новой темы. Объяснение новой темы находится на стр. 60-65 учебника. Объяснение темы происходит в процессе построения графиков. На доске сделана заготовка: ...
23 ноя 2015 {100}
Урок 32. Как построить график функции y=f(x+l) , если известен график функции
// Урок 32. Как построить график функции , если известен график функции . Цели урока: провести анализ тестовых заданий; повторить правила построения параболы и гиперболы; объяснить правила построения графика если известен график; развить умение строить графики различный функций. Ход урока: • Организационный момент. XXIX. Объяснение новой темы. Объяснение новой темы находится на стр. 58-59 учебника. Объяснение темы происходит в процессе построения гра ...
23 ноя 2015 {135}
Урок 31. Функция y=k разделить x , ее свойства и график.
// Урок 31. Функция , ее свойства и график. Цели урока: объяснить свойства функции и закрепить умение строить ее график; развить умение строить графики известных функций; формировать умение графических представлений. Ход урока: • Организационный момент. Математический диктант. Математический диктант может заменить проверку домашнего задания. 1) Постройте в одной системе графики и сделайте вывод о взаимном расположении построенных графиков ...
23 ноя 2015 {169}
Урок 29. Функция y=kx2 , ее свойства и график
// Урок 29. Функция , ее свойства и график. Цели урока: объяснить свойства функции и закрепить умение строить ее график; развить умение строить графики известных функций; формировать умение графических представлений. Ход урока: • Организационный момент. XXI. Устная работа Решая устно задания из № 279, 271, ответить на вопросы: Какоe взаимное расположение графиковфункций по отношению к и ? Как направлены ветви этих графиков? Какие можно считатьучастки ...
23 ноя 2015 {153}
Урок 23. Первые представления о рациональных уравнениях
// Урок 23. Первые представления о рациональных уравнениях Цели урока: провести анализ ошибок в контрольной работе; развивать умение работы с учебником. Ход урока: I. Организационный момент II. Анализ контрольной работы. Учитель проводит анализ контрольной работы, выделяя характерные ошибки, и объясняет правильные решения. Учащиеся выполняют работу над ошибками. Для тех кто успешно справился с работой приготовить задания на карточках. Карточка № 1. 1) Дока ...
23 ноя 2015 {125}
Урок 22. Контрольная работа № 1 по теме алгебраические дроби
// Урок 22. Контрольная работа № 1 по теме: алгебраические дроби. Цели урока: проверить знания учащихся по теме алгебраические дроби. Ход урока: I. Организационный момент II. Контрольная работа. Вариант 1. 1. Сократить дробь: а) ; б) ; в); г) . 2. Представьте в виде дроби: а) ; б) ; в) . 3. Выполнить действия: а) ; б) ; в) 4. Упростите выражение а) ; б) . 5. Найдите значение выражения при . 6. Докажите тождество . 7. ...
23 ноя 2015 {229}
Урок 18. Преобразование рациональных выражений
// Урок 18. Преобразование рациональных выражений. Цели урока: проверить правильность выполнения всех действий с алгебраическими дробями и преобразование рациональных выражений, развить умение упрощать выражения. Ход урока: I. Организационный момент. II. Устный счёт. 0,9 + 0,06 : 0,3 - 0,2 0,01 0,96 3,2 3 0,03 1 - 0,7 5 : 15 100 0,3 1,5 0,1 10 0,75 - 0,7 20 - 0,2 : 0,4 0,05 1 0,8 2 ...
23 ноя 2015 {124}
Урок 17. Преобразование рациональных выражений
// Урок 17. Преобразование рациональных выражений. Цели урока: объяснить правила преобразования рациональных выражений; повторить формулы сокращенного умножения; развивать умение упрощать выражения. Ход урока: I. Организационный момент. II. Устный работа. 1. Кто быстрее? 7 10 7 5 : 10 0,5 4 – 0,8 3,2 : 2 3,5 0,2 0,1 : 0,8 4 - 0,3 3,2 + 2 2,1 : 10 0,4 ...
23 ноя 2015 {114}
Урок 16. Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень
// Урок 16. Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. Цели урока: закрепить правила умножения и деления алгебраических дробей, а так же свойства степени и правила возведения в степень алгебраической дроби; развить умение выполнять действия с алгебраическими дробями; рассмотреть задания разной сложности. Ход урока: I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. Учащиеся группы А на первых партах реша ...
23 ноя 2015 {126}
Урок 15. Умножение и деление алгебраических дробей.
// Урок 15. Умножение и деление алгебраических дробей. Возведение алгебраической дроби в степень. Цели урока: повторить правила умножения и деления числовых дробей; объяснить правила умножения и деления алгебраических дробей. Ход урока: I. Организационный момент. II. Объяснение нового материала. Объяснение темы рассматривается на стр. 23-25 учебника. На доске заготовлена таблица: : 1) 1) 1) 2) 2) ...
23 ноя 2015 {100}
Урок 14. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями
// Урок 14. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями. Цели урока: повторить правила сложение и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями и алгоритм приведения нескольких алгебраических дробей к общему знаменателю; проверить умения и навыки учащихся при сложении и вычитании алгебраических дробей с разными знаменателями. Ход урока. I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. У доски 4 учащихся из группы Б решают ...
23 ноя 2015 {227}
Урок 13. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями
// Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями. Цели урока: повторить правила сложение и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями; сформулировать алгоритм приведения нескольких алгебраических дробей к общему знаменателю. Ход урока. I. Организационный момент. II. Устная работа. Работа по карточкам , которые в случайном порядке показываются учащимся, не озвучивая их, в виде бегущей ленты. III. Объяснение нового материала. О ...
23 ноя 2015 {126}
Урок 12. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями
// Урок 12. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями. Цели урока: закрепить умение складывать и вычитать алгебраические дроби с разными знаменателями; рассмотреть решение тестовых заданий по теме различной степени сложности. Ход урока. I. Организационный момент. II. Устная работа. Проверить домашнее задание, ответить на вопросы учащихся. Затем перейти на опрос по предыдущим темам и при каждом ответе на вопрос учащийся приводит пример, ...
23 ноя 2015 {180}
Урок 11. Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями
// Сложение и вычисление алгебраических дробей с разными знаменателями. Цели урока: повторить правила сложения и вычитания числовых дробей с разными знаменателями; объяснить правила сложения и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями; формировать умение выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями. Ход урока. I. Организационный момент. II. Устная работа. 1. Кто быстрее отгадает слово? Надо выполнить действия и вписать соотв ...
23 ноя 2015 {106}
Урок 10. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
// Урок 10. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями. Цели урока: проверить знание правил сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями; развивать умение выполнять действия с алгебраическими дробями. Ход урока. I. Организационный момент. Проверить домашнее задание, разобрать, что не получилось у многих. Сделать выборочно беглую проверку по примерам, которые учащиеся смогли решить. II. ...
23 ноя 2015 {100}
Урок 9. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями
// Урок 9. Сложение и вычитание алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями. Цели урока: повторить правила сложения и вычитания числовых дробей с одинаковыми знаменателями; объяснить правила сложения и вычитания алгебраических дробей с одинаковыми знаменателями; формировать умение выполнять действия сложения и вычитания с алгебраическими дробями. Ход урока. I. Организационный момент. II. Объяснение нового материала. Объяснение темы рассматривается на стр. ...
23 ноя 2015 {126}
Урок 8. Основное свойство алгебраической дроби
// Урок 8. Основное свойство алгебраической дроби. Цели урока: закрепить умения применять основное свойство дроби; проверить умение сокращать дроби и приводить их к общему знаменателю. Ход урока. I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. У доски три учащихся решают задания из № 53(б), 57(а), 58(г). В это время, остальные учащиеся устно проговаривают цепочки решений по рабочим тетрадям № 53 (а, в, г), 57(б, в, г), 58 (а, б, в) до тех пор, пока реша ...
23 ноя 2015 {104}
Урок 7. Основное свойство алгебраической дроби
// Урок 7. Основное свойство алгебраической дроби. Цели урока: повторить основное свойство обыкновенной числовой дроби, а также рассмотреть это свойство для алгебраических дробей; формировать умение сокращать дроби и приводить дроби к одинаковому знаменателю; формировать умение самостоятельно работать с книгой. XII. Организационный момент. XIII. Устный счет. 1) Вычислить: 0,76 - 0,3 = (0,46); 2,54 – 2 = (0,5 ...
23 ноя 2015 {117}
Урок 6. Основные понятия
// Урок 6. Основные понятия. Цели урока: закрепить понятие алгебраической дроби; объяснить составление математической модели для задачи; развивать умение находить значения алгебраических дробей, находить область допустимых значений для дробей; сформировать умение составлять математические модели для задач. Ход урока. VIII. Организационный момент. IX. Математический диктант. Можно провести математический диктант по пр ...
23 ноя 2015 {110}
Урок 5. Основные понятия
// Урок 5. Основные понятия. Цели урока: ввести понятие алгебраической дроби и допустимых значений для дроби; формировать умение определять область допустимых значений для любой дроби. Ход урока IV. Организационный момент. V. Устный счет. Вычислить Найти Вычислить 5 + 0,8 0,23 + 7 0,48 + 0,2 0,6 + 0,34 2,7 +1,12 5,8 7,23 0,68 0,94 3 ...
23 ноя 2015 {98}
Урок 4. Повторение. Применение формул сокращенного умножения при сокращении дробей.
// Урок 4. Повторение. Применение формул сокращенного умножения при сокращении дробей. Цели урока: повторить правила сокращения дробей с применением формул сокращенного умножения. Ход урока I. Организационный момент. II. Устная работа. Задания записаны на карточки, сложив их в произвольном порядке, вынимается случайным образом. Возможны два вида работы с учащимися: 1. Учащиеся называют фор ...
23 ноя 2015 {135}
Урок 3.Повторение Формулы сокращенного умножения.
// Урок 3. Повторение: Формулы сокращенного умножения. Цели урока: повторение формул сокращенного умножения; закрепление навыков работы с формулами сокращенного умножения. Ход урока VI. Организационный момент. VII. Устная работа. Восстановите формулы: замените звездочки числами или одночленами так, чтобы получилось верное равенство. - Какие формулы сокращенного умножения здесь зашифрованы? - ...
23 ноя 2015 {147}
Урок 2. Повторение Буквенные выражения.
// Урок 2. Повторение: Буквенные выражения. Цели урока: повторить понятие и свойства степени с натуральным показателем. Ход урока: I. Организационный момент. Вступительное слово учителя. II. Проверка домашнего задания. Учитель проверяет промежуточные действия выборочно в № 2, при этом учащиеся работают по тетради (сразу видно кто делал дома, а кто нет). Во время этой устной работы у доски два ...
23 ноя 2015 {104}
Урок 1. ПОВТОРЕНИЕ ЧИСЛОВЫЕ И АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ВЫРАЖЕНИЯ.
// Цели урока: повторить правила выполнения действий с десятичными и обыкновенными дробями, повторить порядок выполнения действий в числовых примерах. Ход урока: I. Организационный момент. Вступительное слово учителя. II. Устный счет. Учитель зачитывает циклические примеры. В начале учитель по очереди опрашивает двух-трёх учащихся по примерам 0,710 :2 - 0,3 : 0,4 7 3,5 3,2 8 ...
23 ноя 2015 {139}

   Поурочные планы по математике 2 класс
Урок № 60 Тема: Сложение и вычитание в случаях вида 42+34, 76-34. Закрепление изученного материала
// Цель: формировать умение выполнять вычисление двузначных чисел без перехода через десяток. Задачи: 1. Отработать с учащимися умения решать примеры на сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток, совершенствовать навыки устного счета. 2. Развивать память, мышление, внимание. 3. Воспитывать интерес к предмету, чувство коллективизма. Оборудование: карточки для устного счета, макет часов Ход урока: I. Орг. начало Повторение - ...
27 ноя 2015 {132}
Урок № 56 Тема: Сложение и вычитание в случаях 40 + 34, 74 - 40
// Цель: Ознакомиться со способами вычисления основанных на сложении и вычитании десятка. Задачи: а) Формирование вычислительных навыков, умения решать задачи; б) Развитие математической речи и логического мышления; в) Воспитание чувства ответственности, коллективизма. Оборудование: карточки. Ход урока 1. Организационное начало. 2. Проверка домашнего задания. 3. Актуализация знаний. 1.Вычислить: 1 ...
27 ноя 2015 {179}
Урок № 54 Тема: Сложение и вычитание вида: 35 + 2, 37 - 2
// Цель: Ознакомление со способами подсчета основанных на сложение и вычитание единиц, формирование вычислительных навыков, умение решать задачи, уравнения. Развитие логического мышления. Оборудование: карточки, таблицы. Ход урока 1. Организация урока, тема. 2. Проверка домашнего задания. 3. Актуализация знаний Устный счет. 3 + 5 – 6 = 9 – 5 + 2 = 8 – 3 + 1 = 10 – 7 + 1 = 7 + 3 &nd ...
27 ноя 2015 {265}
Урок № 52 Тема урока: Вычитание числа из суммы. Решение задач разными способами.
// Цели: ознакомить с приемами вычитания числа из суммы; учить применять прием вычитания числа из суммы при решении задач: развивать вычислительные навыки, логическое мышление. Ход урока. 1.Оргначало, настрой. На новый урок дал старт заливистый школьный звонок. Вы готовы считать? Быстро складывать и вычитать, ну и конечно задачи решать. 2. Сообщение темы ...
27 ноя 2015 {129}
Урок № 50 Тема урока: Прием замены двух соседних слагаемых их суммой. Сочетательное свойство сложения.
  Цели: - познакомить с приемом замены двух соседних слагаемых  их суммой, -  дать понятие сочетательного свойства сложения, - развивать умение решать задачи.   Ход урока. 1. Оргначало.              Заливистый  школьный звонок            позвал нас на новый урок.   2. Сообщение цели урока. 3.Устный счет.    Внимание, внимание начинаем урок с проверки домашнего задания.   - Реши устно быстро   14 - 7     18 -8    10 + 5      10+4         40+2   18-10    - Прочитай выражени ...
27 ноя 2015 {391}
Урок № 48 Тема: Единица измерения времени .Час и минута
// Цель: Познакомить с единицами измерения времени, соотношением между ними. Оборудование: таблицы «Единицы измерения времени», карточки устало счета Ход урока I. Орг.момент Психологический настрой - Здравствуйте солнце, дубы и поля! - Здравствуйте горы, леса и моря! - Здравствуйте все, что растет и цветет! - Здравствуйте все кто на свете живет ! - Сегодня мы приветствуем весь окружающий нас мир такой прекрасный и полный радости и добра. Давайте ...
27 ноя 2015 {112}
Урок № 46. Тема : Решение составной задачи.
// Цель: научить учащихся осознанному выполнению решения составных задач Задачи : Образовательная: отработать вычислительные навыки табличного сложения и вычитания Развивающая: развивать у учащихся логическое мышление, память, математическую речь Воспитательная: прививать интерес к точным наукам, воспитание у учащихся самостоятельности Оборудование: карточки табличного сложения и вычитания, схемы Ход урока 1.Орг. начало 2.Психологический настрой Я ж ...
27 ноя 2015 {88}
Урок № 43 Тема: Периметр прямоугольника
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
27 ноя 2015 {240}
Урок № 42 Тема урока: «Свойства прямоугольника и квадрата».
// Цели урока: уточнить понятия прямоугольника и квадрата, выявить существенные признаки прямоугольника и квадрата, формировать способность к их распознанию на основе существенных свойств, развивать устные вычислительные навыки, логическое мышление; обогащать кругозор учащихся, прививать интерес к предмету, воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи. Оборудование: конверты с фигурами, индивидуальные карточки для устного счета, карточки для самостоятельной работы. Ход урока ...
26 ноя 2015 {135}
Урок № 41 Тема: Виды углов
// Цель: 1. Познакомить детей с понятиями «острый угол», «прямой угол» и «тупой угол». 2. Изучить элементы многоугольника и их названия. 3. Развивать вычислительные навыки, логическое мышление, творческие способности, интерес к математике. 4. Оборудование: карточки с примерами и задачами, иллюстрации по теме. Ход 1. Мобилизующее начало урока. 2. Проверка выполнения домашнего задания. 3. Актуализация опор ...
26 ноя 2015 {159}
Урок № 40 Тема: "Состав двузначных чисел из десятков и единиц"
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
26 ноя 2015 {340}
Урок № 39 Тема: "Метр-единица измерения длины"
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
26 ноя 2015 {305}
Урок № 37 Тема: "Нумерация чисел от 21 до 100)" (Образование, чтение, запись,)
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
26 ноя 2015 {414}
Урок 36 Тема: Задачи на нахождение неизвестного.
// Цели: 1. продолжить работу над составлением и решением задач на нахождение неизвестного; развивать умение решать задачи, вычислительные навыки, умение сравнивать числа; решать уравнения, логическое мышление; воспитывать самостоятельность. Ход урока. Орг. момент Устный счёт: 1. Счёт прямой и обратный от 0 до 20; десятками 2. Сравни «Какой ряд быстрей» 26х30 52х50 72х82 4 ...
26 ноя 2015 {104}
Урок 32 Тема: Емкость. Литр.
// Цель: формировать понятие о емкости, единице ее измерения - литре; закрепить изученный материал. Ход урока. 1. Психологический настрой учащихся. 2. Устный счет: Игра: «Гора примеров»(для проведения игры заготавливаются карточки с числами и закрепляются на правой стороне доски. Учитель на доске прикрепляет горы в пространстве, дети составляют и записывают выражения друг над другом, пока позвол ...
26 ноя 2015 {112}
Урок №31 Тема: Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого.
// Цели: 1 научить учащихся решать задачи нового вида на нахождение неизвестного вычитаемого; 2 развивать вычислительные навыки, умения составлять обратные задачи, выполнять проверку решения задач; 3 воспитывать бережное отношение к природе. Ход урока. 1 Организационное начало урока. Психологический настрой. 2 Устный счет. 1 Разминка «Аэробика для мозга&raq ...
26 ноя 2015 {161}
Урок 30 Тема: Выражение со скобками.
// Цели: 1. выявить первоначальный уровень усвоения табличных случаев сложения и вычитания до 20; формировать умения читать и записывать выражения со скобками, находить их значение, познакомить с правилами порядка выполнения действий в выражениях со скобками; 2. совершенствовать вычислительные умения и навыки. Ход урока І. Орг. момент. ІІ. Устный счет: 1. Игра «Молчанка». Н ...
26 ноя 2015 {111}
Урок 27 Тема: Состав чисел 17,18
// Цели: 1. формировать знание табличных случаев сложения с ответами 17-18 и соответствующих случаев вычитания; 2. развивать навыки чтения, записи и сравнения двузначных чисел; умение решать уравнения, задачи; 3. воспитывать любовь к природе. Ход урока. І. Орг. момент ІІ. Устный счёт: Работа с цифрами (карточками) 1. Увеличь число 9 на 5; увеличь число 8 на столько ...
25 ноя 2015 {111}
Урок 26 Тема: Состав числа 16.
// Цель Развивать умение складывать однозначные числа, получая число 16. Закреплять мышление, речь, внимание. Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников. Ход урока I. Организационный момент. На доске: . . . . . - Посмотрите на лист. Что вы видите? Мы сегодня на уроке эти точки «превратим» в замечательную фигуру. Для этого мы должны выполнить все задания. II. Устный с ...
25 ноя 2015 {150}
Урок 25 Тема: Анализ работ. Состав числа 15
// Цель урока: формировать знания табличных случаев сложения с ответом 15 и соответствующих случаев вычитания. Ход урока: 1.Психологический настрой учащихся. 2.Устный счет: Игра «Составь примеры»(на доске изображено по з шарика с числами, учащиеся составляют по два выражения на сложение и вычитания) 14 8 6 9 5 14 Игра «Найди ...
25 ноя 2015 {209}
Урок 22 Тема: Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого.
// Цель: закрепить решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого, изученные случаи сложения и вычитания с переходом через десяток. Ход урока: 1. Психологический настрой учащихся. 2. Устный счет: Игра «День и ночь»(когда я скажу «ночь»,вы закрываете глаза и начинаете считать. Когда я скажу «день»,то вы открываете глаза и говорите ответ примеров.) 12-4+3-10+5+7-3+10-0-10+5-7 10+5-6+4-7+10-7-6+3-0-10+4 15-7+6-1 ...
25 ноя 2015 {154}
Урок 20 Тема: Обозначение фигур буквами. Геометрический диктант.
// Цели: 1. познакомить учащихся с названиями букв латинского алфавита, формировать умение обозначать фигуры при помощи латинских букв; 2. развивать вычислительные навыки, умение различать геометрические фигуры и чертить их; 3. воспитывать аккуратность, самостоятельность. Ход урока І. Орг. момент. ІІ. Устный счет: Обведите однозначные числа: 7, 20, 14, 3, 2, 1 ...
25 ноя 2015 {140}
Урок 19 Тема: Состав числа 13 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания
// Цели и задачи: Познакомить учащихся с составом числа 13; Начать заучивать таблицу сложения; Закрепить знания учащихся по нумерации чисел в пределах 10,20; Развитие познавательной активности учащихся; Совершенствовать мыслительные операции: анализа, синтеза, сравнения, сопоставления; Развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание; Расширять кругозор учащихся об окружающем мире. Оборудование: Презентация "Солнечная система” с планетам ...
25 ноя 2015 {176}
Урок 18 Тема: Состав числа 12 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
25 ноя 2015 {417}
Урок 17 Тема: Состав числа 12 из двух одинаковых чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.
// Цель урока: формировать знания табличных случаев сложения с ответом 12 и соответствующих случаев вычитания. Ход урока: 1.Психологический настрой учащихся. 2.Устный счет: Игра «Составь примеры»(на доске изображено по з шарика с числами, учащиеся составляют по два выражения на сложение и вычитания) 11 11 8 3 6 ...
25 ноя 2015 {114}
Урок 16 Тема: Состав числа 11 из двух однозначных чисел и соответствующие случаи сложения и вычитания.
// Цель: Познакомить с составом числа 11,соответствующими случаями сложения и вычитания. Закрепить изученные приемы вычислений. Наглядность: диск «Птичьи голоса», таблицы состав чисел, рисунки «сосна, ель, еж, филин, соловей», цветы лесные, цифры, рисунки яблок – красные и зеленые. Красная книга, карточка «фитонциды», цифры, сигнальные карточки. Ход урока I. Вступление (На доске висит картина «Лес») – Сегодня мы с ...
23 ноя 2015 {134}
Урок 15 Тема: Проверка сложения и вычитания .
// Цель: 1.Закрепить приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, повторить изученный материал. 2. Развивать мышление. внимание, память. 3.Воспитывать активность на уроке, самостоятельность. Тип урока.: урок- закрепления. Форма урока.: урок- рузьям. Методы-приемы: объяснительно-иллюстративный, развитие творческого мышления. Оборудование: иллюстрации птичек с ...
22 ноя 2015 {113}
Урок 14 Тема. «Прием вычитания однозначных чисел с переходом через десяток ».
// Цели: 1. Закрепить приемы вычитани однозначных чисел с переходом через десяток и развивать умения решать задачи, примеры, совершенствовать навыки устного счета в пределах 20. 2. Развивать слуховое и зрительное внимание. 3. Прививать любовь к математике. Тип урока.: урок-усвоение новых знаний. Форма урока.: урок- путешествие в Цветочный город. Методы-приемы: объяснительно-иллюстративный, пр ...
22 ноя 2015 {152}
Урок 13 Тема. «Прием сложения однозначных чисел с переходом через десяток ».
// Цели: 1. Закрепить приемы сложения однозначных чисел с переходом через десяток и развивать умения решать задачи, примеры 2. Развивать логическое мышление, внимание, совершенствовать навыки устного счета в пределах 20. 3. Воспитывать у детей чувство взаимоподдержки, дружбы и уважения. Тип урока: урок-усвоение новых знаний. Форма урока: урок- соревнование. Методы-приемы: объяснительно-илл ...
22 ноя 2015 {114}
Урок 12 Тема: Подготовка к введению приема сложения и вычитания с переходом через десяток.
// Цели 1 Подготовить детей к введению приема сложения с переходом через разряд и выполнению соответствущих случаев вычитания, закрепить приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, развивать умения решать задачи,примеры. 2. Развивать мышление, внимание, память. 3. Воспитывать желание учиться , аккуратность. Тип урока: урок- усвоен ...
21 ноя 2015 {290}
Урок 11 Тема: Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел.
// Цели 1. Повторить пройденный материал, поработать над выявленными ошибками, закрепить приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, развивать умения решать задачи, примеры. 2. Развивать мышление, внимание, память. 3. Воспитывать доброжелательность, интерес к предмету, познавательную активность. Тип урока.: урок- закрепление. Форма урока ...
21 ноя 2015 {118}
Урок 10 Тема: Работа над ошибками. Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел.
// Цели 1. Повторить пройденный материал, поработать над выявленными ошибками, закрепить приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, развивать умения решать задачи, примеры. 2. Развивать мышление. внимание,память. 3. Воспитывать доброжелательность, интерес к предмету, познавательную активность. Тип урока.: урок- закрепление. Форма урока.: ...
21 ноя 2015 {128}
Урок 9 Тема:Контрольная работа.
// Цели 1. Проверить уровень усвоения изученного материла, выявить типичные ошибки. 2. Совершенствовать навыки устного счета в пределах 20. 3. Воспитывать аккуратность и усидчивость. Тип урока: урок- проверки знаний. Форма урока: урок- путешествие. Методы-приемы: объяснительно-иллюстративный, развитие творческого мышления Оборудование: картинка с изображением«Спанч Боба», задания, записанные на доске. ...
21 ноя 2015 {132}
Урок 8 Тема:Математический диктант. Сложение и вычитание на основе десятичного состава чисел.
// Цель: 1.Раскрыть приемы сложение и вычитания, основанные на знании десятичного состава числа, повторить изученный материал. Опираясь на дидактические игры, развивать умения решать задачи, составлять их, решать примеры, выполнять геометрические задания. 2. Развивать мышление, внимание, память. 3.Воспитывать активность на уроке, самостоятельность. Тип урока: ...
21 ноя 2015 {176}
Урок 7 Тема: Десятичный состав чисел от 11 до 20.
// Цели: 1. Формировать понятие о двузначных числах, их десятичном составе, закрепить умения составлять и решать задачи, познакомить детей с экономическими понятиям «бартер», «кредит», «фермер», «аукцион». 2. Развивать логическое мышление, внимание, совершенствовать навыки устного счета в пределах 20. 3. Воспитывать у детей чувство взаимоподдержки, дружбы и ува ...
21 ноя 2015 {466}
Урок 6 Тема. Образование, чтение, запись, сравнение чисел от 11 до 20.
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
21 ноя 2015 {419}
Урок 4 Тема: Решение задач. Обратные задачи.
// Цель: закрепить навык решения изученных задач. Задачи: 1 формировать умения учащихся решать задачи изученных видов и составлять обратные задачи; повторить табличное сложение и вычитание; закреплять умение сравнивать выражения и числа; 2 развивать математическую речь, логическое мышление, память, внимание учащихся; 3 воспитывать культуру поведения учащихся на уроке, старательность и аккуратность в работе. Оборудование: учебники, тетради, демонстрационный материал. Х ...
20 ноя 2015 {147}
Урок 5 Тема. Образование, чтение, запись, сравнение чисел от 11 до 20.
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 ноя 2015 {213}
Урок 3 Тема. Решение задач. Обратные задачи.
// Цели: 1.Совершенствовать умение составлять тройки обратных задач, рещать обратные задачи. 2. Развивать умственные способности учащихся, логическое мышления, внимание, Воображение. 3. Воспитывать в детях чувство дружбы и солидарности. Тип урока: урок-получений новых знаний Форма урока: урок-игра. Методы-приемы: объяснительно-иллюстративны ...
20 ноя 2015 {163}
Урок 2 Тема: Сравнение чисел. Равенства,неравенства, уравнения.
// Цели: 1. Закрепить умения составлять и решать,сравнивать равенства, неравенства, уравнения, решать задачи. 2. Развивать вычислительные навыки,логическое мышление, внимание, умение доказывать, анализировать, работать в паре. 3. Познакомить с традициями казахского народа. Воспитывать Интернационализм, дружбу, трудолюбие, интерес к предмету. Тип урока: урок-закрепление. Форма урока: ...
20 ноя 2015 {161}
Урок 1 Тема. Повторение изученного в 1 классе по теме «Числа от 0 до 10. Полные десятки(сравнение, сложение, вычитание чисел)
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 ноя 2015 {319}

   Поурочные планы по математике 1 класс
У р о к 124. СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ: 15 -
// Цели урока: рассмотреть случаи вычитания однозначных чисел из числа 15 с переходом через десяток; закреплять знание учащимися состава чисел 11, 12, 13, 14; продолжать работу над задачами. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 10 5 10 5 10 5 10 5 15 15 15 15 15 15 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Задание 5 (с. 78 учебника, часть 2). (Лучше задание написать на доске). IV. Повторение ...
29 ноя 2015 {143}
У р о к 123. СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ: 14 -
// Цели урока: рассмотреть случаи вычитания однозначных чисел из числа 14 с переходом через десяток; развивать навыки счета, умение решать задачи и выражения изученных видов, наблюдательность, логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 7 7 7 7 7 7 7 14 14 14 14 14 III. Устный счёт. 1. Найдите выражения со значением 13. 2. Найдите выражения со значением 12. 3. Какой пр ...
29 ноя 2015 {103}
У р о к 122. СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ: 13 -
// Цели урока: рассмотреть случаи вычитания однозначных чисел из числа 13 с переходом через десяток; продолжать работу над составными задачами, развивать умение учащихся сравнивать именованные числа; навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 6 7 6 7 6 7 13 13 13 13 13 13 III. Устный счёт. 1. «Лабиринт». Учащиеся должны пройти через двое ворот лабиринта таким ...
29 ноя 2015 {128}
У р о к 121. СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ: 12 -
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
29 ноя 2015 {181}
У р о к 120. СЛУЧАИ ВЫЧИТАНИЯ: 11 -
// Цели урока: рассмотреть случаи вычитания однозначных чисел из числа 11 с переходом через десяток; закреплять умение учащихся решать составные задачи; развивать навыки счета, логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 2 3 1 2 3 11 12 13 11 12 13 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Задача на смекалку. Гусь тяжелее утки на 2 кг, но легче щенка на 3 кг. На сколь ...
29 ноя 2015 {161}
У р о к 119. ПРИЕМ ВЫЧИТАНИЯ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК
// Цели урока: познакомить учащихся с общим приемом вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток; закреплять умение решать задачи и выражения изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 10 10 10 10 10 20 20 20 20 20 III. Устный счёт. «Молчанка». IV. Изучение нового материала. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. – Сколько над ...
29 ноя 2015 {100}
У р о к 118. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ТАБЛИЧНОЕ СЛОЖЕНИЕ»
// Цели урока: закреплять знание учащимися таблицы сложения; развивать навыки счета, закреплять умение сравнивать именованные числа, решать простые и составные задачи изученных видов; развивать логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 9 9 9 9 9 9 19 19 19 19 19 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Игра «Занимательные рамки». 3. Задание 9 (с. 70 учебн ...
29 ноя 2015 {121}
У р о к 117. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: закреплять умение учащихся решать задачи и выражения изученных видов, сравнивать числовые выражения, именованные числа; развивать навыки счета, мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 8 8 8 8 8 8 18 18 18 18 18 III. Устный счёт. 1. Замените суммой двух одинаковых слагаемых числа: 4, 6, 8, 10 2. Игра «Занимательные рамки». 3. Задача. Степану 10 лет. Скол ...
26 дек 2014 {390}
У р о к 116. ТАБЛИЦА СЛОЖЕНИЯ
Цели урока: закреплять знание учащимися таблицы сложения; развивать навыки счета; развивать умение сравнивать именованные числа; продолжать работу над задачами изученных видов; работать над развитием наблюдательности, логического мышления учащихся.   Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 7    7    7     7     7    7 17    17    17    17    17   III. Устный счёт. 1. Игра «Назови соседа».   2. Задание 4 (с. 66 учебника, часть 2). Выполняя данное зад ...
26 дек 2014 {454}
У р о к 115. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +8 +9
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
26 дек 2014 {265}
У р о к 114. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +7
// Цели урока: рассмотреть случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида продолжать составление таблицы сложения; развивать умение учащихся сравнивать числа и числовые выражения; продолжать формировать умение решать составные задачи; развивать навыки счета, внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 11 12 13 11 12 13 16 15 14 16 15 14 III. Устный счёт. 1. Игра &l ...
26 дек 2014 {159}
У р о к 113. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +6
// Цели урока: рассмотреть случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида продолжать составление таблицы сложения; продолжать работу над задачами; развивать навыки счета, мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. > < > < > < 15 15 15 15 15 15 III. Устный счёт. 1. Игра «Назови соседа». (Случаи: 12 = 6 + 6; 13 = 7 + 6 – учащиеся находят ...
26 дек 2014 {145}
У р о к 112. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +5
// Цели урока: рассмотреть случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида продолжить составление таблицы сложения; развивать навыки счета; продолжать работу над задачами и выражениями изученных видов; работать над развитием логического мышления учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 4 / 4 / 4 / 4 / 4 / 4 14 14 14 14 14 14 III. Устный счёт. 1. Вставьте числа таким образ ...
26 дек 2014 {288}
У р о к 111. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +4
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
25 дек 2014 {381}
У р о к 110. СЛУЧАИ СЛОЖЕНИЯ: +2. +3
// Цели урока: рассмотреть случаи сложения однозначных чисел с переходом через десяток вида начать составление таблицы сложения; продолжать работу над задачами и выражениями изученных видов; развивать навыки счета, логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 2 + 2 + 2 + 2 12 12 12 12 12 III. Устный счёт. «Цепочка». IV. Арифметический диктант. К сумме чисел 8 и 2 прибавить число 6. ...
25 дек 2014 {166}
У р о к 109. СЛОЖЕНИЕ ОДНОЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК
// Цели урока: познакомить учащихся с общим приемом сложения однозначных чисел с переходом через десяток; развивать навыки счета; умение решать составные задачи; внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 · 1 · 1 · 1 · 1 · 1 11 · · 11 · · 11 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». – Проверьте цепочку. Если ...
25 дек 2014 {178}
У р о к 108. СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ
// Цели урока: формировать умение учащихся решать составные задачи; закреплять умение складывать и вычитать числа в пределах 20 без перехода через десяток; решать простые задачи изученных видов; закреплять знание состава чисел первого десятка. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 2 0 2 0 2 0 20 20 20 20 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Какое число пропущено? IV. Закрепление знания сост ...
25 дек 2014 {137}
У р о к 107. ЗНАКОМСТВО С СОСТАВНЫМИ ЗАДАЧАМИ
// Цели урока: дать учащимся представление о составной задаче; развивать навыки счета, умение решать задачи и выражения изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 9 1 9 1 9 19 19 19 19 III. Устный счёт. 1. Выполнить действие. – Найдите сумму чисел: 6 и 10 10 и 9 0 и 13 10 и 5 1 и 10 – Найдите разность чисел: 20 и 1 17 и 7 18 и 10 14 и 4 19 и 10 (Ответы учащиеся п ...
25 дек 2014 {141}
У р о к 106. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: закреплять умение учащихся решать задачи и выражения изученных видов, продолжать подготовительную работу к изучению темы «Составные задачи», формировать умение учеников составлять краткую запись задачи; развивать логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 8 1 8 1 8 18 18 18 18 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Какой пример лишний? 1 + 5 &n ...
25 дек 2014 {137}
У р о к 105. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ. ЗНАКОМСТВО С КРАТКОЙ ЗАПИСЬЮ ЗАДАЧ. СРАВНЕНИЕ ИМЕНОВАННЫХ ЧИСЕЛ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
25 дек 2014 {590}
У р о к 104. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава чисел первого десятка, нумерации чисел 11–20, умение сравнивать числа, складывать и вычитать числа в пределах 20, опираясь на знание разрядного состава; решать задачи изученных видов; развивать навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 6 1 6 1 6 16 16 16 16 III. Устный счёт. В качестве устного счета учитель может использовать задание &l ...
25 дек 2014 {169}
У р о к 103. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
// Цели урока: закреплять знания учащихся по темам: «Состав чисел первого десятка», «Нумерация чисел 11–20»; продолжать формировать умение учеников представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых, складывать и вычитать, опираясь на знание разрядного состава числа; закреплять умение решать задачи изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 5 1 5 1 5 15 15 15 ...
25 дек 2014 {146}
У р о к 102. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 20
// Цели урока: формировать у учащихся умение складывать и вычитать числа, опираясь на знание разрядного состава чисел; развивать навыки счета; продолжать работу над задачами. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 4 1 4 1 4 14 14 14 14 III. Устный счёт. 1. «Набери число». Решение: 2. «Молчанка». IV. Закрепление знания состава чисел первого десятка. С этой целью учащимися ...
25 дек 2014 {130}
У р о к 101. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ В ПРЕДЕЛАХ 20 БЕЗ ПЕРЕХОДА ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК
// Цели урока: познакомить учащихся с применением приемов сложения и вычитания, основанных на знании разрядного состава чисел; учить детей представлять двузначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; закреплять знание учащимися нумерации чисел 11–20; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 13 13 13 – Какие цифры использовали для записи числа 13? (1, 3.) ...
25 дек 2014 {161}
У р о к 100. ДЕЦИМЕТР
// Цели урока: познакомить учащихся с единицей измерения длины – дециметром; развивать умение измерять и сравнивать длину отрезков; закреплять умение решать задачи и выражения изученных видов, знание состава чисел первого десятка, нумерации чисел 11–20. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 11 11 11 12 12 12 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Найдите и соедините линиями примеры с одинаковыми ответами ...
24 дек 2014 {181}
У р о к 99. ПИСЬМЕННАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ 11–20
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 дек 2014 {363}
У р о к 98. УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 20
// Цели урока: закреплять знание учащимися нумерации чисел 11–20; показать место данных чисел на числовой прямой; продолжать работу над задачами и выражениями изученных видов, развивать мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 8 1 8 2 0 2 0 III. Устный счёт. 2. Расположите буквы в порядке уменьшения значений выражений, и вы прочитаете фамилию знаменитого математика древних времен: IV. Закрепле ...
24 дек 2014 {190}
У р о к 97. УСТНАЯ НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 20
// Цели урока: познакомить учащихся с десятком как новой единицей счета; показать, как образуются числа второго десятка, раскрыть особенность их названий и порядок следования при счете; продолжать работу над задачами и выражениями изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 2 1 2 1 3 1 3 III. Устный счёт. 1. Найдите пару. (Найти и соединить линиями примеры с одинаковыми значениями.) 2. Сравните значения ...
24 дек 2014 {201}
У р о к 96. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА»
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 дек 2014 {1818}
У р о к 95. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА»
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава чисел первого десятка, умение решать задачи и выражения изученных видов, чертить отрезки заданной длины; развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 3 5 7 9 2 4 6 8 0 III. Устный счёт. 1. Круговые примеры. (1 + 8 = 9; 9 – 5 = 4; 4 + 3 = 7; 7 – 5 = 2; 2 + 8 = 10; 10 – 4 = 6; 6 &nda ...
24 дек 2014 {145}
У р о к 94. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА»
//     Цели урока: закреплять знание состава чисел первого десятка, умение сравнивать числа и числовые выражения; развивать навыки счета; закреплять умение решать задачи изученных видов; развивать наблюдательность, логическое мышление учащихся.   Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1   2   3   4   5   6   7   8   9 9   8   7   6   5   4   3   2   1   III. Устный счёт. 1. «Цепочка».   2. Какой пример следующий? На  д о с к е  записаны столб ...
24 дек 2014 {187}
У р о к 93. ЛИТР
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
24 дек 2014 {290}
У р о к 92. КИЛОГРАММ
// // Цели урока: познакомить учащихся с единицей измерения массы – килограммом; развивать навыки счета; закреплять знание детьми терминов «слагаемое», «сумма»; развивать мышление, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 7 6 5 7 6 5 5 6 7 5 6 7 III. Устный счёт. 1. «Поднимись по лесенке». 2. Какое число пропущено? IV. Из ...
24 дек 2014 {918}
У р о к 91. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 8, 9, 10. СВЯЗЬ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ
// Цели урока: закреплять знание состава чисел; продолжать формировать умение учащихся находить значения выражений, опираясь на связь сложения и вычитания; закреплять знание учениками терминов «уменьшаемое», «вычитаемое», «разность»; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 8 9 10 8 9 10 10 9 8 10 9 8 III. Устный с ...
24 дек 2014 {155}
У р о к 90. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЛА 10
// Цели урока: закреплять знание приема вычитания на основе соответствующего примера на сложение; развивать навыки счета, умение измерять и сравнивать длину отрезков; решать задачи изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 0 1 0 1 0 10 10 10 10 III. Подготовка учащихся к изучению нового материала. 1. Повторение состава числа 10. 2. Учитель предлагает детям загадки. При этом, называя отгадки, учащиес ...
23 дек 2014 {136}
У р о к 89. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 8, 9. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// Цели урока: закреплять знание приема вычитания на основе соответствующего примера на сложение; развивать навыки счета, умение решать задачи изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 8 8 9 8 8 9 9 9 8 9 9 8 III. Устный счёт. 1. «Молчанка». 2. Арифметический диктант (с использованием сигнальных карточек). Уменьшите на 4 числа: 6, 8, 5, 7, 10, 9, 4. Увеличьте на 2 чи ...
23 дек 2014 {161}
У р о к 88. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 8, 9
// Цели урока: закреплять знание приема вычитания на основе соответствующего примера на сложение; продолжать работу над задачами; развивать мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 8 8 8 9 9 9 III. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. 2. «Какое число пропущено?» IV. Изучение нового материала. 1. Вычитание из чисел 8, 9, основанное на связи сложения и вычитания. На д о ...
23 дек 2014 {199}
У р о к 87. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 6, 7. СВЯЗЬ СЛОЖЕНИЯ И ВЫЧИТАНИЯ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
23 дек 2014 {643}
У р о к 86. ВЫЧИТАНИЕ ИЗ ЧИСЕЛ 6, 7
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
23 дек 2014 {331}
У р о к 85. НАЗВАНИЯ ЧИСЕЛ ПРИ ВЫЧИТАНИИ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
23 дек 2014 {355}
У р о к 84. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава чисел первого десятка, умение применять на практике переместительный закон сложения; формировать умение посредством выявления связи между суммой и слагаемыми находить разность чисел; развивать навыки счета; продолжать работу над задачами. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 0 1 2 2 1 0 III. Устный счет. 1. Найдите значения выражений на волшебном зонтике и разгадайте написанн ...
23 дек 2014 {158}
У р о к 83. СВЯЗЬ МЕЖДУ СУММОЙ И СЛАГАЕМЫМИ
// Цели урока: закреплять знание учащимися вывода о связи между суммой и слагаемыми; продолжать работу над задачами изученных видов; повторить состав чисел первого десятка; развивать навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 7 7 7 9 9 9 III. Устный счёт. 1. «Назови соседа». 2. «Цепочка». IV. Закрепление знания вывода о связи между суммой и слагаемыми. Р а б о т а п о у ч е б н ...
23 дек 2014 {133}
У р о к 82. СВЯЗЬ МЕЖДУ СУММОЙ И СЛАГАЕМЫМИ
// Цели урока: посредством наблюдения подвести учащихся к выводу о том, что если из суммы двух слагаемых вычесть одно из них, то получится другое слагаемое; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать навыки счета, внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 6 6 6 8 8 8 III. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. На д о с к е записано несколько примеров на нахождени ...
23 дек 2014 {255}
У р о к 81. ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
// Цели урока: проверить, как у учащихся сформированы умения решать числовые выражения в 1 и 2 действия, сравнивать числовые выражения с числом, решать задачи изученных видов; развивать логическое мышление. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 5 5 5 7 7 7 III. Устный счёт. 1. Игра «Назови соседа». 2. Найдите значение суммы чисел 6 и 3. – Из числа 9 вычли число 3. Какое число получилось? – Ч ...
23 дек 2014 {177}
У р о к 80. ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
// Цели урока: проверить знание учащимися состава чисел первого десятка, сформированность умения применять переместительный закон при решении выражений; решать задачи изученных видов. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 2 2 2 4 4 4 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. Какой знак и число пропущены? 3. Рассматривая рисунок к заданию 2 (с. 21 учебника, часть 2), учащиеся повторяют состав изученных чисел. ...
20 дек 2014 {163}
У р о к 79. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: продолжать работу над задачами изученных видов; отрабатывать умение учащихся применять переместительный закон сложения при решении выражений; развивать навыки счета; работать над развитием наблюдательности, логического мышления учащихся. Ход урока 1. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 1 1 3 3 3 III. Устный счёт. 1. Круговые примеры. (7 – 2 = 5 5 + 3 = 8 8 – 2 = 6 6 + 3 = 9 9 – 2 = 7 7 & ...
20 дек 2014 {160}
У р о к 78. СОСТАВ ЧИСЛА 10. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава числа 10; умение прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4, 5; продолжать формировать умение учеников применять переместительный закон сложения при решении выражения; продолжать работу над задачами. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 10 10 10 III. Закрепление знания состава числа 10. Для этой цели можно использовать задание 1 (с. 18 учебника, часть 2) и другие аналогичные задания, нап ...
20 дек 2014 {250}
У р о к 77. СОСТАВ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава чисел первого десятка; умение находить значения выражений, опираясь на знание состава чисел; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 1 1 9 9 9 III. Устный счёт. 2. Задание на смекалку. Учитель может использовать задание в учебнике (с. 17, часть 2, поля). IV. Закрепление знания состава чи ...
20 дек 2014 {499}
У р о к 76. ПЕРЕСТАНОВКА СЛАГАЕМЫХ. ПРИБАВИТЬ ЧИСЛА 5, 6, 7, 8, 9. СОСТАВЛЕНИЕ ТАБЛИЦЫ СЛОЖЕНИЯ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 дек 2014 {1497}
У р о к 75. ПЕРЕСТАНОВКА СЛАГАЕМЫХ. ПРИБАВИТЬ ЧИСЛА 5, 6, 7, 8, 9
// Цели урока: учить детей применять прием перестановки слагаемых при решении выражений в тех случаях, когда это облегчает вычитания; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать навыки счета. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 III. Устный счёт. «Найди пару». IV. Применение приема перестановки слагаемых в практической деятельности. 1. Знакомство с разными спос ...
20 дек 2014 {274}
У р о к 74. ПЕРЕСТАНОВКА СЛАГАЕМЫХ
// Цели урока: посредством наблюдения вывести правило о том, что от перестановки слагаемых сумма не изменяется; развивать внимание, наблюдательность учащихся; закреплять умение прибавлять и вычитать числа 1, 2, 3, 4. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 0 1 2 10 9 8 III. Изучение нового материала. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Для работы над новым материалом целесообразно использовать раздаточн ...
20 дек 2014 {219}
У р о к 73. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛА 1, 2, 3, 4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 дек 2014 {673}
У р о к 72. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 4. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// // Цели урока: составить таблицу прибавления и вычитания числа 4; закреплять умение учащихся решать задачи и примеры изученных видов; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 10 10 10 9 8 9 8 III. Устный счёт. 1. «Домино». 2. Игра «Назови соседей». IV. Составление таблицы. Учитель предлагает учащимся рассмотреть задание в уч ...
20 дек 2014 {542}
У р о к 71. СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА СРАВНЕНИЕ
// Цели урока: формировать умение учащихся сравнивать числа (находить, на сколько одно число больше или меньше другого), продолжать работу над задачами на сравнение и задачами на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц; развивать навыки счета, наблюдательность; прививать интерес к предмету. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 9 8 7 9 8 7 1 2 3 1 2 3 III. Устный счёт. «Цепочка». IV. Сравнение ч ...
20 дек 2014 {219}
У р о к 70. СРАВНЕНИЕ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧИ НА СРАВНЕНИЕ
// Цели урока: учить детей находить, на сколько одно число больше или меньше другого; познакомить с задачами на сравнение; развивать навыки счёта, мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 3 5 1 3 5 6 4 2 6 4 2 III. Устный счёт. 1. «Цепочка». 2. «Плюс» или «минус». Учитель может предложить учащимся задание 4 (с. 10 учебника, часть 2): вместо звездочек поставит ...
20 дек 2014 {177}
У р о к 69. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: продолжать работу над задачами изученных видов; закреплять знание состава чисел первого десятка; развивать навыки счета; продолжать работу по формированию умения прибавлять и вычитать число 4. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 4 4 4 4 3 2 1 1 2 3 4 III. Устный счет. Учащиеся не просто называют значения, полученные при сложении с числом 4 или вычитании числа 4, а объясняют, как наш ...
20 дек 2014 {220}
У р о к 68. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 4
// Цели урока: познакомить учащихся с приемами прибавления и вычитания числа 4; закреплять знание детьми состава чисел первого десятка; продолжать работу над задачами на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 6 9 8 3 6 8 9 9 8 6 3 (Тетрадь № 2: с. 5, задание 5; с. 6, задание 3.) III. Устный счёт. Игра «Парашютисты». IV. Закрепление знания состава чисел. ...
20 дек 2014 {288}
У р о к 67. РЕШЕНИЕ ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: закреплять у учащихся знание состава изученных чисел; развивать навыки счета; формировать умение использовать понятия «увеличить», «уменьшить»; работать над развитием мышления учеников. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 10 10 10 9 8 7 9 8 7 III. Устный счёт. Игра «Помоги Винни-Пуху и Пятачку»: IV. Формирование умения использовать понятия «увеличить&raq ...
20 дек 2014 {192}
У р о к 66. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА УВЕЛИЧЕНИЕ ЧИСЛА НА НЕСКОЛЬКО ЕДИНИЦ
// Цели урока: работать над развитием у учащихся навыков счета; продолжать работу над задачами на увеличение числа на несколько единиц; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 2 2 1 2 3 1 2 3 III. Устный счёт. IV. Формирование умения увеличивать число на несколько единиц. Р а б о т а п о у ч е б н и к у. Учитель предлагает учащимся рассмотреть рисунок (с. 6 учебника, часть ...
20 дек 2014 {202}
У р о к 65. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ЧИСЕЛ ПЕРВОГО ДЕСЯТКА. СОСТАВ ЧИСЕЛ 5, 6, 7, 8, 9, 10
// Цели урока: закреплять у учащихся знание состава изученных чисел; продолжать работу над задачами изученных видов; развивать мыслительные операции анализа, сравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Каллиграфическая минутка. 1 4 7 1 4 7 2 3 5 2 3 5 6 8 9 9 8 6 Учащиеся анализируют образцы, записанные на доске и в тетради (с. 3 в тетради № 2, задание 2), затем прописывают их в тетради. (Образцы анализируются и прописываются по очереди, по одному. ...
20 дек 2014 {251}
У р о к 64. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ ИЗУЧЕННЫХ ВИДОВ. ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
// Цели урока: продолжать работу над задачами; развивать навыки счёта; проверить, как учащиеся усвоили состав чисел первого десятка, как они понимают смысл арифметических действий «сложение» и «вычитание», как развито у детей умение чертить отрезки заданной длины. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 2. Упражнение в развитии навыков счета. Число 7 уменьшили на два. Первое слагаемое 9, второе слагаемое 1, найдите сумму чисел. Из чис ...
20 дек 2014 {192}
У р о к 63. ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3»
// Цели урока: обобщать и закреплять знания учащихся по теме «Прибавить и вычесть число 3»; развивать навыки счёта; продолжать работу над задачами и числовыми выражениями. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Какие знаки пропущены? 6 * 3 * 1 = 8 7 * 3 * 2 = 2 5 * 2 * 3 = 4 2. Расшифруйте слова: 3. Какое число пропущено? 8 + * = 10 9 – * = 7 ...
20 дек 2014 {203}
У р о к 62. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3»
// Цели урока: закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над развитием навыков счёта учеников; продолжать формировать умение учащихся сравнивать числа. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Игра «Назови соседей». 2. «Помоги Незнайке». Учитель. Ребята, Незнайка решил несколько примеров, но не знает, правильно ли выполнил работу, помогите ему. На доске записаны п р и м е р ы: 6 + 3 = 10 ...
20 дек 2014 {211}
У р о к 61. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// Цели урока: продолжать работу над задачами; отрабатывать навыки счёта; формировать умение учащихся составлять равенства и неравенства; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. Игра «Где чей причал?». III. Развитие навыков счёта. С данной целью учащимися может быть выполнено задание 6 (с. 30 в тетради № 1): дети закрашивают определённым цветом прямоугольники с числовыми выражениями, имеющими одинак ...
20 дек 2014 {196}
У р о к 60. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
// Цели урока: закреплять у учащихся знание таблицы сложения и вычитания числа 3; закреплять знание состава изученных чисел; развивать навыки счёта; продолжать работу над задачами; развивать мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Упражнение в счете от 1 до 10. – Назовите число, которое на два больше четырёх. – Назовите число, которое на один меньше десяти. – Какое число больше пяти на три? – Увеличьте восемь на ...
20 дек 2014 {178}
У р о к 59. СОСТАВ ЧИСЕЛ 7, 8, 9, 10. СВЯЗЬ ЧИСЕЛ ПРИ СЛОЖЕНИИ И ВЫЧИТАНИИ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 дек 2014 {232}
У р о к 58. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
// Цели урока: составить таблицы прибавления и вычитания числа 3; закреплять знание учащимися состава чисел первого десятка; продолжать работу над задачами; развивать логическое мышление учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Упражнение в умении логически мыслить. Начать урок можно с задания на смекалку. Учитель может использовать задачу, данную в учебнике (с. 97, часть 1), или подобрать своё задание. III. Устный счёт. 2. Какое число пропущено? ...
20 дек 2014 {129}
У р о к 57. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
// Цели урока: продолжать работу по закреплению у учащихся умения прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над задачами; развивать навыки счёта; формировать умение сравнивать длину отрезков и чертить отрезки заданной длины. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Игра «Строитель». 2. Упражнение в развитии навыков счета. Г р у п п о в а я р а б о т а. Дети делятся на группы по 4 человека каждая и выполняют задание 2 (с. 26 в тетр ...
20 дек 2014 {146}
У р о к 56. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
// Цели урока: формировать у детей умение прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над задачами; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. III. Формирование умения учащихся прибавлять и вычитать число 3. Для этой цели учителем может быть использован материал заданий 1, 2, 3, 4 (с. 94 учебника, часть 1) и заданий 3, 4 (с. 25 в тетради № 1). По рисункам задания 1 учебника дети рассказывают, как можно прибав ...
20 дек 2014 {164}
У р о к 55. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 3
// Цели урока: познакомить учащихся с приёмами прибавления и вычитания числа 3; продолжать работу над задачами; продолжать развивать умение учащихся сравнивать число и числовое выражение. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с приемами прибавления числа 3. Учитель. Сегодня на уроке у нас «в гостях» число, которое в числовом ряду следует за числом 2 и предшествует числу 4. – Что вы знаете об этом числе? Далее ...
20 дек 2014 {379}
У р о к 54. ОБОБЩЕНИЕ И ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2»
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
20 дек 2014 {346}
У р о к 52. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ И ЧИСЛОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ
// Цели урока: закреплять у учащихся знание состава чисел; развивать навыки счёта; формировать умение анализировать текст задачи и выбирать знак действия в зависимости от вопроса задачи, а также составлять задачи в соответствии с данной схемой. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 2. Игра «Какое число пропущено?». – Докажите, какое число пропущено: III. Работа с геометрическим материалом. Учитель просит учащихся рассмотрет ...
05 фев 2014 {979}
У р о к 51. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2»
// Цели урока: закреплять знания учащихся по изучаемой теме; продолжать формировать умение учащихся составлять и решать задачи; работать над развитием логического мышления детей. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление знаний учащихся. 1. Игра «Лесенка». 2. Упражнение в чтении числовых выражений. Р а б о т а в п а р а х. Учащиеся по очереди читают друг другу числовые выражения и проверяют ответы друг друга. Вариант I ...
05 фев 2014 {735}
У р о к 50. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. СОСТАВЛЕНИЕ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// Цели урока: продолжать отрабатывать умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; развивать умение составлять задачи, выделять основные части задачи, обосновывать выбор знака действия; продолжать работу по закреплению навыков счёта учеников, работать над развитием логического мышления детей. Ход урока I. Организационный момент. II. Развитие навыков счёта. С этой целью учителем могут быть использованы задания 3 и 5 (с. 23 в тетради № 1). В качестве «разминки&raq ...
05 фев 2014 {829}
У р о к 49. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. СОСТАВЛЕНИЕ И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ
// Цели урока: продолжать отрабатывать у детей умение прибавлять и вычитать число 2; формировать умение отличать задачу от других текстов, не являющихся задачей, и выделять составные части задачи; развивать навыки счёта; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. III. Работа над задачей. Учитель предлагает учащимся два текста: 1. На столе лежало шесть яблок. Одно яблоко съели. 2. На столе лежало ...
05 фев 2014 {798}
У р о к 48. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. ЗАДАЧА
// Цели урока: отрабатывать умение детей прибавлять и вычитать число 2; формировать умение использовать термины «слагаемое», «сумма»; познакомить учащихся с отличительными особенностями задачи. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление знания состава чисел. Игра «Назови соседей». III. Отработка умения учащихся прибавлять и вычитать число 2. Р а б о т а п о у ч е б н и к у. Для этой цели учитель может использовать з ...
05 фев 2014 {475}
У р о к 47. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2. НАЗВАНИЕ ЧИСЕЛ ПРИ СЛОЖЕНИИ
// Цели урока: закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; познакомить учеников с названием чисел при сложении; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление умения учащихся прибавлять и вычитать число 2. Учитель может предложить детям игру «Составь поезд». (Все вагончики надо расположить в порядке возрастания результатов.) III. Изучение нового материала. 1. Об ...
05 фев 2014 {1020}
У р о к 46. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 2
// Цели урока: учить детей решать примеры вида:закреплять навыки счёта учащихся; продолжать формировать умение измерять и сравнивать длину отрезков, чертить отрезки заданной длины. Ход урока I. Организационный момент. II. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Н а д о с к е з а п и с ь: 4 + 1 5 + 1 6 + 1 7 – 1 8 – 1 9 – 1 4 + 1 + 1 5 + 1 + 1 6 + 1+ 1 7 – 1 – 1 8 ...
05 фев 2014 {1866}
У р о к 45. ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 1
// Цели урока: закреплять умение учащихся вычитать по 1; подготовить детей к изучению случаев вычитания вида: – 2; продолжать формировать умение сравнивать число и числовое выражение; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. Игра «Составь поезд». III. Подготовка к изучению случаев вычитания вида: Работа по сюжетной картинке. (Учителем может быть использована также ...
05 фев 2014 {494}
У р о к 44. ПРИБАВИТЬ ЧИСЛО 1
// Цели урока: закреплять умение учащихся прибавлять по 1; подготовить детей к изучению случаев сложения вида: ; продолжать формировать умение измерять и сравнивать длину отрезков и чертить отрезки заданной длины; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. «Молчанка». 2. Игра «Какой знак пропущен?»: 10 * 1 = 9 4 * 1 = 5 1 * 1 = ...
05 фев 2014 {911}
У р о к 43. ПРИБАВИТЬ И ВЫЧЕСТЬ ЧИСЛО 1
// Цели урока: обобщать и закреплять знания детей, полученные ими при изучении темы «Нумерация чисел первого десятка»; познакомить учащихся с терминами «сложение», «вычитание». Ход урока I. Организационный момент. II. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Учитель может использовать игру «Лесенка». Поднимаясь по «лесенке», дети повторяют, что если к числу прибавить 1, то получится следующее за ним чис ...
05 фев 2014 {779}
У р о к 42. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ
// Цели урока: проверить, как учащиеся усвоили тему «Числа 1–10 и число 0»; прививать детям навык самостоятельной работы; воспитывать в детях аккуратность. Ход урока I. Организационный момент. II. Арифметический диктант. Выполняя арифметический диктант, учащиеся записывают в тетрадях только ответы. 1. Запишите число, которое: – при счёте следует за числом 5; – предшествует числу 8. 2. Запишите число, которое: &ndas ...
05 фев 2014 {1038}
У р о к 41. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛА 1–10 И ЧИСЛО 0»
// Цели урока: закреплять знание учащимися состава изученных чисел; знание порядковых числительных; умение сравнивать числа и число с числовым выражением; умение строить отрезки и геометрические фигуры; развивать навыки устного счёта. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. Для устного счёта учитель может использовать (следует записать на доске) задание 2 (с. 67 учебника, часть 1). При выполнении этого задания учащиеся пользуются сигнальными карточками. Круговы ...
05 фев 2014 {811}
У р о к 40. СЛОЖЕНИЕ С НУЛЁМ. ВЫЧИТАНИЕ НУЛЯ
// Цели урока: показать учащимся, что при сложении любого числа с нулём и при вычитании из числа нуля получается то же самое число; закреплять знания о том, что при вычитании из числа самого числа получается нуль; продолжать пропедевтику темы «Задача»; работать над развитием логического мышления, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового. Вывод. Учитель выставляет на н ...
05 фев 2014 {1510}
У р о к 39. ЧИСЛО 0. ЦИФРА 0
// Цели урока: познакомить учащихся с числом 0 и его графической записью – цифрой 0; показать, что при вычитании из числа его самого получается нуль; отрабатывать навыки счёта в пределах 10; закреплять знание детьми состава изученных чисел; формировать умение чертить отрезки заданной длины. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. Р а б о т а п о у ч е б н и к у. З а д а н и е 1 (с. 64 учебника, часть 1). – Рассмотрите рисунки. ...
05 фев 2014 {874}
У р о к 38. УВЕЛИЧЕНИЕ И УМЕНЬШЕНИЕ ЧИСЕЛ. ИЗМЕРЕНИЕ ДЛИНЫ ОТРЕЗКОВ С ПОМОЩЬЮ ЛИНЕЙКИ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
05 фев 2014 {1338}
У р о к 37. САНТИМЕТР – ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ
// Цели урока: познакомить учащихся с единицей измерения длины – сантиметром; учить детей измерять длину отрезков при помощи линейки; продолжать пропедевтику темы «Задача»; работать над развитием мышления учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Знакомство с единицей измерения длины – сантиметром. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Учитель может начать урок с отрывка из сказки Григория Остера «Зарядка для хв ...
05 фев 2014 {1014}
У р о к 36. ЧИСЛА 1–10
// Цели урока: закреплять и обобщать знания учащихся о числах 1–10, продолжать пропедевтику темы «Задача»; продолжать формировать умение детей составлять равенства и неравенства; проверить знание учащимися состава чисел 2–5; начать подготовительную работу к изучению темы «Связь сложения и вычитания». Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление и обобщение знаний учащихся о числах 1–10. Устный счёт. В качестве задания для уст ...
05 фев 2014 {881}
У р о к 35. ЧИСЛА 1–10
// Цели урока: повторить с учащимися изученное о числах 1–10; закреплять знание состава изученных чисел; упражнять в увеличении (уменьшении) числа на 1; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. III. Повторение изученного о числах 1–10. IV. Упражнение в чтении порядковых числительных от 1 до 10. На д о с к е изображена числовая прямая: – Что заметили? (Учащиеся называют пропущенные числа, ...
05 фев 2014 {956}
У р о к 34. ЧИСЛО 10
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием числа 10; формировать умение в увеличении и уменьшении числа на 1; закреплять знание состава изученных чисел; работать над развитием мышления учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Образование числа 10. Учащиеся рассматривают сюжетный рисунок (с. 56 учебника, часть 1) и составляют по нему рассказ. Затем дети составляют по данному рассказу числовое выражение, которое решается сложен ...
05 фев 2014 {732}
У р о к 33. ЧИСЛА 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. ЦИФРА 9
// Цели урока: закреплять знание учащимися порядкового места чисел 1–9; продолжать формировать умение увеличивать (уменьшать) число на 1; отрабатывать умение детей находить значение числового выражения, опираясь на знание состава чисел; продолжать пропедевтику темы «Задача»; учить писать цифру 9. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление знания порядкового места чисел. 1. Формирование умения увеличивать (уменьшать) число на 1. Игра «Парашю ...
05 фев 2014 {798}
У р о к 32. ЧИСЛА 8–9. ЦИФРА 8
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием чисел 8–9 и графической записью этих чисел – цифрами 8, 9; учить детей писать цифру 8; закреплять знания учеников о числах 1–7; формировать умение детей пользоваться понятиями «последующее число», «предыдущее число». Ход урока I. Организационный момент. II. Формирование умения пользоваться понятиями «последующее число», «предыдущее число». Для этой цели используе ...
05 фев 2014 {722}
У р о к 31. ЧИСЛА 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
// Цели урока: показать учащимся, что при прибавлении к числу единицы получается следующее за ним число, а при вычитании из числа единицы получается предыдущее число; познакомить учеников с терминами «последующее число», «предыдущее число»; продолжать пропедевтику темы «Задача»; закреплять знания учащихся о числах 1–7. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление знаний учащихся о числах 1–7. Повторение состава изученных ...
05 фев 2014 {1303}
У р о к 30. ЧИСЛА 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. ЦИФРА 7
// Цели урока: закреплять у учащихся знание состава чисел 2–7; упражнять детей в записи и чтении равенств; продолжать формировать умение детей составлять и читать неравенства, соотносить число с цифрой; учить писать цифру 7. Ход урока I. Организационный момент. II. Упражнение в умении логически мыслить. Учителю можно начать урок с задания на смекалку. С этой целью может быть использовано задание 2 (с. 49 учебника, часть 1). – Какую фигуру чертит заяц? (Круг или ...
05 фев 2014 {1099}
У р о к 29. ЧИСЛА 6–7. ЦИФРА 6
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием чисел 6–7 и их графической записью – цифрами 6, 7; учить детей писать цифру 6; начать первичное знакомство с определением времени по часам; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с образованием чисел 6, 7. Учитель выставляет на наборное полотно (магнитную доску, фланелеграф) пять предметов, например пять котят, ...
05 фев 2014 {542}
У р о к 28. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛА 1–5. СОСТАВ ЧИСЕЛ 2–5».
// Цели урока: проверить, как учащиеся усвоили состав изученных чисел, как у детей сформирован навык прямого и обратного счёта (от 1 до 5, от 5 до 1); закреплять знания учащихся о многоугольниках, учить детей чертить многоугольники по линейке, учить правильно пользоваться линейкой; прививать аккуратность. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление и обобщение знаний учащихся о числах 1–5 и составе чисел 2–5. 1. Игра «Путаница». На д о с к е ...
02 фев 2014 {665}
У р о к 27. МНОГОУГОЛЬНИКИ
// Цели урока: познакомить учащихся с различными многоугольниками, повторить состав чисел 2–5; формировать умение детей сравнивать числа и числовые выражения; работать над развитием мышления учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с многоугольниками. На магнитной д о с к е расположены вырезанные из бумаги геометрические фигуры: Учитель просит детей внимательно рассмотреть фигуры и разделить их на группы по харак ...
02 фев 2014 {774}
У р о к 26. «РАВЕНСТВО», «НЕРАВЕНСТВО»
// Цели урока: познакомить учащихся с терминами «равенство», «неравенство»; формировать умение детей сравнивать числа и правильно использовать знаки сравнения «больше», «меньше», «равно»; продолжать пропедевтику темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. 1. Игра «Назови соседа»: 2. Игра «Поход в магазин». На магнитной доске – увеличенные образцы монет: 1 рубль ...
02 фев 2014 {854}
У р о к 25. ЗНАКИ СРАВНЕНИЯ «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ, «РАВНО»
// // Цели урока: познакомить учащихся со знаками сравнения «больше», «меньше», «равно»; учить детей писать знаки сравнения «больше», «меньше»; развивать навыки счёта; закреплять знание состава изученных чисел. Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Игра «Назови соседа»: 3 2 4 2. Назовите число, которое: – следует за числом 1; ...
02 фев 2014 {1385}
У р о к 24. СОСТАВ ЧИСЕЛ 2–5
// Цели урока: закреплять у учащихся навыки счёта от 1 до 5 и от 5 до 1, развивать умение получать изученные числа разными способами; закреплять знание учеников об отрезке, прямой линии, ломаной; продолжать работу по составлению и чтению равенств; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. II. Работа над составом чисел 2–5. 1. Составление и чтение равенств. Учитель предлагает учащимся «сходить&raq ...
02 фев 2014 {729}
У р о к 23. ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ. ЗВЕНО ЛОМАНОЙ
// Цели урока: познакомить учащихся с понятиями «ломаная линия», «звено ломаной»; формировать умение чертить по линейке; продолжать пропедевтику темы «Задача»; формировать у детей умение составлять и читать равенства. Ход урока I. Организационный момент. II. Закрепление и повторение изученного о прямой линии, отрезке, кривой линии. Данную работу можно провести по рисункам в заданиях 1 (с. 36, 37 учебника, часть 1) либо по рисункам, подобранн ...
02 фев 2014 {792}
У р о к 22. ТОЧКА. КРИВАЯ ЛИНИЯ. ПРЯМАЯ ЛИНИЯ. ОТРЕЗОК
// Цели урока: дать учащимся первичные представления о кривой линии, прямой линии, отрезке; продолжать работу по усвонию учащимися состава чисел 2–5; продолжать пропедевтику темы «Задача». Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с новыми понятиями. На доске изображено несколько разных линий. Учитель просит детей внимательно посмотреть на доску и сказать, что они заметили. В результате беседы учащиеся под руководст ...
02 фев 2014 {644}
У р о к 21. СОСТАВ ЧИСЛА 5
// Цели урока: показать учащимся, как можно получить число 5; учить детей различать понятия «число» и «цифра» и правильно пользоваться данными терминами; продолжать работу по соотнесению числа с соответствующей цифрой. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение пройденного о числах 1–5. Соотнесение чисел с цифрами, их обозначающими. Начать работу можно с выполнения заданий в тетради (задания 2, 3, с. 10 в тетради № 1). Учитель предла ...
02 фев 2014 {714}
У р о к 20. ЧИСЛА 1, 2, 3, 4, 5. ЦИФРА 5
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием числа 5 и его графической записью – цифрой 5, учить детей писать цифру 5; продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача»; развивать внимание, наблюдательность учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. На д о с к е изображён рисунок: – Найдите закономерность. – Сколько вишенок должно быть на второй веточке? (Две.) – Сколько на последней? ...
02 фев 2014 {565}
У р о к 19. ОТНОШЕНИЯ «ДЛИННЕЕ», «КОРОЧЕ»
// Цели урока: учить детей сравнивать предметы по длине, используя понятия «длиннее», «короче»; проводить пропедевтическую работу по теме «Задача»; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Сравнение предметов по длине. У учителя в руках две полоски бумаги. (Полоски могут быть разными по цвету, ширине, длине, а могут отличаться только 1–2 признак ...
02 фев 2014 {584}
У р о к 18. ЧИСЛА 1, 2, 3, 4. ЦИФРА 4
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием числа 4 и его графической записью – цифрой 4; продолжать формировать умение детей соотносить числа с соответствующей цифрой; учить писать цифру 4; формировать умение составлять и читать равенства. Ход урока I. Организационный момент. II. Составление равенств. Образование числа 4. Учитель просит учащихся составить короткие (математические) рассказы (по наборному полотну). Например, можно выставить 2 собачки, затем доба ...
02 фев 2014 {727}
У р о к 17. СОСТАВЛЕНИЕ И ЧТЕНИЕ РАВЕНСТВ
// Цели урока: продолжать формировать у детей умение правильно использовать знаки арифметических действий «+», «–»; вырабатывать навык чтения равенств разными способами; закреплять знания об изученных числах. Ход урока I. Организационный момент. II. Формирование у учащихся умения правильно использовать знаки «+», «–». 1. Упражнение в умении правильно использовать знаки «+», «–». Чтение рав ...
02 фев 2014 {1028}
У р о к 16. ЗНАКИ «ПЛЮС» (+), «МИНУС» (–), «РАВНО» (=)
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
11 янв 2014 {1396}
У р о к 15. ЧИСЛА 1, 2, 3. ЦИФРА 3
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием числа 3 и его графической записью – цифрой 3; продолжать формировать умение детей соотносить числа с соответствующими цифрами; учить писать цифру 3; работать над развитием наблюдательности; прививать детям аккуратность. Ход урока 1. Организационный момент. II. Изучение нового материала: образование числа 3. Р а б о т а с н а б о р н ы м п о л о т н о м. Учитель предлагает детям составить короткие (математическ ...
11 янв 2014 {703}
У р о к 14. ЧИСЛА 1, 2. ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЛА 2
// Цели урока: познакомить учащихся с образованием числа 2, продолжать формировать умение соотносить числа с соответствующими цифрами, записывать изученные цифры правильно и аккуратно; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение изученного материала. 1. Упражнение в умении соотносить число и цифру. Р а б о т а с н а б о р н ы м п о л о т н о м. 2 яблока; ...
11 янв 2014 {870}
У р о к 13. ЧИСЛА 1, 2. ЦИФРА 2
// Цели урока: познакомить учащихся с числом 2, его графической записью – цифрой 2, учить детей писать цифру 2; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся; прививать детям аккуратность. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. На магнитной д о с к е расположены предметные картинки. Например: одно яблоко, две груши, две морковки, одна слива, один арбуз, две вишенки. &ndas ...
11 янв 2014 {1250}
У р о к 12. МНОГО. ОДИН. ЦИФРА 1
// Цели урока: познакомить учащихся с числом 1 и его графической записью – цифрой 1, учить соотносить число и цифру; учить детей сравнивать «один» и «много»; работать над развитием логического мышления учащихся; прививать детям интерес к предмету, аккуратность. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Знакомство с понятиями «много» и «один». Учитель выставляет на наборное полотно (магнитную д ...
11 янв 2014 {577}
У р о к 11. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ И ГРУПП ПРЕДМЕТОВ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ».
// // Цели урока: повторить и закрепить основные вопросы, изученные по данной теме, проверить, как учащимися усвоен материал темы; работать над развитием внимания, наблюдательности, логического мышления учащихся; прививать детям аккуратность. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение и закрепление знаний учащихся. На данном уроке учитель может использовать материал, помещённый на страницах 16–18 учебника, на странице 5 тетради № 1, а также мат ...
11 янв 2014 {1077}
У р о к 10. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ ПО ТЕМЕ «СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ И ГРУПП ПРЕДМЕТОВ. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ И ВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ»
// Цели урока: повторить основные вопросы изученного материала; проверить, как учащимися усвоен данный материал; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение и закрепление изученного материала. Учитель по своему усмотрению может начать урок либо с работы по учебнику, либо с работы по тетради, также можно спросить учащихся о том, с чего бы они хотели начать работу на уроке. 1. Составление рассказов (математич ...
11 янв 2014 {1805}
У р о к 9. УРАВНИВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ И ГРУПП ПРЕДМЕТОВ
// Цели урока: продолжать формировать умение учащихся сравнивать и уравнивать предметы и группы предметов; работать над развитием внимания, наблюдательности учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Работа над развитием внимания, смекалки. Учитель может начать урок с задания на смекалку (иллюстрация сцены передачи «Спокойной ночи, малыши!»). – Кто пришёл на передачу первым? (Степашка.) – Кто пришёл позже всех? (Каркуша.) – Как рассуждал ...
11 янв 2014 {1775}
У р о к 8. СРАВНЕНИЕ ГРУПП ПРЕДМЕТОВ (НА СКОЛЬКО БОЛЬШЕ? НА СКОЛЬКО МЕНЬШЕ?)
// Цели урока: учить детей сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предметов больше (меньше), чем в другой; учить уравнивать группы предметов двумя способами. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение изученного о порядковых отношениях. На д о с к е узор: – Рассмотрите узор. – Какую закономерность заметили? – Перенесите узор в свои тетради и продолжите его, соблюдая подмеченную вами закономерность. С а м ...
11 янв 2014 {6278}
У р о к 7. ПОРЯДКОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ «СТОЯТЬ ПЕРЕД», «СЛЕДОВАТЬ ЗА», «НАХОДИТЬСЯ МЕЖДУ»
// Цели урока: выявить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «стоять перед», «следовать за», «находиться между»; отрабатывать умение детей правильно называть порядковые числительные; развивать внимание и память учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Формирование у учащихся порядковых представлений. 1. Знакомство с порядковыми отношениями «стоять перед», «следовать за», «находитьс ...
11 янв 2014 {654}
У р о к 5. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ «НАЛЕВО», «НАПРАВО»
// Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «налево», «направо»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (слева, справа); работать над развитием у учащихся мыслительных операций анализа, сравнения. Ход урока I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. 1. Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Учитель может начать урок с загадки: У отца был мальчик странный: Необычный, ...
11 янв 2014 {930}
У р о к 4. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ «ВВЕРХ», «ВНИЗ»
// Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх», «вниз»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (вверх, вниз); продолжать работу по формированию умения сравнивать предметы и группы предметов. Ход урока I. Организационный момент. II. Повторение изученного. Сравнение групп предметов. На доске изображена группа кругов и группа квадратов: – Что можете сказать о количестве кругов по сравн ...
11 янв 2014 {916}
У р о к 3. ОТНОШЕНИЯ «БОЛЬШЕ», «МЕНЬШЕ», «РАВНО» (СТОЛЬКО ЖЕ)
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
11 янв 2014 {1085}
У р о к 2. ПОРЯДКОВЫЕ ЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ «ПЕРВЫЙ, ВТОРОЙ, ТРЕТИЙ…»
// Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся порядковые представления, работать над развитием порядковых представлений, учить детей правильно называть порядковые числительные; работать над развитием наблюдательности, внимания учащихся. Ход урока I. Организационный момент. II. Формирование у учащихся порядковых представлений. 1. Подготовка учащихся к восприятию порядковых числительных. Учитель может начать урок с загадки: В снег упал Серёжка, А за ним – Алёшка ...
11 янв 2014 {1855}
У р о к 1. ПРЕДМЕТ «МАТЕМАТИКА». СЧЁТ ПРЕДМЕТОВ
var _ubn=_ubn||{sid:Math.round((Math.random()*10000000)),data:[]}; (function(){var n=document.getElementsByTagName('script'); _ubn.data.push({user: 110142, format_id: 31, page: 1, pid: Math.round((Math.random()*10000000)),placeholder: n[n.length-1]}); if(!_ubn.code)(function() {var script = document.createElement('script'); script.type = 'text/javascript'; _ubn.code= script.async = script.defer = true; script.src = ('https:' == document.location.protocol ? 'https://' : 'http://') + 'banne ...
11 янв 2014 {2128}
Пансионаты, санатории и отели Гаспры (Крым). Совместите познавательный отдых с лечением
Крым издавна был излюбленным местом туристов, как обычных, так и государственных деятелей. Прямое доказательство этому – посёлок городского типа Гаспра, что находится на 12 км восточнее Ялты. В своё время сюда часто приезжали российские князья, здесь жил Толстой и отдыхал Айвазовский. Местные красоты были описаны многими деятелями культуры, которые рисовали пейзажи Гаспры или описывали её окрестности с помощью слова. Климат курорта очень схож с климатом Мисхора и Кореиза, которые в принципе нахо ...
18 ноя 2017 {6}
Камери відеоспостереження, яку роль відіграють в нашому житті
Дані з камер відеоспостереження дають дуже корисну і потрібну інформацію в деяких ситуаціях. Так як вони безперервно знімають і спостерігають. Відеоспостереження застосовується де завгодно, в особистому житті, в бізнесі, в місцях для відпочинку та розваг. Дуже зручно те, що сучасні відеокамери можна переглядати через інтернет в будь-який зручний для вас час. Таким способом ви зможете контролювати роботу домашнього персоналу, няню, доглядати за дитиною. Ви зможете бачити і чути те, що відбуваєтьс ...
18 ноя 2017 {6}
Массивные горные цепи Карпаты и чистейший воздух. Отдых в Путила – это то, что вы ищете!
На юго-западе Черновицкой области в окружении гордых карпатских гор расположился Путильский район Украины. Расположенный на границе с Румынией, он, несомненно, играет важную роль в политической жизни страны, являясь своеобразными «воротами» к соседу. Находится на расстоянии 120 километров от центра области. Буковина – это один из наиболее живописных уголков Украины. Сюда, в Карпаты, в курортный сезон съезжаются люди со всей страны и даже из заграницы. Устремившись высоко в небо, здесь стоят гор ...
16 ноя 2017 {10}
Несовместимость христианства и коммунизма
Истоки попыток найти точки соприкосновения коммунистического учения с христианством восходят к моменту возникновения утопического социализма. Хотя, истинные ревнители идеалов христианства и коммунизма всегда категорически сопротивлялись этим попыткам. Однако, в настоящее время данная проблема активизировалась, и даже обрела своих сторонников на страницах православно-патриотической прессы. Неужели, действительно, произошла конвергенция, или соединение несоединимого? В настоящий момент наблюдаетс ...
12 ноя 2017 {12}
Натуральное мыло ручной работы
Домашнее мыловарение для многих уже стало любимым хобби, которое перерастает в первую ступеньку к изготовлению всей косметики. При создании домашнего мыла, можно добавлять в него полезные компоненты и оно будет не только красиво выглядеть, но и будет прекрасным косметическим средством для вашей кожи. Огромный плюс домашнего мыла в том, что вы сами подбираете ингредиенты, которые вам подходят, любимый аромат и цвет. В нём нет вредных веществ, которые есть в покупном. Плюс ко всему, ваше изделие ...
12 ноя 2017 {16}
Киевские пасторали
Киевские пасторали В Киев не возможно не влюбиться с первого взгляда. Это удивительный город, который можно открывать каждый раз заново и так до конца и не узнать, ведь всегда останется какой-то укромный уголок, где еще осталось много чего интересного. Левый берег Киева отдан на откуп двум большим спальным районам и промышленной зоне, которая пришла в упадок вместе с упадком Союза. Но именно на Левом берегу сохранились еще «хрущевские дворики», засаженные кустами сирени, с лавочками перед ка ...
06 ноя 2017 {13}
Посуточно сдам жилье в Харькове через сервис Stepdream.com
Чаше всего арендой квартир посуточно пользуются те, кто прибывает в город на проживание на промежуток времени, который значительно меньше месяца. У организаций и собственников, которые предлагают гостям снимать квартиры посуточно, основным конкурентом являются гостиницы. Люди, которые останавливаются в гостиницах или арендуют квартиры посуточно приезжают в город для деловых встреч со своими партнёрами, для посещения выставочных центров и конференций, с туристическим визитом, посмотреть на достоп ...
31 окт 2017 {15}
Квартиры в Алуште
Проводя отдых в Алуште, вы, разумеется, можете воспользоваться его пансионатами («Магнолия», «Лидия», «Крымские Зори», «Морской», «Дружба», «Голубая Волна», «Чайка» и др.), санаториями («Слава», «Алуштинский», «Ветеран», «Алушта», «Золотой колос», «Славутич», «Киев», «Утёс» и др.), отелями («Седьмое небо», «Атлантик», «Морской» и др.). Вы также можете воспользоваться услугами туристических баз Алушты: например, туристическая база «Мир» в Профессорском уголке может предложить вам частный пляж и д ...
25 окт 2017 {13}
Увлекательные турниры о Counter Strike
Увлекательные турниры о Counter Strike Часто даже самые знаменитые и популярные игры со временем становятся скучными для игроков. Это происходит из-за быстрого развития игрового рынка. Например, с Counter Strike история неоднократно подобное доказывала. Еще недавно CS 1.6 считалась очень популярной, но на замену ей выпустили новую, улучшенную версию игры. Ссылка новости CS: GO в Латвии. Увлекательные статьи о популярной игре Counter Strike В последней версии Counter Strike 1.6 приобрела сове ...
23 окт 2017 {14}
Отдых в Ясиня – это отдых в горах, воспетых поэтами, путешествовавшими по Карпаты.
В живописной Закарпатской области, на высоте 647 м над уровнем моря расположен посёлок Ясиня, зажатый между Свидовецким и Черногорским хребтами. Чистейшие горные реки Лазещина и Чёрная Тиса протекают в долине, что невдалеке от гор Петрос и Близницы. Кстати, именно на этих горах можно найти уникально редкий, воспетый многими поэтами, удивительный цветок эдельвейс. Благодаря таким природным особенностям отдых в Ясиня с каждым годом приобретает всё большую и большую популярность. Некоторые туристы ...
15 окт 2017 {16}
Гиалуроновая кислота, что это
Все мы слышали о такой кислоте как гиалурновая, рекламируют много кремов на её основе. Так что же это? На самом деле, это вещество, которое вырабатывает сама кожа, как и коллаген. Сами косметологи говорят, что данная кислота это что то среднее между коллагеном и эластином. Что бы они нормально функционировали, им нужна вода, именно гиалурновая кислота и является тем самым резервуаром воды, который так необходим нашей коже. С возрастом, этой кислоты становится мало и кожа теряет свою эластичност ...
10 окт 2017 {18}
Как самостоятельно поменять розетку
С детства мы привыкли, что электричество – это очень опасная вещь. При поломке электрической розетки или выключателя, мы уже по привычке смиряемся, что несколько дней нам придется мириться с неудобствами до прихода мастера-электрика. Обратившись к электрику профессионалу, автор статьи выяснил, что при работе с электричеством главное – это техника безопасности, придерживаясь которой без труда можно самостоятельно заменить сгоревшую розетку (или выключатель) в собственной квартире. Поэтому, пошаго ...
29 сен 2017 {25}
Сюрреализм в фотографиях
Современная культурология и теория культуры с пристальным вниманием рассматривают сюрреалистические тенденции в фотоискусстве. Теоретики пришли к выводу, что сюрреализм не призван отражать состояние окружающей среды. В фотографиях сюрреалисты изображают предметы так, что они только намекают о себе, а на снимке могут и отсутствовать, но при этом мы понимаем, о чем идет речь. Зрители видят очертания, ранее знакомые им, и не теряются в непонятном, а узнают объекты. Таким образом, сюрреализм н ...
24 сен 2017 {31}
Чому креатин не завжди працює?
Креатин - це спортивна добавка для прискореного підвищення силових показників. Так, всього за період завантажувального тижня силові в жимі лежачи можна підвищити на 12%, а в інших базових вправах – на 7-11%. Ефект досягається шляхом підвищення силової витривалості. Зверніть увагу, не загальної витривалості, а саме силової. Що це означає? Наприклад, ви протягом довгих місяців працювали з вагою 50 кг в діапазоні повторень 8-12 разів і відпочинком між повтореннями по 1 хвилині. З креатином час відн ...
23 авг 2017 {47}
Стандартные рецепты приготовления сладостей.
Предлагаем вам несколько простых и вкусных рецептов. Готовка является частью хорошей хозяйки, как, например, уборка своего дома. Уборка коттеджей - это то, что лучше доверить профессионалам, чем выполнять эту рутинную работу самостоятельно. Ватрушки. Пресное сдобное тесто раскатывают толщиной в 5мм в пласт. Затем произвольным диаметром вырезают лепешки, края которых на 1 см. следует загнуть и защипнуть. Получится выемка в центре для будущей начинки. Лепешки укладываем на протвинь, смазанный ...
16 авг 2017 {79}
Как сохранить крепкую память и здравый рассудок до глубокой старости
Людей, имеющих феноменальную память, мало. Историки утверждают, что Юлий Цезарь родился, обладая уникальной способностью запоминать все, к примеру, он помнил по именам всю свою армию, состоящую из 30000 воинов. Но большинство людей не могут похвастаться тем, что способны удержать в голове даже часть того, что увидели и услышали. А между тем, работать над развитием такого процесса как память крайне важно. По мнению ученых, развивать память можно до 25 лет. Следующие двадцать пять лет – ...
03 авг 2017 {53}
Мини заправки
Заправочная станция представляет собой объект, который хранит и перемещает топливо и смазочные материалы для автотранспорта. Наиболее распространенные виды топлива, продаваемые на АЗС, включают бензин и дизельное топливо. Автозаправочная станция, которая продает только электрическую энергию, также известная как зарядная станция. Впрочем, есть особый вид АЗС, которые могут использовать без коммерческого умысла. Они устанавливаются в ремонтных мастерских и на различных предприятиях. Мини заправ ...
26 июл 2017 {79}
Наша школа раннего развития в Киеве – это базис для знаний вашего ребенка.
Наверное, все родители хотят, чтобы их не дети проводили свое время не только весело в кругу своей семьи, но и чтобы это всё происходило с пользой. Помимо этого все заботливые родители занимаются подготовкой ребёнка для дальнейшего обучения в школе. Все родители хотят, чтобы их малыш посещал разные секции, тем самым смог всесторонне развиваться. Наша школа раннего развития в Киеве помогает детям с увлечением проводить свое свободное время, а самое главное, чтобы всё это происходило в прекрасно ...
19 июл 2017 {48}
Интернет магазин школьных учебников «Петровка» - это современное и доступное образование для всех учащихся!
Система образования в нашей стране предъявляет для учеников жесткие требования во всех учебных заведениях. Любая школа, лицей, гимназия должны проводить обучение по соответствующим программам и требованиям системы образования. Самым главным требованиям системы образования является использование школьных учебников, которые помогают ученикам и учителям разбираться во всем материале. С наступлением осени все родители ищут для своих детей все необходимые книги, но, как известно их становиться все ...
17 июл 2017 {72}
Мир точной электроаналитики: Электролаборатория в СПб
Наша электролаборатория выполняет комплекс работ связанных с сервисом любых измерительных приборов, используемых электротехнической, радиотехнической и смежных с ними отраслях технической деятельности и производства. Устройства контроля и анализа в технологических процессах подвергаются длительным эксплуатационным нагрузкам и появляется определенная доля риска в искажении получаемой от них информации. Поэтому средства измерения, включенные в Росреестр подвергаются периодическим поверкам, каждый ...
10 июл 2017 {61}
Автокредит в Омске: возможно ли приобрести подержанный автомобиль
На сегодняшний день уже многие граждане Омска стали счастливыми обладателями собственного автомобиля. Однако существуют и те кто только задумывается о его покупке и пытаются ответить на вполне правомерные вопросы - какой автомобиль желательно купить, существует ли автокредит в Омске и стоит ли им пользоваться, если да, то как? Сегодня множество банков предоставляют множество различных услуг по автокредитованию, однако, не все будущие автовладельцы знают, где и как получить автокредит в Омске на ...
30 июн 2017 {43}
Московская загородная недвижимость
Московская загородная недвижимость всегда пользовалась спросом. Оно и понятно, домик рядом со столицей всегда будет выглядеть привлекательным. В последние годы Москва переживает невероятный строительный бум. Рядом со старыми дачными товариществами в непосредственной близости к столице вырастают современные благоустроенные коттеджные поселки и целые замки - уборка домов тут. Так что сегодня у желающего купить загородную недвижимость в Москве появился огромный выбор. Наиболее динамично развивались ...
21 июн 2017 {62}
Вентиляторы вытяжные
Вытяжной вентилятор может быть очень полезным дополнением к вашей ванной комнате, даже если у вас есть полностью функционирующее окно. Влажность, создаваемая ваннами, душами и даже туалетами, может иметь пагубные последствия для вашего интерьера из-за влажности. Следующие преимущества могут быть достигнуты путем установки вытяжного вентилятора в вашей ванной комнате и других помещениях. Качество воздуха в помещении улучшится Вентиляторы будут пропускать воздух в помещении, улучшая качество во ...
10 июн 2017 {54}
Стройматериалы для ремонта
Современные стройматериалы для ремонта квартир Каждый житель знакомиться с ремонтом жилой площади либо с построением своего дома. Владелец, если заказывает строительные услуги, непременно должен, во всяком случае, не вдаваясь в подробности, представлять себе виды и многообразие строительных материалов. В этой статье мы хотим провести экспресс-анализ и описать, какие основные материалы бывают и как их необходимо расходовать. Начинаем с пола. Устройство цементной стяжки пола На случай если обяз ...
04 мая 2017 {61}
Создание целевых страниц (landing page) для продвижения товаров и услуг
В сети с каждым годом неуклонно растет число рекламодателей, период бурного роста переживают практически все виды интернет-рекламы, компании и частные лица продвигают огромное количество физических продуктов и услуг, а также цифровых товаров. Обилие рекламных предложений неизменно ведет к росту конкуренции на рекламном рынке, но не сильно отражается на эффективности рекламы. Вкладывать деньги в рекламу в сети и не получать на свой сайт реального покупателя не целесообразно. Поэтому рекламодатели ...
03 мая 2017 {84}
3 причины осуществить ремонт телефонов в Киеве на сайте cyfra1.kiev.ua
Всего несколько десятилетий назад был изобретен первый мобильный телефон, но уже сейчас это потрясающее устройство заняло лидирующее место среди вещей первой необходимости. Мы просто не представляем сейчас свою жизнь без него. Кажется совсем недавно человек, разговаривающий по мобильному телефону на улице, вызывал удивление и любопытство, то теперь разговором по мобильнику никого не удивишь. Сейчас не только продвинутая молодежь, но и люди пожилого возраста, пенсионеры общаются по-сотовому, и ...
20 апр 2017 {47}
Особенности меловой доски
Меловой доской называется приспособление, предназначенное для написания мелом на своей поверхности. Меловые доски широко применяются в офисах, школах, обучающих центрах, старших группах детских садов. Покрытие офисного либо школьного изделия изготавливается магнитным или красочным видом. Основой для крепления магнитного листа служит стальной лист. Полотно доски оформляется ударопрочным пластиковым или анодированным алюминиевым профилем, предохраняющим изделие от различных механических повреждени ...
19 апр 2017 {46}
Где на сегодняшний день заказать сайт в Майами?
Также как и у любого бизнесмена, однажды ко мне пришло осознание такого факта, что нужно выходить на новый уровень, заявить о себе, своей фирме, расширить поток потенциальных заказчиков. После недолгих раздумий я решил, что первым делом следует заказать сайт для юридической фирмы. Человек я далекий от нынешнего интернета. А тем более от всевозможных профессиональных понятий: «web design», «web development», «eCommerce», не говоря уже о «PHP» и «CMS»! При всем этом волков бояться - в лес не ходи ...
14 апр 2017 {43}
Наше бюро переводов предоставляет свои услуги по обработке текстов в самые сжатые сроки!
Бюро переводов поможет вам преодолеть все языковые сложности, которые возникнут перед вами. Перевод текстов с русского языка на английский, французский и другие иностранные языки, а так же наоборот, больше не проблема. Сегодня существуют специальные организации, которые занимаются не только переводом, но и оказывают такие услуги как быстрый набор текста, редактирование текстов. Вам больше не нужно заниматься этим самим, можно просто предоставить это дело специалистам и быть уверенным в правиль ...
05 апр 2017 {67}
Дети после ЭКО, отзывы
Вспомогательные репродуктивные технологии в нашей стране развиваются быстрыми темпами. ЭКО набирает все большую популярность среди бесплодных семей, которые не могут зачать ребенка естественным способом. Растет и количество людей, которые прошли процедуру экстракорпорального оплодотворения. У каждой пары свой опыт, связанный с ней, своя история и многие родители у кого появились дети после ЭКО, отзывы оставляют о них, среди которых прослеживается много общего. До сих пор существует немало разл ...
09 мар 2017 {62}
Бойлеры и их конструктивные особенности
Бойлеры и их конструктивные особенности С наступлением теплого периода времени во многих городах очень часто отключают горячую воду, что в свою очередь может доставить людям множество хлопот, особенно если у них имеются дети. В любое время года жизнь в квартире или доме без горячей воды некомфортна и поэтому рано или поздно люди начинают задумываться о покупке специального электрического водонагревателя. Устанавливая бойлеры в своих квартирах, люди смогут обрести полную независимость от ком ...
30 янв 2017 {103}
Для чего нужна математика и как подготовиться в ЕГЭ
Первоначально отметим, что математика относится к одной из старейших и древнейших наук, так как один из главнейших навыков человека было и остается уметь считать и вычислять значения. В школе детей учат математике с первого и до последнего выпускного класса, с каждым годом углубляя математические знания, доводя их с простого уровня до азов высшей математики и практического применения. На данный момент есть два уровня ЕГЭ по математике: базовый и профильный. В середине последнего учебного года в ...
09 дек 2016 {72}
Шенген
Каждый взрослый человек не раз задумывался о выезде за границу. И не обязательно на постоянное проживание. Начать хоть бы с трудоустройства. Многие родители уже сейчас всерьёз задумываются о высшем образовании своих детей за границей. Однако до недавнего времени зарубежье пугало заоблачными ценами поездок и тратами на оформление документов. Сейчас ситуация изменилась в хорошую сторону и теперь оформить шенгенскую визу в Киеве стало очень просто и надёжно. А помочь в этом может компания EasyWorld ...
26 ноя 2016 {95}
4 причины заказать дома из сруба под ключ от нашей компании на сайте www.sddu.com.ua.
Если вы хотите жить с комфортом, тогда вам необходимо построить собственный загородный особняк, который будет окружен природой. Вы сможете полноценно проводить время на природе, и вас не будет беспокоить городской шум и суета. Если у вас есть участок вдали от города, то вы можете начать строительство собственного жилья. Самостоятельно решить такую задачу можно, но весь этот процесс займет много времени. Это очень утомительная задача, та как нужно учесть все детали, начиная от глобальных и закан ...
25 ноя 2016 {102}
Установка сейфа
Уверенность в том, что самые ценные вещи находятся в полной недосягаемости для любого, даже опытного вора, дорогого стоит. Приобретая сейф и везя его домой, клиент уже горит желанием скрыть в недрах железобетонного мини хранилища свои ценности. В новый «ларец» сразу хочется положить всё самое дорогое и скорее заняться придумыванием таинственного кода. Не торопитесь, друзья. Ваша спешка может сыграть на руку взломщику. Купить сейф и привезти его домой, это только половина дела. С ...
17 ноя 2016 {300}
4 причины заказать химчистку в Киеве на сайте one-dry-cleaning.com.ua
Каждая хозяйка знает, насколько важно поддерживать чистоту в доме. Своевременное устранение загрязнений – это важно, особенно с эстетической точки зрения. Чистое и прибранное помещение создает необходимую атмосферу уюта и удобства. Кроме того, обилие загрязнений и пылевых частиц – это опасно для здоровья, особенно, если мы говорим о неокрепшем детском организме. Иммунитет малышей достаточно слаб, ввиду чего любая бактерия может спровоцировать болезнь или недуг. Для того, чтобы ваш дом сиял чис ...
16 ноя 2016 {137}
5 причин заказать укрепление берега у специалистов сайта gbservice.com.ua
Если вы хотите стильно и красиво оформит водоем, которые находится на вашей территории, рекомендуем обратить внимание на берег для того, чтобы провести здесь последующие работы по укреплению. Кроме того, данная деятельность является практически необходимой, если мы говорим о производственных мощностях или территориальном расположении водоемов (вблизи жилых комплексов, баз отдыха и т. д.). Укрепление берега позволит вам сделать использование любого водоема удобным и безопасным. Работы данного п ...
03 ноя 2016 {82}
3 причины приобрести детские часы с GPS на сайте sm-watch.com.ua
Сегодня безопасность ребенка – это аспект, которому стоит уделять как можно больше внимания К сожалению, уровень преступности в стране растет. Да и с каждым годом дети становятся все более самостоятельными и непредсказуемыми. Вполне логично, что родители обеспокоены вопросом – как минимизировать риски в жизни ребенка и обеспечить ему должный уровень безопасности? Если вы относитесь к числу родителей, которые хотят контролировать свое чадо и знать о его жизни как можно больше, воспользуйтесь сп ...
03 ноя 2016 {89}
4 причины купить мелкую бытовую технику на skovorodkam.net.
Для всех хозяек очень важно, чтобы мелкая бытовая техника всегда была в доме. Перед глазами каждой представительницы прекрасного пола сразу же возникает кофеварка, микроволновка и многое другое. Все эти товары помогают хозяйкам сократить свое время для приготовлении еды и времяпрепровождение в целом на кухне. Вам больше не нужно будет тереть морковку, потому что для этого у вас будет блендер, который сможет быстро и эффективно справиться с поставленной задачей. Если присмотреться, то можно зам ...
01 ноя 2016 {69}
Несколько аспектов, которые позволят вам купить двери межкомнатные в Одессе на сайте albi.com.ua
Для каждого человека дом является крепостью, в стенах которой он может чувствовать себя защищенным и в полной безопасности. Нет ничего удивительного в том, что многие из нас уделяют особенное внимание обустройству жилья, стремясь сделать его привлекательным, уютным и комфортным. Если вы заинтересованы в том же, настоятельно рекомендуем особенное внимание уделить дверным проемам. Сегодня двери используются повсеместно. Мастера выполняют различные дизайнерские решения, позволяя оформлять проемы ...
26 окт 2016 {85}
Пять причин для сотрудничества по созданию домашней бухгалтерии онлайн с moneyhouse.ua
Как не была сложна и непредсказуема наша жизнь, мы в любом случае должны планировать свою деятельность, знать и видеть конечную цель любых наших действий, а также стремиться получать и распределять положительный финансовый результат. Иначе все усилия могут быть напрасными и убытков не избежать. Следует непременно научиться контролировать любой финансовый поток и каждую платежную операцию, делать это грамотно и правильно. Только в таком случае можно надеяться на успех любого направления. И, кон ...
17 окт 2016 {98}
Пять причин для того, чтобы купить очки в интернет магазине на сайте myglass.in.ua
Каждый человек независимо от возраста и состояния здоровья приходит к тому, что у него появляется потребность в очках. Это могут быть самые простые солнцезащитные изделия или линзы, которые корректируют зрение. В любом случае нельзя недооценивать значение этих аксессуаров в нашей с вами жизни. Ведь нормальные функции зрения играют огромную роль для любого человека и ни в кроем случае не должны быть недооценены. Позаботьтесь о своем зрении и выберете для себя оптимальный вариант! Выбирая оправ ...
12 окт 2016 {111}
Парфюмерия для детей
Многие годы парфюмерия была исключительно товаром для взрослых, и лишь в недавнее время на полках магазинов появились духи предназначенные для детей. Многие родители воспринимают их как ненужное излишество, другие – беспокоятся насчет аллергенов и других вредных веществ, которые могут входить в состав данной парфюмерии. Основное предназначение детской парфюмерии скорее педагогическое, чем эстетическое. Как известно, с самого рождения ребенок знакомится с внешним миром благодаря органам чувств, ...
12 окт 2016 {111}
Как впервые появились оригами схемы?
В Японии искусство оригами возникло практически одновременно с появлением в стране бумаги. И хотя изобретена бумага была в Китае, именно японцы впервые стали использовать новый писчий материал для декоративных целей. Поначалу бумажные изделия использовались исключительно при проведении различных религиозных ритуалов и таинств, так как этот материал был еще очень редким, ценным и дорогим. В японском языке такие слова как «бумага» и «бог» произносятся созвучно. Это послужило тому, что всем издели ...
11 окт 2016 {423}
Несколько причин купить андроид приставку на сайте m-smart.com.ua
Большинство из нас сегодня отдыхают и расслабляются перед экраном телевизора. После утомительных трудовых будней все мы желаем заснуть под любимый сериал. Однако технологический прогресс в последние годы стремительно шагнул вперёд, предлагая вниманию пользователя всё новые оригинальные решения. Забудьте о просмотре десяти каналов, теперь практически все телевизоры могут иметь доступ в интернет. Это значит, что вы можете «бродить» по просторам глобальной сети, сидя перед экраном телевизора. Всё ...
10 окт 2016 {78}
4 причины купить качественные одноразовые бумажные стаканчики оптом на сайте stakanopt.com.ua
Сегодня все большее количество заведений предлагает такую услугу, как «напиток с собой». Данное предложение особенно актуально для современного человека, который привык многое делать «на ходу». Если вы хотите сделать сервис своего кафе или ресторана максимально полноценным, без услуги, описанной выше, вам не обойтись. Что для этого необходимо? На самом деле, все просто и легко. Важно позаботиться о посуде. Одноразовые стаканчики должны быть зафиксированы посредством крышечек. Для прохладных на ...
03 окт 2016 {100}
Летние каникулы за рубежом - полезный и незабываемый отдых
Летние каникулы за рубежом - полезный и незабываемый отдых Каникулы можно проводить по-разному. Кто-то в начале отдыха обещает себе не вспоминать о школе или институте и развлекаться на все 100%. Другие планируют подучить те предметы, с которыми были проблемы. Есть такие ученики и студенты, которые на время каникул ищут себе работу. Но лучшим времяпрепровождением, без сомнения, являются летние каникулы за рубежом. Увидеть мир и получить от этого несколько килограмм пользы – вот что действительн ...
26 сен 2016 {83}
Каникулы в США, Великобритании и Европе – ощутите все преимущества!
Каникулы в США, Великобритании и Европе – ощутите все преимущества! Что может быть лучше, чем отправиться за рубеж на учебу, на каникулы, или просто на отдых с возможностью немного пожить в среде носителей иностранного языка? Ни для кого не секрет, что в современном мире без знаний английского добиться успехов почти невозможно. Каждая уважающая себя фирма или компания ждет от сотрудников высокого уровня интеллекта и приветствует хорошие знания иностранных языков. От умений. Знаний и способносте ...
26 сен 2016 {97}
2 причины выбрать лучший интернет магазин сантехники insanthouse.com.ua
Если вы хотите купить качественную сантехнику, которая прослужит «верой и правдой» на протяжении многих лет, необходимо сотрудничать только с лучшими компаниями по реализации (и производству) данного вида продукции. Дело в том, что низкокачественная сантехника – это прямая угроза вашей жизни и благополучию, так как неисправности в системе могут привести к многочисленным проблемам. Не будем забывать о том, что установка и монтаж устройств – это, также, трата денежных средств. Таким образом, ук ...
22 сен 2016 {105}
Незабываемые новогодние праздники в загородном особняке
Незабываемые новогодние праздники в загородном особняке Жители постсоветского пространства привыкли отмечать Новогодние праздники с максимальным размахом, именно поэтому готовиться к ним начинают задолго до самого события. Некоторые предпочитают провожать ушедший год и встречать наступающий в тихом семейном кругу, другие отдают предпочтение масштабным мероприятиям и проводят время с друзьями в ресторанах или клубах, которые предлагают своим гостям разнообразные развлекательные программы. В к ...
14 сен 2016 {96}
Фарватер» поможет приобрести яхту своей мечты
Фарватер» поможет приобрести яхту своей мечты На сегодняшний день бытует ошибочное мнение, что яхта является роскошью исключительно для миллионеров. Однако на самом деле это не совсем так. Без сомнения, яхты выльется своему владельцу в кругленькую сумму, но если обратить внимание на всех яхтсменов, то станет ясно, что их количество значительно больше, чем число миллионеров. Продажа лодок в Украине имеет значительные масштабы, выбор огромен. Так какие же важные моменты стоит учесть при покупке ...
14 сен 2016 {101}
Несколько причин, которые позволят заказать качественное продвижение в социальных сетях на страницах like-social.net
Если вы хотите привести к успеху и популярности, настоятельно рекомендуем использовать возможности, которые предлагает нам Интернет. На сегодняшний день Всемирная сеть – является одной из лучших площадок для продвижения товаров и услуг. Важно понимать, что каждый современный человека, так или иначе, использует ресурсы и сервисы Интернет. Если верить данным по последним исследованиям в данной области, каждый второй житель страны отдает Всемирной сети не менее часа ежедневно. И это, следует заме ...
14 сен 2016 {94}
Приобретайте качественные комплектующие на Тойоту Короллу в интернет магазине автозапчастей toyotapart.com.ua
Для того чтобы получать истинное удовольствие от передвижения на собственном автомобиле, необходимо постоянно следить за его исправностью. На самом деле, в этом нет ничего особенно сложного. Два главных правила – это регулярный профилактический осмотр и использование высококачественных запчастей, которые идеально подходят к типу устройства и марке вашей машины. Если вы хотите продлить эксплуатационный срок транспортного устройства, сотрудничайте только со специалистами, в деятельности которых вы ...
09 сен 2016 {105}
4 причины купить женское пальто на сайте modniy-mir.com.ua, чтобы создать оригинальный образ.
Пальто очень востребовано среди многих женщин и девушек. Именно такая верхняя одежда могла подчеркнуть фигуру, красоту, стиль и придать элегантности. Сейчас такая одежда представлена в различных цветах, фасонах и никак не выходит из моды. Также вы можете встретить различные аксессуары, которым будет украшено пальто, тем самым придать ему оригинального вида. Если вы настоящая модница, тогда вам просто необходимо посетить наш сайт, который предлагает огромный ассортимент товаров по самым выгодны ...
05 сен 2016 {101}
5 причин купить домофоны Неолайт на сайте neolight.kiev.ua.
Чтобы защитить себя и свой дом от несанкционированного доступа, то вам необходимо использовать современное и надежное оборудование к таким устройствам относятся камеры видеонаблюдения, сигнализации, всевозможные датчики и домофоны. Данные устройства, очень востребованные и надёжные, их часто устанавливают в офисах, домах, квартирах, дачах и других помещениях, где необходимо обеспечить безопасность. Сейчас технологический процесс не стоит на месте, появляются все более новые и надежные модели с ...
05 сен 2016 {204}
4 причины, чтобы выполнить установку ГБО в Киеве на сайте sferagbo.com.ua
Те, кто являются владельцами собственных автомобилей, должны понимать насколько важно использовать правильное топливо. Работа всех систем в машине должна быть четкой и слаженной. В противном случае, вы рискуете сокращением продолжительности эксплуатационного срока устройства. Не хотите проблем с машиной? Тогда регулярно посещайте СТО и используйте корректное топливо. Мы привыкли к тому, что бензин – это единственно верное и правильное решение. На самом деле, это не совсем так. Газ – это отличн ...
31 авг 2016 {108}
4 аспекта приобретения такой керамики, как плитка под дерево на сайте keramland.com.ua.
Какой материал выбрать для облицовки полов? Плитку или дерево? У многих покупателей возникает этот вопрос, так как каждый материал имеет свои особенности и преимущества, а также способ укладки. Но что, если наш интернет магазин предложит вам напольное покрытие, которое будет изготовлено из плитки, но внешний вид будет иметь как натуральная древесина?! Мы сейчас говорим об кафеле под дерево. Она постепенно стала очень популярной, так как имеет множество преимуществ, она непременно принесет уют ...
18 авг 2016 {169}
5 причин заказать памятники из гранита на страницах сайта 7stone.in.ua
Современный подход к оформлению могил значительным образом отличается от вариантов, на которые опирались наши предки. Безусловно, сегодня места захоронения выглядят более эстетично, занимают большее количество территории. Отметим стилистику оформления, которая становится все более оригинальной. Лавочки, столики, балясины и арки – это элементы, призванные сделать место захоронения не только максимально эстетичным, но и достаточно функциональным, удобным для посещения. Важно довериться профессио ...
16 авг 2016 {104}
Несколько причин купить красную нить из Иерусалима в Киеве на сайте obereg.net.ua
Сегодня люди все реже обращают внимание на состояние собственного здоровья. Между тем, ваше самочувствие – это мощный идентификатор, позволяющий определить состояние психологического и физического здоровья. Если вы чувствуете недомогание. Боли в голове или других частях тела на регулярной основе, настоятельно рекомендуем обратиться к врачам и специалистам соответствующих профилей. Чем раньше вы определите причину своего недуга, тем быстрее сможете избавиться от него – раз и навсегда. Тем не ме ...
15 авг 2016 {86}
Мебельные заготовки
Ассортимент и перечень разных материалов, заготовок для производства мебели и изделий из дерева, достаточно широк и может удовлетворить любые нужды производителя. Для изготовления разной мебели применяется древесина твердых пород, но так же и древесина более мягких пород. И при этом некоторые типы древесины более мягких пород на самом деле иногда прочнее, чем иные сорта твердых пород, и они с успехом используются производителем. Очень важно, как правильно предварительно была просушена древесина. ...
13 авг 2016 {144}
Сравнение дрелей-миксеров Фиолент МД1-11Э и МД2-7РЭ
Бренд «Фиолент» принадлежит заводу, изначально специализировавшемуся на корабельной автоматике и системах управления. Сейчас это мощный производственный комплекс, работающий в трёх направлениях: Автоматизация кораблей и судов различного типа, установка новейших электронных систем. Прецизионные многоотраслевые микромашины - проектирование и разработка. Ручной электроинструмент для бытовых и профессиональных задач Дрели-миксеры выпускаются в линейке МД, ставшей серией после выпуска МД2-7РЭ ...
13 авг 2016 {141}
Пять оснований для шопинга на страницах интернет магазина канцтоваров office-land.com.ua
Современный человек уже давно использует в соей жизнедеятельности все возможности всемирной сети интернет. Богатейшая информационная база и возможности электронной переписки, просмотр видеоматериалов и общение с друзьями на страницах социальных сетей – все это стало неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Но стоит особо подчеркнуть тот факт, что и заказ услуг всевозможных сервисов, и приобретение абсолютно всех групп товаров стало также доступно и крайне удобно. Ведь при этом человек зна ...
09 авг 2016 {93}
Міжнародні пасажирські перевезення – відкрийте світ для себе та своїх близьких
Міжнародні пасажирські перевезення – відкрийте світ для себе та своїх близьких Подорожувати світом та пізнавати інші культури – найкраще дозвілля, яке тільки можна організувати для себе чи близьких людей. Адже кожна країна – це велика скарбниця традицій, звичаїв та місцевих колоритів. Саме тому популярністю серед любителів вивчати світ користуються пасажирські перевезення в Німеччину, Болгарію, Бельгію, Латвію та інші куточки світу. Автобус – дуже зручний транспорт для поїздок по світу. Адже ви ...
03 авг 2016 {218}
Летний отпуск, как вложение в развитие бизнеса
Летний отпуск, как вложение в развитие бизнеса На сегодняшний день успешную деятельность практически в любой сфере трудно представить без привлечения иностранных партнеров и заключения сделок на международном уровне. Современный респектабельный бизнесмен, для которого на первом месте стоит реализация проектов и развитие своего дела, обязан владеть, как минимум одним иностранным языком на высочайшем уровне. Английский язык продолжает быть самым востребованным среди представителей предпринимат ...
03 авг 2016 {103}
6 главных особенностей при покупке кальяна на insmoke.com.ua
Интернет магазин кальянов insmoke.com.ua предоставляет выгодную возможность всем тем, кто любит курить кальяны, купить кальян - качественный и оригинальный по самой минимальной цене. Мы предлагаем вам свою продукцию от самых известных мировых поставщиков, которые предоставляют нам самые новые, яркие и модные изделия со всего мира. Наш сайт имеет огромный выбор моделей, вы сможете купить маленький, средний, высокий кальянный прибор, с разными видами колб и шахт. В комплекте он будет напоминать ...
20 июл 2016 {97}
4 причины посетить наш сайт akcent-elektro.com.ua, где по выгодной цене можно купить такие товары как электрика и автоматика в Киеве.
Кто изобрел лампочку, вы не знаете? Томас Эдисон – это первый человек кто изобрел лампочку, которая стала самой важной частью в жизни миллионов людей. Именно это открытие подтолкнуло ученых к новым способам использования электричества. Теперь каждый человек пользуется различными видами электроприборов, техники и оборудования. Все это в несколько раз упростила нам жизнь. Сейчас ассортимент электрической и автоматической продукции расширяется в быстром темпе до невероятных масштабов. Электротова ...
20 июл 2016 {118}
6 причин посетить интернет магазин мебели texnomeb.com.ua и приобрести качественную мебель.
Мебель - такое обычное для нас понятие. Она окружает нас везде: дома, на работе, в общественных местах. Мы с рождения используем ее в своей повседневной жизни и не представляем свою жизнь без нее. Как представить свое существование без обычной кровати, на которой мы спим, или стола и стульев, дивана да и многих других вещей нашего обычного интерьера? Или как бы было неудобно заниматься приготовлением пищи хозяйке на кухне без ее любимого гарнитура? Мы даже боимся представить себе нашу жизнь без ...
18 июл 2016 {94}
Отличное дополнение к имиджу вашей компании
Отличное дополнение к имиджу вашей компании Стенды сегодня находятся на пике популярности – это и неудивительно, ведь благодаря своему разнообразию они способны выполнять по несколько функций одновременно, все зависит от того, какой вид стенда вы выберите. Последнее время все больше внимание к себе привлекает мобильный выставочный стенд, который часто используется при проведении масштабных тематических конференций, благотворительных акций, выставок и так далее. Почему он так популярен? Секрет ...
15 июл 2016 {82}
Как работают поисковые системы
Поисковая выдача - это информация, которую представляет поисковая система в ответ на поисковый запрос пользователя. Данные выдаются пользователю в виде ранжированного списка. Поисковая выдача, как правило, это список ссылок на веб-сайты, где каждый сайт предоставлен небольшим описанием. В описании (сниппете) указывается информация (тайтл, ключевые слова, описание), полученная поисковым роботом "пауком". Главная задача поисковой оптимизации - повышение позиций веб-сайта в поисковой выдаче. Изм ...
15 июл 2016 {103}
Как подороже продать авто в Зеленограде
Каким бы хорошим не было транспортное средство, в конце концов оно надоедает, устаревает и его необходимо менять. Вот здесь то встает вопрос: как можно продать машину подороже? В связи с кризисом, авторынок новых автомобилей в Зеленограде идет в упадок, а вот рынок подержанных авто сегодня расширяется, и то, как продать автомашину, многих интересует еще больше. Существует несколько способов: выставление своего "железного коня" на площадках объявлений, в газетах, и его продажа фирмам, которые з ...
14 июл 2016 {471}
Четыре причины для приобретения визуальных коммуникаций "2х3" на сайте www.2x3-ua.com
Современный процесс обучения и воспитания молодого поколения невозможно представить без применения инновационных технологий. Одним из основных направлений этого важного вопроса является использование визуальных коммуникаций, тем более что производители готовой продукции выпускают высококачественные изделия для широкого спектра применения. Ведущие позиции среди таких предприятий занимает польская компания «2x3 S.A», пятнадцатилетняя деятельность которого радует пользователей качественными и раз ...
11 июл 2016 {131}
4 причины заказать доставку еды в Киеве на сайте delivero.com.ua.
С каждым новым днем огромную популярность набирает такой вид услуг, как доставка пищи. Вам больше не нужно заказывать некачественную еду по завышенной цене. Теперь совсем не важно, где вы живете или где находится ваш рабочий офис, мы сможем доставить заказанную еду прямо к вам домой. Многие киевляне на протяжении длительного периода времени сталкивались с такой проблемой как выбор качественной и недорогой еды. Стоит заметить, что многие люди и по сей день не знают, где же лучше всего приобрест ...
06 июл 2016 {126}
Где можно купить смартфоны Моторолла
     Каталог новостей     Известнейшая и во многом знаковая компания Motorola переживала и взлеты, и падения. Но свою марку высокого качества и свое особенное лицо фирма с достоинством пронесла все время своей работы. Компания до сих пор у многих вызывает ассоциации с невероятно популярными в свое время моделями Стартак или Рейзор, которые в свое время были по настоящему модным и дорогим удовольствием.   Одно время компания уступила свое место на рынке новым игрокам, и ее дела переживали ...
03 июл 2016 {352}
4 особенности сайта bionic-house.com.ua, где вы сможете купить качественный лак для дерева!
Если деревянное изделие имеет неудовлетворительный естественный вид, то на помощь вам может прийти такая продукция, как лак для дерева, он сможет скрыть все изъяны и придаст материалу естественного вида и немного блестка. Каждый человек, который хочет произвести обработку дерева может купить множество специальных лаков, они смогут подчеркнуть красивый вид любого изделия, а также обеспечить защиту от влаги, насекомых, высоких температур, грибка и т.п. Чтобы приобрести качественную и эффективную ...
03 июл 2016 {122}
Антиаллергенные подушки сохраняют здоровье
Каталог новостей Здоровый сон и полноценный отдых зависят от множества причин, и важную роль играют свойства и качество подушек. Жизнедеятельность человеческого организма даже во время сна продолжается и человек и ночью двигается, и переворачиваясь периодически сдавливает подушку. При контакте кожи и подушки в нее впитываются пот и выделения жира, и она со временем загрязняется. Именно от таких загрязнений и пыли в подушках заводятся возбудители опасных аллергических легочных болезней. ...
02 июл 2016 {209}
Современная торговля предусматривает создание сайтов магазинов
    Каталог новостей    Торговля через интернет-магазины набирает популярности, и все больше покупателей вместо бесконечного хождения по магазинам выбирают способ онлайн покупок. Растет и количество новых сервисов, которые предлагают продажи товаров в интернете. Для тех, которые решили расширить свою деятельность, и открыть такой сайт-магазин полезно будет прочитать несколько советов, как это правильно сделать.   Чтобы наладить успешный процесс реализации товаров через интернет, надо подо ...
30 июн 2016 {408}
Ландшафтный дизайн в Киеве и 5 главных подготовительных операций для вашего участка - узнайте на topiar.ua.
Ландшафтный дизайн в Киеве – это самая главная услуга нашей организации у нас самый большой ассортимент услуг по благоустройству и озеленению, как городских территорий, так и частных загородных домов, и участков. Мы готовы взяться за проект любой сложности у нас работают профессиональные дизайнеры. Сможет красиво оформить сад, парк, приусадебные участки и многое другое. У нас оптимальные цены и гибкая система скидок. Предлагаем вам перейти на наш сайт topiar.ua и просмотреть весь перечень предо ...
30 июн 2016 {285}
Выбираем недорогое такси для поездок
Каталог новостей Такси является популярным средством передвижения, его услугами пользуется ежедневно множество людей. Сейчас на рынке работает много служб вызова такси, и пассажиры сами могут определять для себя, какую машину такси выбрать для своих поездок. Одним из главных критериев выбора становится стоимость поездки, но при этом надо обращать внимание и на качество услуги. Поэтому в эконом классе таксомоторных перевозок лучше выбирать "недорогое", чем "дешевое". Дело в том, что кро ...
25 июн 2016 {225}
Появляются новые средства для мужского здоровья
Каталог новостей Последнее время, к сожалению, наблюдается рост различных заболеваний, связанных с экологией, нерациональным питанием и не всегда очень здоровым образом жизни. В современном мире, с его постоянно ускоряющимся темпом жизни и постоянными стрессами нарастает и количество людей с различными проблемами в сфере мужского здоровья. Выраженные в разной степени те или иные нарушения наблюдается почти у 40% мужчин, причем все чаще они проявляются и в молодом возрасте. Для борьбы с ...
25 июн 2016 {215}
Где приобретать мебель во Львове
Каталог новостей В наш час «мій дім» - це не тільки «моя фортеця», але те місце, де ми проводимо значну частину життя. Дома люди відпочивають, навчаються, виховують дітей, а інколи навіть працюють. Затишно облаштована квартира – це місце, куди приємно повернутися після важкої роботи, це місце, де можна відпочити в теплій і комфортній сімейній обстановці. Облаштовуючи інтер’єр відповідально треба підходити і до замеблювання власного житла. На щастя в ...
24 июн 2016 {400}
Bareboatskipper обучение
Bareboatskipper обучение Все проблемы с шумом волн уносятся в пропасть. Внутри остаются только желание жить, жажда к подвигам и приключениям. Неукротимый ветер с солёными брызгами не способны убрать радостную улыбку и утихомирить огонь в смелых глазах. В руках штурвал, над головой шуршащий парус, а рядом верная команда, которая безоговорочно выполняет все указания. Каждый на своём месте. Каждый знает свои обязанности. Плечом к плечу летите на встречу неизведанному. Но для того, чтобы плыть н ...
24 июн 2016 {150}
Плиткорез - надежный помощник при укладке плитки
Каталог новостей Облицовка керамической плиткой является популярным видом отделочных работ. Плитка имеет много преимуществ – это натуральный материал, нетоксичный и безопасный в быту, не боится воды и плитку легко поддерживать в чистоте. Керамическая плитка прочная, служит очень долго, и имеет очень много дизайнерских и цветовых решений, позволяющих подобрать нужное решение для любого интерьера. Работы по укладке плитки очень затребованы и хорошо оплачиваются. Мастера плиточники ...
24 июн 2016 {237}
Установки обратного осмоса обеспечивают высокое качество воды
Каталог новостей В связи с постоянным ухудшением качества питьевой воды все больше потребителей ставят у себя различные фильтры для очистки. Фильтры различаются по конструкции и стоимости, также отличаются и их характеристики по качеству фильтрации от вредных примесей. Самой высокой способностью к очистке питьевой воды до высоких кондиций обладают фильтры, работающие по технологии обратного осмоса. Эта технология основана на разделении воды и всех остальных веществ, присутствующих в н ...
24 июн 2016 {222}
Печать на чашках - способ сделать приятный подарок
Каталог новостей Всем нравится получать подарки, причем главное не стоимость подарка, а то, кто и с какими чувствами его подарил. Даже такая обыденная вещь, как чашка может стать отличным подарком, если на ней нанесено фото или поздравление. Во-первых – чашка всегда пригодится, чтобы выпить чаю, а если за чаепитием или утренним кофе перед глазами будет еще и фото близкого человека, или поздравление, напоминающее о нем – то это будет и приятно, и полезно. Такие подарки стали ...
24 июн 2016 {226}
При выборе косметики для лица надо учитывать много факторов
Каталог новостей Все женщины хотят красиво выглядеть, и это вполне естественно. Хорошими помощниками для этого являются различные косметические средства. Средств по уходу за лицом существует много типов и разновидностей, для разных целей и типов кожи, от разных производителей и в разных ценовых категориях. Женщинам надо потратить немало времени, чтобы определиться, какая именно косметика ей подойдет. В магазинах широко представлены средства для ухода за лицом, которые предназначены для ...
23 июн 2016 {363}
Детское автокресло для безопасности ребенка
Каталог новостей Маленьких детей в автомашине можно перевозить только в специально для этого предназначенных креслах. Во-первых, это зафиксировано законодательно, и за нарушение водителю грозит штраф от автоинспекции. Но не это самое главное – главное безопасность детей, ведь в случае аварии автокресло спасает маленького пассажира. Риск без автокресла для детей в автомобиле присутствует не только в аварийных ситуациях – а, например, при резком торможении. По статистике при ...
22 июн 2016 {233}
Как выбрать интернет-магазин бытовой техники
Каталог новостей Последнее время наблюдается устойчивая тенденция постепенного вытеснения традиционных магазинов и переход продаж в интернет сферу. Онлайн магазины популярны в разных категориях товаров, но особенно много совершается покупок компьютерной, цифровой и бытовой техники. На такую популярность интернет-торговли повлияло несколько факторов. Это и широчайший выбор моделей, и возможность заказа даже редких товаров, и доступные цены. Работают такие сервисы в основном в крупных го ...
22 июн 2016 {391}
Веселую атмосферу на свадьбе поддержит тамада
Каталог новостей Что является неизменным атрибутом любой свадьбы? Ни одна свадьба не обходится без ведущего или тамады. Бракосочетание это начало новой семьи и запоминающееся и яркое событие. И вполне естественно, что от ведущего тоже зависит насколько событие окажется незабываемым, а впечатления у гостей останутся самыми позитивными. При подготовке к бракосочетанию планируют и хороший зал, флористику и дизайн, и фотографа. Хороших специалистов конечно легче найти в больших городах, нап ...
21 июн 2016 {237}
Не так ценен дорогой подарок, как внимание
    Каталог новостей   Известно, что не так ценен дорогой подарок, как внимание. Поэтому если подойти к выбору подарка с вниманием и заботой, а вручить его от чистого сердца и с хорошими пожеланиями, то он вдвойне будет дорог получившему его. Бывает, конечно и ситуации, когда подарок приобретается просто в «дежурном» порядке – так сказать «для галочки», и тогда покупается и вручается первое, что попалось на глаза, без оглядки на то, понравится ли такой презент «виновнику» торжества.   В л ...
20 июн 2016 {503}
На покупках спиртных напитков можно экономить
Каталог новостей Редко какое праздничное мероприятие обходится без употребления спиртных напитков. Хорошее застолье в наших традициях, и если готовится празднование какого-то события, то самое время позаботиться о пополнении ассортимента домашних запасов. Кроме выбора подходящих и привычных алкогольных напитков и безусловно их качества надо обратить внимание еще и на возможность осуществлять покупки по приемлемым ценам. Что касается возможной экономии на закупках, то всегда можно найти ...
20 июн 2016 {368}
Деревянные межкомнатные двери украшают интерьер
Каталог новостей В любом доме межкомнатные двери являются важнейшей составляющей в дизайне интерьера. Смена таких дверей на новые - качественные и хорошо подобранные по конструкции и цвету способны полностью преобразить вид помещения. Если планируется делать ремонт в квартире, то вместе с планированием других отделочных ремонт надо обратить внимание и на то, не стоит ли поменять двери. Наибольшей популярностью из возможных видов по используемому материалу для изготовления пользуются две ...
18 июн 2016 {346}
Прогноз по стоимости бензина в Украине
  Каталог новостей   Проблема стоимости бензина актуальна для всех автовладельцев. Не являются исключением и жители Украины. Последнее время было много разговоров на бытовом уровне, обсуждений в социальных сетях и публикаций аналитических статей в СМИ на тему – будет ли бензин дешеветь вслед за мировым падением нефтяных цен. Но судя по всему ожиданиям владельцев автомобилей не суждено сбыться, и снижения цен на украинских бензозаправках в ближайшее время ожидать не следует.   Как пишут ана ...
18 июн 2016 {340}
Корпоративные флаги укрепляют имидж компании
    Каталог новостей   Очень часто возле многих объектов можно увидеть фирменные флаги, которые обозначают принадлежность к компании или сети. Такие корпоративные флаги выполняют рекламную роль, способствуют запоминанию и популяризации бренда, подчеркивают статус. Из вывешивают заправки, крупные торговые и бизнес-центры, салоны продажи автомобилей, банки и офисы, развлекательные центры.   Корпоративные флаги формируют благоприятный и солидный имидж компаний. Все больше клиентов решают зак ...
17 июн 2016 {347}
Заказываем стильную толстовку на лето
Большинство из нас уверены, что casual - новомодный стиль, выбирают те девушки, которым не хочется долгое время подбирать функциональные и при этом милые детали гардероба, и кто надевает первые попавшиеся вещи. Тем не менее они сильно ошибаются, стиль casual – это вполне конкретный и сформировавшийся стиль моды, молодежная одежда от производителя считается его главной составляющей. И, выполняя легкие правила, можно создать индивидуальный вид. Обычно считается, что родиной casual считаются Велик ...
17 июн 2016 {174}
Ортопедическая обувь помогает при плоскостопии
Каталог новостей В наше время почти у всех присутствуют какие-то проблемы с опорно-двигательным аппаратом. Часто встречаются плоскостопие, например, больше чем для половины детей врачи рекомендуют ношение специальной ортопедической обуви. Такое нарушение как плоскостопие характерно тем, что происходит деформация стопы, и если вовремя не начинать меры по коррекции, то заболевание со временем прогрессирует, и потом плохо лечится. Важнейшее значение для профилактики развития плоскостопия и ...
16 июн 2016 {381}
Образование в Польше - возможность получить качественные знания
    Каталог новостей   Есть решения, от правильного принятия которых будет зависеть будущее. Это касается, например образования – ведь от выбранной профессии и качества полученных знаний будут зависеть перспективы получить работу, которая может обеспечить достойные доходы. Сейчас многие обращают внимание на учебу в зарубежных образовательных заведениях. В частности, растет популярность учебы в такой стране с высокоразвитой системой европейского образования как Польша.   Почему растет инте ...
15 июн 2016 {342}
Область применения гильотинных ножниц для металла
Каталог новостей При обработке металла применяется различное оборудование, которое позволяет производить все операции, начиная от разрезания металлических заготовок и до последующей обработки для получения готовых деталей или изделий. На самых первых стадиях производства необходимо из больших рулонов или листов металла отрезать заготовки нужного размера. Для такой работы применяются механические гильотинные ножницы. Само название таких станков определяет принцип их работы - гильотинные ...
15 июн 2016 {352}
Как выгоднее - собрать компьютер или купить готовый
Каталог новостей Рано или поздно приходит время менять свою компьютерную технику на новую. Когда пользователь приобретал свой первый системный блок или ноутбук это наверняка был уже готовый укомплектованный компьютер стандартной конфигурации. У такого способа покупки много преимуществ, особенно для новичков и пользователей, не очень разбирающихся в технике. В магазине предложат на выбор уже готовые стандартные модели, из которых можно выбрать подходящий по цене. Но есть и другой способ ...
10 июн 2016 {238}
Критерии выбора салона красоты
Каталог новостей Женщины любят посещать салоны красоты не только чтобы получить там услуги по уходу. В хорошем салоне можно отдохнуть, можно познакомиться с интересными людьми. Хороший салон – это место где есть возможность пообщаться с настоящими мастерами в своем деле и узнать о многих тонкостях и индивидуальных особенностях ухода за собой. И когда женщина получает возможность посещать хороший салон и получать высококачественные услуги это всегда повышает самооценку и укрепляет увер ...
09 июн 2016 {425}
Родительская забота
Сегодняшние изготовители в данное время предоставляют достаточно обширный выбор специализированных устройств, обеспечивающих безопасность ребенка в авто. В дороге может случиться всякое, поэтому применять изделия такого вида обязан любой водитель машины. Приобретение детского автокресла - довольно ответственное дело, потому нужно сначала изучить все представленные варианты и только после сделать выбор. Приобретаемое изделие обязательно обязано соответствовать возрасту малыша, потому что все авто ...
09 июн 2016 {139}
Для самообороны может пригодиться телескопическая дубинка
    Каталог новостей   К сожалению обстановку на наших улицах далеко не всегда можно назвать полностью безопасной. Поэтому многие обзаводятся различными средствами для необходимой самообороны. Одним из таких недорогих и простых в применении средств является дубинка. Сейчас выпускаются компактные телескопические модели, которые в сложенном состоянии занимают совсем мало места. Для ношения такого средства самообороны не надо специального разрешения, а для применения не понадобится обучение или ...
06 июн 2016 {363}
Тесты для процесса подготовки к ЦТ или ЕГЭ по физике
Каталог новостей Летом школьникам придется проходить Централизованное тестирование или Единый государственный экзамен по разным предметам. Подготовка по различным дисциплинам имеет свои особенности. Например, для такой непростой науки как физика необходимо хорошо знать формулы и теоретические основы и владеть навыками за короткое время, четко и безошибочно решать задачи разной степени сложности и различной тематики. Опыт предыдущих лет уже показал, что очень хорошо помогают при подготов ...
05 июн 2016 {360}
Менять средства Вебмани можно разными способами
    Каталог новостей   С помощью популярнейшей денежной электронной системы WebMoney ее пользователи имеют возможность проводить нужные операции, связанные с переводом средств и оплат за товары или услуги. Система электронных платежей позволяет легко и оперативно провести расчеты за выполненные работы. Для тех, кто работает в интернете – например копирайтеров, или программистов, часто делающих работу для заказчиков из других регионов - это отличный способ получать вознаграждение.   Внутри ...
03 июн 2016 {343}
Новые лампы для наращивания ногтей
    Каталог новостей   При уходе за ногтями применяются различные гелевые и лаковые покрытия. Они позволяют наносить красивый маникюр, защитные покрытия и наращивать ногти. Для высыхания таких современных лаков нужны специальные лампы. Такие УФ лампы уже традиционно применяются в профессиональных салонах, а последнее время появились модели и для применения в домашних условиях, при самостоятельном методе нанесения маникюра.   Если планируется покупка такой лампы для сушки ногтей для домашн ...
03 июн 2016 {347}
Выбираем байдарку для увлекательных походов
Каталог новостей Для многих людей путешествия на байдарке стали привычным и увлекательным видом активного отдыха. Часто первое знакомство с этим видом лодки переходит в постоянное увлечение. И приходит время приобретать свое собственное плавсредство. Байдарки бывают различных конструкций и перед покупкой надо проанализировать, какая лодка лучше всего подойдет именно для конкретных нужд. Перед тем, как купить байдарку полезным будет дать оценку уже известных достоинств и недостатков той л ...
31 мая 2016 {337}
Выбираем безопасную и комфортную детскую коляску-люльку
Когда мы говорим о том, что детская коляска должна обеспечивать безопасность ребенка в ней находящегося, мы не имеем в виду установку сигнализации или бронирование бортов, безусловно, нет. Речь идет о защите ребенка от трех основных факторов. Во-первых, от возможной травматизации вследствие непродуманной конструкции коляски, во-вторых, от воздействия неблагоприятных для него погодных условий, и, в-третьих, от неправильного развития опорно-двигательного аппарата вследствие нарушения производителя ...
12 мая 2016 {154}
Французский по скайпу перевод
Очень сложный вопрос:в какой стране лучше учиться? Повышенное внимание отводится академическому образованию, ведь перед молодым человеком, получившим диплом, открыты все двери. Знания, полученные в ВУЗах РФ, должным образом ценятся руководителями преуспевающих контор. Сегодня некоторые состоятельные бизнесмены желают, чтобы их дети получали образование в престижных ВУЗах Оксфорда. На сегодняшний момент есть огромная потребность в специальных курсах иностранного языка, вооружающих обывателей необ ...
04 мая 2016 {485}
Разлив питьевой воды как бизнес
Сегодня, разливом питьевой воды начинают заниматься все больше и больше предпринимателей. Действительно, при нынешней экологической обстановке на планете в общем, и в стране в частности, большинство людей предпочитает не экономить на своем здоровье и покупать чистый продукт. И бизнес по разливу, становится источником основного, или сопутствующего дохода для человека решившего открыть такую точку. Актуальность такого рода бизнеса подкрепляется и большими ценами на хорошие системы бытовой очистки. ...
03 мая 2016 {171}
Полезно знать перед покупкой зеркала в ванную
Каталог новостей Зеркала уже давно стали неотъемлемыми элементами наших ванных комнат. Без зеркала невозможно приводить себя в порядок, но кроме своего прямого функционального назначения оно еще и выполняет очень важную декоративную нагрузку. Этот предмет интерьера делает помещение более светлым и визуально расширяет пространство. Перед тем, как заказывать новое зеркало для ванной полезно обратить внимание на ряд существенных деталей. Начинать надо в первую очередь с оценки размеров ван ...
29 апр 2016 {564}
Для тренировок понадобится спортивная сумка
Каталог новостей Люди, занимающиеся спортом и ведущие активный и здоровый образ жизни, часто перемещаются в разные места для занятий и тренировок и им всегда надо иметь небольшой багаж с самыми необходимыми вещами. Поэтому без спортивной сумки в таком случае трудно обойтись. Такая сумка может быть разного типа и размера, а конкретный выбор зависит от вида спорта или цели ее использования. При выборе берется во внимание примерный объем багажа, который понадобится. Теперь в продаже есть с ...
29 апр 2016 {342}
Новые материалы для слуховых аппаратов
Каталог новостей При проблемах, связанных с ослаблением слуха применяют слуховые аппараты. Для эффективного использования таких аппаратов применяют ушные вкладыши. Они помещаются в ушную раковину и плотно там фиксируются, потому что точно повторяют форму уха. Вкладыш обеспечивает передачу усиленного звука прямо к барабанной перепонке, что позволяет хорошо слышать даже при проблемах. Также обеспечивается акустическая изоляция наружного слухового прохода, чтобы не получалось обратной связи с ...
29 апр 2016 {329}
Особенности выбора сантехники в интернет магазине
Каталог новостей В доме все комнаты важны – и спальня, где создается уютная и комфортная обстановка для отдыха и полноценного сна, и гостиная, где надо оборудовать стол для гостей и диван и кухня, на которой готовится пища и хранятся продукты. Не менее важна и ванная комната. Ведь по статистике человек за всю свою жизнь проводит в «контакте» с разнообразным сантехническим оборудованием почти 3 года. Гигиену никто не отменял, и мы постоянно пользуемся ванной, душем и туалето ...
28 апр 2016 {354}
Ценность преподавания
Ценность моего обучения программам обработки фотографий для других в том, что я уважительно отношусь к своим ученикам. И готова создать для них комфортную и безопасную атмосферу без иронии, обид и малейшего унижения в адрес их незнания предмета. Я готова спокойно, ясно и методично повторять много раз, столько, сколько потребуется, чтобы мои клиенты-ученики поняли и усвоили материал. Готова гибко реагировать на изменение запроса и ускорение темпа. Мое преподавание ценно тем, что я внимательно от ...
28 апр 2016 {205}
Детский коврик-пазл (мягкий пол)
Ни для кого не секрет, что все дети любят играть на полу потому, что там им удобно и комфортно. Но если родители переживают о том, чтобы их ребенок не простыл, им надо купить детский напольный коврик, который сделан в виде пазлов. Такое изделие вряд ли надоест малышу, а если он перестанет на нем играть, его легко сложить и спрятать на некоторое время пока ребенок соскучится по нему. Игровой коврик-пазл считается прекрасной развивающей игрой для малышей, ведь ребенок может самостоятельно собрать ...
27 апр 2016 {492}
Для защиты смартфона поможет бампер
    Каталог новостей   После покупки нового смартфона наступает время позаботиться о его защите от возможных повреждений. Как правило помогает чехол – он будет дополнительно защищать телефон от царапин и ударов при повседневном пользовании. Помимо этого, чехол меняет кардинально в лучшую сторону внешний вид смартфона и упрощает эксплуатацию устройства. Даже бережное отношение с iPhonе далеко не всегда поможет его уберечь – он может выскользнуть из кармана или из рук.   Для дополнительной ...
25 апр 2016 {365}
Нужна ли спецодежда миру: характеристика спецовки в интернет магазине Москвы.
Люди часто задаются вопросом, на той ли специальности работаю, необходима ли данная специализация или же каждый день тратится впустую? На самом деле каждая специальность необходима, и не смотря на то, что сейчас по большей части стали выступать такие сферы деятельности, которые совершенно не являются рискованными, то те сферы, которые попадают под статус риска оказываются в меньшинстве. Собственно люди боятся устраиваться на столь опасную работу, но согласитесь без столь опасных сфер мы бы не д ...
24 апр 2016 {172}
Новые конструкции котлов для дров
Каталог новостей Последнее время все больше проявляется тенденция к повышению стоимости традиционных видов энергоносителей, которые используют для отопления – газа и электричества. Поэтому все большее число потребителей обращают внимание на котлы, работающие на твердом топливе. Современные конструкции котлов этого типа имеют высокие показатели по тепловой мощности и экономичности. Для топлива можно использовать дрова, щепу и пеллеты, которые относятся к возобновляемым видам топлива, а ...
24 апр 2016 {356}
Стенды для школы – достоинства для донесения нужной информации
Каталог новостей В классах, кабинетах и коридорах любой школы обязательно присутствуют различные стенды. Они выполняют важную роль в донесении важной и полезной информации до школьников и их родителей. Среди популярных и наиболее востребованных образцов настенных стендов можно отнести модели с расписаниями уроков, графиков дежурств, стенгазет, достижений и успехов школы и лучших учеников, стенды по правилам поведения и технике безопасности и другие. Стенды выполняют важную роль – ...
22 апр 2016 {595}
Талисманы. Полезные советы фэн-шуй
Талисманы В практике фэн-шуй особое место занимают символы и талисманы. Искусство изменения окружающего мира нельзя свести к правильной расстановке символических предметов, однако даже небольшой талисман может изменить вашу судьбу к лучшему. На протяжении столетий в определенных символах концентрируются чаяния, надежды, желания, создавая внутреннюю силу предмета. Доступ к этой силе открыт не каждому. Сотни мельчайших факторов могут оказать влияние на успешное использование талисмана: ваши ...
20 апр 2016 {290}
Мебель под заказ: о шкафах, порядке, удобстве и экономии
Вы предпочитаете убираться? Навряд ли сыщется большое количество жителей нашей планеты, от всей души считающих наведение порядка в жилище одним из своих возлюбленных занятий. А в то же время правильный подбор мебели может помочь существенно сберечь время и силы при уборке. Если Вам нужно привести мебель, например, из магазина или Вам надо перевести вещи из квартиры в квартиру, но Вы не уверены в том, что это сделают качественно и быстро. Могу посоветовать Вам хорошую фирму по перевозке мебели Ar ...
19 апр 2016 {612}
Премьера фильма Зимняя песня уже в мае 2016
Каталог новостей В мае 2016 года состоится премьера в России фильма «Зимняя песня». Он был создан в копродукции Франции и Грузии и относится к жанру комедия, драматическая комедия. Впервые фильм представили в рамках 68-го Международного кинофестиваля в Локарно, Швейцария. Режиссер – известный режиссер грузинского кино, который уже давно проживает в Париже, Отар Иоселиани. Фильм Зимняя песня 2016 можно будет посмотреть уже в начале мая. Интересно, что для съемок минис ...
13 апр 2016 {375}
Применение амарантового масла в кулинарии
А пробовали ли Вы когда-то использовать масло амаранта в кулинарии? Ежели нет, то Вы многое потеряли, так как до сего времени не знаете, что же это все-таки за продукт. Он имеет необыкновенно милый аромат и ласковый ореховый вкус. Поэтому использовать его в кулинарии лучше для заправки салатов, холодных соусов, и добавлять в разные яства его необходимо непосредственно перед подачей на стол. Хочется Вам порекомендовать отличный магазин с большим ассортиментов продуктов из амаранта. Он называется ...
13 апр 2016 {670}
Ford новости и форум. Ford Transit — новоиспеченный игрок B-класса в России
Ford новости и форум. Ford Transit — новоиспеченный игрок B-класса в России Международная компания Ford Sollers объявила о выходе на русский автомобильный рынок свежего релиза — малогабаритного sedana Ford B-MAX. Новоиспеченный четырехдверный седан Форд начнет производиться в Рф на заводе предприятия СП Ford Sollers в Набережных Челнах рядом совместно с хэтчбеком Форд Fiesta седьмого поколения. по материалам сайта Форум Ford Kuga fordforum.lv Латвия Седан Форд Focus теперешней модифика ...
11 апр 2016 {428}
Вавод из запоя капельницей
Вывод из тяжелого запоя Капельница на дому - первый этап, первый шаг для лечения алкоголизма. Успешное лечение от алкоголизма и наркомании можно условно представить тремя этапами: Вывод из запоя - капельницей Кодирование от алкоголизма Реабилитация - курс терапии и психологической помощи Присоединяйтесь к наркологам в соцсетях, общайтесь через WEB приложенияИнформационно поддержите людей нуждающихся в помощи Самым сложным можно назвать первый этап. Сложность этого этапа связана ...
31 мар 2016 {353}
Дверной замок и его виды
Какой замок для двери купить? Чем руководствоваться при выборе? Для того что бы наиболее полно ответить на эти вопросы, надо в первую очередь определиться с исходными данными, в нашем случае – с замками. Дверной замок бывает совершенно разнообразен. Существует множество конструкций, типов и систем замков. Кроме обычных механических устройств, придуманы электромеханические, электронные и электромагнитные. В последнее время широкое распространение получили биометрические замки, в которых секретны ...
24 мар 2016 {187}
Обучение в английском колледже приблизит мечту
Обучение в английском колледже приблизит мечту Заботливых родителей, студентов и еще не определившихся в профессиональном выборе молодых людей, начиная с пятнадцати лет, могут заинтересовать вопрос обучение в колледже. В Англии сформировалась система обучения иностранных студентов со всего мира. Нельзя сказать, что это дешевое удовольствие, так как включает визовые, транспортные, полисные издержки. При изменении оплаты пансионного проживания, дополнительных занятий учредители оставляют за собой ...
24 мар 2016 {185}
Потолочные карнизы в Москве: возвращение текстиля.
От бабушек и дедушек осталось время прекрасных оформление окон, многие пожилые люди оставили в своих домах текстиль, то есть занавески и тюль, правда на смену данной роскоши пришли другие способы украшения окон. Где-то в двухтысячных годах, пошла мода на жалюзи, их покупали и казалось, что это самый уникальный материал, о занавесках позже и забыли, но вскоре буквально через несколько лет, мода на прекрасные портьеры вернулась, а жалюзи стаи объектом украшения офисных зданий. Собственно сейчас во ...
24 мар 2016 {265}
Какую роль играет широкоформатная печать в наружной рекламе?
Сегодняшнее поколение совершенно не знает, что такое наружная реклама. Если молодежь спросить о наружной рекламе, то они могут лишь сказать о рекламном щите, хотя на самом деле проектов данной сферы деятельности большое количество. Наружная реклама может быть в различных наименованиях магазинов, бутиков, компаний и офисов. Такой тип продвижения также можно увидеть на фасадах зданий, возле дорог, на крышах зданий и многом другом. То есть почти все, что нас окружает является наружной рекламой. Пр ...
23 мар 2016 {209}
Керамическая плитка для отделки различных помещений: как выбрать оптимальный вариант
За последние годы стало абсолютно понятно, что более качественного, а также востребованного облицовочного и отделочного материала, чем керамическая плитка, отыскать получится едва ли. Причем кафель прекрасно известен человеку уже даже не несколько веков, а несколько тысяч лет, так как еще древние египтяне умудрялись украшать плиткой дома вельмож и знати, и даже самого солнцеликого фараона, а это, согласитесь, что-то, да значит. Лучшей в мире, конечно же, считается керамическая плитка Италия для ...
23 мар 2016 {203}
Как выбрать «правильный» интернет-магазин ювелирных украшений и не попасть впросак
Что бы кто ни говорил, а современный мир вовсе не так безопасен, как могло бы показаться досужему наблюдателю. Конечно же, едва ли стоит опасаться саблезубого тигра или пантеры, зато мошенники представляют реальную угрозу, если и не жизни, то финансам точно. Тем более, разнообразные аферисты всех мастей прочно обосновались во всемирной сети. Так как же можно купить серьги с бриллиантами и не попасться на удочку подобных дельцов, которые взяв ваши кровные, попросту растают, словно предрассветный ...
23 мар 2016 {263}
Психологи о нежелании иметь детей
Каталог новостей В наше время психологи занялись изучением такого явления как "чайлдфри"- нежелание заводить детей. Проводилась работа по выяснению частоты такой формы поведения у женщин и что может влиять на принятие такого решения. В обществе случаи сознательного отказа заводить ребенка вызывает непонимание и раздражение. Задачей психологов становится оценить степень негативного влияния такого явления на саму женщину и на общество в целом. Эта проблема возникла не сегодня – появ ...
22 мар 2016 {367}
Самообразование учителя математики
Самообразование педагога - одно из необходимых условий его профессиональной деятельности. Чтобы учить математике, учителю необходимо знать не только свой предмет, но и практически в совершенстве владеть методикой его практического преподавания, разбираться в смежных научных сферах и даже экономике. Главное - у учителя должно присутствовать желание работать над собой, экспериментировать, учиться, делиться с учениками опытом и знаниями, полученными в процессе самообразования. Учитель математики в ...
18 мар 2016 {346}
Сегодня престижное образование - завтра престижная карьера
Сегодня престижное образование - завтра престижная карьера Многие молодые люди стремятся получить качественное образование и профессиональные навыки высшего уровня.В желании стать успешными в бизнесе, самодостаточным в жизни нет ничего предосудительного. Запросы юношей и девушек отечественное образование выполняет не в полной мере. Стремительный карьерный рост сразу после учебы дает полученное образование за рубежом. Киев предлагает много образовательных проектов, способных удовлетвори ...
16 мар 2016 {249}
Учим английский онлайн самостоятельно
Как же определить те вещи, без которых самостоятельное (да и любая другая форма) изучение английского языка становится неэффективным. В первую очередь (и этого мнения придерживаются все специалисты в данной отрасли) это интерес. Именно он главная движущая сила всех видов деятельности человека. Переоценка его значения в изучении иностранного языка (да и во всех других областях, где необходимо постоянно получать новые знания) попросту невозможна. Именно интерес напрямую влияет на концентрацию вним ...
15 мар 2016 {201}
Высоторезы – разновидности инструмента
Существует достаточно точное разделение высоторезов от их конструкции и источника энергии на несколько типов. Точнее на три. Механические высоторезы. Выглядят как садовые ножницы с длинными ручками (хотя в зависимости от производителя внешний вид может меняться). В качестве энергии применяется мышечная сила человека поэтому с толстыми ветвями такому устройству не справиться и продолжительность работы им величина весьма ограниченная. Второе его название – сучкорез. Высоторез, использующий в кач ...
15 мар 2016 {202}
Где можно заказать аренду рекламного щита в Краснодаре.
Наиболее непредсказуемой частью ведения бизнеса является проведение рекламной кампании. Для того чтобы спрогнозировать рост продаж, необходимо знать возможную реакцию на предлагаемые товары или услуги. В «убеждении» покупателей серьезным помощником являются рекламные щиты. Благодаря большим размерам эти рекламные конструкции позволяют видеть себя с достаточно большого расстояния. Реклама возле дороги зачастую встречается на биллбордах. Их большое число вдоль оживленных автомагистралей позволяет ...
13 мар 2016 {237}
Выбор керамический плитки, согласно общему стилю: не стоит делать распространенных ошибок
Оформление собственной кухни или ванной комнаты – дело действительно непростое и довольно кропотливое. Причем многие люди, порой просто от незнания, а иногда от поспешности, и первое, и второе, точно не пойдет впрок, потому надо предварительно все хорошенько обдумать, и только потом принимать решение, от которого будет зависеть, насколько качественно и красиво будет выглядеть ваша комната после ремонта. К примеру, отличным выбором станет плитка, или же керамогранит Cerdomus, который отличается в ...
10 мар 2016 {252}
Ограждаем дом от нежеланных гостей
Каталог новостей Одной из важных составляющих комфорта проживания в доме является чувство защищенности и безопасности. Уже проверенным на практике решением повысить безопасность и оградить доступ для нежеланных гостей стала установка домофонов. Теперь на рынке представлено много брэндов, предлагающих качественное и проверенное оборудование. Разработкой и реализацией домофонных систем успешно занимается компания COMMAX. Технологии и разработки продвинулись далеко вперед, и от самых простых ау ...
27 фев 2016 {384}
Перед покупкой полезно почитать отзывы
  Каталог новостей   Теперь большинство покупателей привычно приобретает электронную бытовую технику, средства связи, разные гаджеты и аксессуары через интернет-магазины. Это уже стало привычным, это удобно – можно за короткое время подобрать именно то что нужно, оплатить и ждать доставки.   Перед тем, как определиться с тем, в каком онлайн сервисе лучше всего покупать, надо убедиться, что у них качественный товар, действует гарантия, хороший сервис и быстрая доставка товара. Рекомендуется ...
12 фев 2016 {411}
До 2017 года будет действовать освобождение от НДС импорта цветмета
Каталог новостей До 2017 года будет действовать освобождение от НДС импорта цветмета, об этом в своем разъяснении сообщила Государственная фискальная служба. До начала апреля текщего года операции связанные с импортом лома цветных металлов облагались в размере 20%. Теперь действует режим освобождения от НДС в соответствии с постановлением Кабмина. В таком льготном режиме можно совершать импортные операции до конца 2017 года. Теперь в связи с принятым решением определенные выгоды получа ...
09 фев 2016 {519}
Гаджет, который успел превратиться в легенду
На новейший гаджет для путешествий в виртуальном мире, продвинутый и высокотехнологичный шлем Oculus Rift уже был объявлен предзаказ! Разработка, которая успела завоевать в кратчайшие сроки симпатии множества покупателей уже доступна для заявок на приобретение. Новинка ознаменовала собой очередной виток развития (Virtual.Reality) технологии. Цена ожидается в районе 725-ти евро. //
02 фев 2016 {93}
История жизни ребенка в детской фотокниге
Каталог новостей Очень часто, уже повзрослев мы, вспоминая свое беззаботное детство, хотели посмотреть не ту кучку собственных фотокарточек, хранящихся в комоде, а свой личный фотоальбом. Теперь есть возможность сделать и себе и детям отличный и незабываемый подарок - оформить детскую фотокнигу. Детские фотографии – это настоящее богатство любой семьи. Фотографии могут перепутаться или потеряться, испачкаться – поэтому их чаще всего хранили в альбомах. Фотокнига удобнее тра ...
29 янв 2016 {306}
К непростому но очень важному вопросу как подобрать дымоход
Каталог новостей Выбор дымохода будет не менее важным вопросом, чем выбор хорошей печки, удобной плиты или красивого камина. Какой дымоход будет работать дольше, не дымить, не засоряться и служить дольше? Как добиться не только того, чтобы печь работала эффективно, но и достигалась пожарная безопасность дома? Лучшим решением, если подбор и установку дымоходов доверить специалистам. Если же принято решение ставить его своими силами, то надо предварительно разобраться в разнообразии конструкц ...
28 янв 2016 {506}
Совершать покупки в Интернете стало для нас уже привычным
Каталог новостей Совершать покупки в Интернете стало для нас уже привычным и обыденным делом. Быстро найти нужный товар, разобраться с характеристиками, почитать отзывы. Затем осталось выбрать удобную форму оплаты – это может быть и расчет при доставке, онлайн-оплата. Экономится время, ведь за полчаса можно «обойти» не один онлайн-магазин, что нереально, если, выбирая товар обходить пешком традиционные супермаркеты или магазины. Скажем, возникла необходимость купить нов ...
28 янв 2016 {399}
Любимая игра - Большие пазлы: Замки
Когда появляется свободная минутка, то можно поиграть в пазлы – игру, которой увлекаются не только дети, а и взрослые. Игра «Большие пазлы-Замки» потому так и называется - Большие, потому что состоит из 56-ти отдельных пазлов-частей. Придется хорошенько поломать голову, чтобы собрать целостную картинку. Если вам нравится проводить время, собирая пазлы, то рано или поздно захочется собрать по- настоящему сложное изображение, составленное из большого количества кусочков карти ...
24 янв 2016 {107}
Детские мультфильмы-игры
Игры в форме мультиков унаследовали свою красочность, увлекательность и доброту их мультипликационных оригиналов. Мультфильмы любят все без исключения дети - им нравятся яркость картинок, красочность героев. Юные зрители с неподдельным интересом следят за судьбами возлюбленных мультипликационных героев и с детской искренностью волнуются за них и сопереживают. Теперь появилась возможность используя все положительные стороны мультиков дать возможность ребенку самому становиться участником увл ...
23 янв 2016 {87}
Особенности вентиляции в жилых помещениях
Целью вентиляции в помещениях, в том числе и в жилых, является регулярно обновлять воздушную среду. Качество воздуха портится от дыхания находящихся в помещениях людей, а также при приготовлении пищи на кухнях. Воздух загрязняется вредными веществами и посторонними запахами также от нагрева на радиаторах отопления, сушки белья, различных работ по ремонту. От предметов одежды и обуви, ковриков и других текстильных изделий выделяется вредная пыль. От чистоты воздуха в доме или квартире з ...
23 янв 2016 {85}
Курорт Кирилловка – где провести время отдыхающим?
Замечательное место отдыха – курортная зона Кирилловки – это любимое для множества туристов место отдыха побережье Азовского моря. В самом поселке для отдыха можно выбирать среди многочисленных баз отдыха, уютных и ухоженных пляжей, кафетериев, диско-залов, зоо- и Луна –парков. Во время отдыха туристы получают возможность наведаться на Федотову косу и косу Пересыпь, а также небольшой заповедный «остров-Бирючий». Кирилловка также известна парком, являющимся памя ...
21 янв 2016 {91}
Если необходимо удалить старое дерево
Владельцам участков с растущими на них деревьями рано или поздно придется столкнуться с проблемой ухода за ними. Может возникнуть необходимость удалить старое дерево, кронировать, если ветки сильно разрослись и могут повредить линии электропередач. Нужно обрезать сухие сучья или поврежденные и слабые ветки, или обработать их от болезней и паразитов. Проводить спиливание или удаление старых, или представляющих опасность для окружающих деревьев могут только специалисты. Иногда можно провести ...
21 янв 2016 {78}
С высоких крыш снег уберут альпинисты.
Вот мы и дождались наступления зимы. Красивые пейзажи, свежий морозный воздух. Санки, снежные бабы и искренний восторг детишек. На первый взгляд украшенная снегом аллея в парке радует глаз, а с другой стороны снег может таить в себе и значительную опасность. На поверхностях крыш на зданиях накапливаются десятки тонн снега. Современные крыши еще смогут выдержать такую нагрузку, а кровли более старых домов начинают могут течь, а в худшем случае даже разрушиться под весом снега. На помощь приду ...
21 янв 2016 {176}
Новые удивительные устройства на выставке CES-2016
На очередном техно-шоу CES, которое проходит в американском Лас-Вегасе, было успешно «засвечено» больше чем 3,5 тысячи компаний, которые представляли разработчиков со всех уголков мира. Было показано множество ультра-революционных и классически-эволюционных продуктов. Мобильные устройства для связи, цифровая бытовая техника, гаджеты для работы с «виртуализированной реальностью» и много еще чего инновационного, интересного и познавательного. Выставочное шоу вряд ли ког ...
16 янв 2016 {362}
Что рекомендуют психологи при выборе обоев для рабочего стола?
Обои на рабочем столе вашего компьютера или ноутбука способны оказывать влияние и на ваше настроение, и на работоспособность, и даже на быстроту ваших реакций. К их подбору нужно подходить, учитывая уже изученные экспертами факторы. По мнению психологов, обои на рабочий стол должны быть минимальным образом нагружены дробными элементами. Помимо этого, контраст и насыщенность цветовой гаммой должны сводиться к оптимальному воздействию на зрительные рецепторы. Надо помнить, что и так испытывающ ...
12 янв 2016 {205}
Госдума в начале 2016 года запланировала ужесточить наказание для нелегальных таксистов.
Каталог новостей   Профильный комитет Госдумы намерен продолжить рассмотрение Закона о такси, который первым чтением был проголосован в 2014-ом году. Проект Закона планируют рассмотреть в начале года, второе и третье чтение ожидается на февраль-март 2016 года. Этой инициативой предполагается увеличить штрафные санкции для таксомоторов, которые возят пассажиров без получения лицензий.  Как заметил один из инициаторов новаций, сейчас «перевозчики без лицензий» рискуют быть оштрафованными то ...
11 янв 2016 {383}
Почему стоит довериться настоящим профессионалам при покупке квартиры?
Каталог новостей Вопросы покупки или продажи квартиры – рано или поздно возникают перед большинством людей. К данному вопросу придется подойти с максимальной ответственностью, так как любая промашка сможет выливаться в последующие проблемы. В процессе подбора квартиры возникает потребность учитывать множество разных факторов, которые надо будет соблюсти при заключении сделки. Возможность защитить себя от ошибок при неграмотном составлении договора можно обеспечить привлечением кв ...
09 янв 2016 {997}
Зачем изобрели синтетическое масло?
Каталог новостей   Как можно понять из самого названия «минеральные моторные масла» - это продукты природного происхождения, например, полученные из ископаемой нефти. И наоборот – синтетические моторные масла – это субстанции, полученные путем специального синтеза - то есть искусственным методом. Так зачем же надо было внедрять, производить и использовать в своих автомобилях синтетику?    А причина в том, что условия, в которых приходится работать мотору не являются стабильными. Поэтому лу ...
09 янв 2016 {410}
Арт лайф украина официальный сайт
Каталог новостей Биологически активные добавки к пищевому рациону уже давно вошли в привычную практику нашей жизни. Они обладают способностью компенсировать недостаток макро-и-микронутриентов. Натуральным способом оптимизируется питательный рацион, а врачи часто дают рекомендации использовать их как дополнительный источник незаменимых и полезных организму человека веществ. Это дает эффект при комплексных методах терапии, где учитывается не только применение лекарств, но и полноценное питание ...
04 янв 2016 {395}
Радиаторы отопления
Каталог новостей   Широкий ассортимент оборудования для отопления и водоснабжения по выгодным ценам может предложить клиентам сайт Современные технологии отопления»,  technoteplo.com.ua. Здесь можно подобрать необходимое оборудование и товары по справедливым ценам, для всех клиентов предусмотрены скидки.   "Современные технологии отопления» - это сайт, где каждый сможет подобрать нужное, по своему желанию.  Опытные консультанты помогут сделать рациональный выбор радиаторов, труб и фитингов, ...
23 дек 2015 {488}
На создание государственного задания по ценообразованию и тех регулированию было выделено 5,5 млрд. руб.
Каталог новостей Средства в общем объеме более 5,5 миллиардов рублей были напрвлены на формирование государственного задания по вопросам технического регулирования и ценообразования в сфере строительства. Об этом сообщили СМИ после проведения всероссийского совещания производителей строительных материалов, цитируя главу министерства строительства и ЖКХ Михаила Меня. "Впервые появилась возможность использовать денежные средства в размере более 5,5 миллиарда рублей в течении трех лет на т ...
18 дек 2015 {393}
Изготовление конструкции бренд волл
Каталог новостей Конструкция бренд-волл (BrendWаll) все чаще находит применение в качестве «задника», служащего фоном на выставках, презентациях, открытиях объектов или проектов, пресс-конференциях. Он представляет собой конструкцию, на которой крепится баннер с логотипами и текстами, которые информируют о теме и названии мероприятия или конференции. Размещается брендволл позади участников мероприятия и служит задним фоном. С его помощью доносится быстрая информация для пр ...
12 дек 2015 {350}
Тенденции современного таксомоторного бизнеса
Каталог новостей   Тенденции современного таксомоторного бизнеса состоят в том, что ему все чаще приходится адаптироваться под быстро изменяющиеся условия для успешного функционирования. Это хорошо прослеживается на примерах успешных стран и крупных современных городов.   Как было сообщено на сайте транспортной организации «Transport for London(TfL)», уже начиная с октября следующего года в столице Великобритании все таксомоторы в добавление к возможности расчета банковскими картами, будут ...
06 дек 2015 {1218}
Новости автомобилестроения
Каталог новостей Крупнейшие таксопарки Москвы на прошлой неделе рекомендовали своим водителям не ездить по выделенным полосам, в связи с тем что ГИБДД стала выписывать за это штрафы. Об этом РБК рассказали в двух таксопарках, информацию подтвердили сотрудники агрегаторов «Яндекс.Такси» и Gett. Возможность езды легкового такси по выделенным полосам для маршрутного транспорта в Москве должна была стать пряником для легальных таксистов, которые в соответствии со столичными треб ...
25 ноя 2015 {214}




Математика является единственным школьным предметом, на котором можно научиться думать. Уроки математики в школе призваны научить строить умозаключения, делать выводы, развивать абстрактное мышление, наконец. 


В любом деле все эти умения будут востребованными.

андерсен

.





© 2015  Уроки математики.

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru